Конспект занятия по аппликации на тему: «В космосе»

Тема: «В космосе

Цель: Расширение представлений о космосе у детей старшего возраста.

Образовательные области: Художественно-эстетическое развитие, познавательное, социально-коммуникативное, физическое развитие.

Пополнить знания детей о покорении космоса, о планетах Солнечной системы, их названиях. Учить отгадывать загадки о планетах.

Способствовать развитию композиционных умений: составлять варианты изображения ракет из нескольких частей, красиво располагать на композиционной основе (изображение звёздного неба) .

Воспитывать гордость за достижения своей страны, желание быть похожими на героев космоса.

Привлечь родителей к совместному с детьми творчеству (выполнение аппликации) .

Предварительная работа: Чтение книг, статей в энциклопедиях по теме «Космос».

Материалы и оборудование:

Наглядные: изображение выполненной работы «ракета», композиция «звёздное небо», звёзды с заданиями, обручи для игры, картинки с изображением космонавта, пожарного, моряка.

Раздаточные: Цветной картон, белая бумага, желтая бумага, клей–карандаш, салфетки, клеенки, ножницы.

Ход:

1. Организационный момент.

Улыбнитесь друг другу. Садьте на места.

2. Сообщение новой темы.

Дети, что изменилось в нашей группе? Что появилось?

Дети замечают, что появился плакат с изображением звездного неба, большая звездочка и несколько маленьких.

Как вы думаете, почему здесь появилось это звездное небо? Что за праздник мы отмечали 12 апреля? (Ответы детей.

В апреле 12 числа в нашей стране отмечают праздник – День космонавтики. 12 апреля 1961 года, это 55 лет назад, произошел первый полет человека в космос.

Ребята, ну что, приступим к заданиям? (ответы детей)

Перед нами 3 портрета. Нужно узнать на них космонавта.(Представлены портреты космонавта, пожарного, моряка)

Ребята выполняют задание. Объясняют, почему они выбрали этот портрет.

Молодцы ребята!

Как вы думаете, каким должен быть космонавт?

Я буду называть качества, а вы к каждому моему слову подберите другое слово, обозначающее противоположное качество.

Ленивый - трудолюбивый

Слабый - сильный

Медлительный - быстрый

Неряшливый - аккуратный

Грустный - веселый

Нервный - спокойный

Старый - молодой

Трусливый - смелый

Неуклюжий — ловкий

Больной - здоровый

У космонавта должно быть крепкое здоровье. Он должен быть сильным, выносливым, потому что во время космического полёта человек испытывает огромные перегрузки. Космонавты очень умные люди, они знают и умеют работать с разными приборами Молодцы. Вы справились с заданием. Ну, теперь нужно поискать следующую звездочку. Какая же цифра по порядку идет следующей (ответы детей) Подойдём к ней.

3. Физминутка.

Мы идём на космодром. Ходьба.

И посмотрим мы кругом, Повороты туловища -

Видим белую ракету Поднести руку к бровям.

Высотой с огромный дом Руки поднять вверх.

Вышел из неё пилот Ходьба.

Посмотрел на звездолёт Поднести руку к бровям.

И сказал: «Привет ребята! Помахать рукой влево-вправо.

Вот и смена нам растёт! »

Вы скорее подрастайте, Руки вверх, подняться на носках.

Тренируйтесь, закаляйтесь Руки в стороны, к плечам.

Космонавтов наш отряд

Будет вас увидеть рад. Ходьба, дети садятся за столы.

Молодцы!

На чем можно полететь в космос? (ответы детей). Правильно, на ракете. Ребята, посмотрите, какую ракету можно сделать. Что нам необходимо для работы? Правильно.

Перед вами на столе лежат заготовки, которые нам необходимы для работы.

(воспитатель обьясняет ход действия).

4. Самостоятельная работа детей.

5. Анализ детский работ.

6. Итог.

Чем мы с вами сегодня занимались на занятии?

Что вам понравилось?

Молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/253849-konspekt-zanjatija-po-applikacii-na-temu-v-ko