Конспект занятия в младшей группе по развитию мелкой моторики «Прогулка по лесу»

Конспект занятия в младшей группе по развитию мелкой моторики «Прогулка по лесу»

Автор: Юркина Наталия Александровна, воспитатель, МБДОУ «Булгаковский детский сад «Теремок» Кочкуровского муниципального района Республики Мордовия.

Описание материала: данный конспект предназначен воспитателям младшей группы. Материал содержит игры по развитию мелкой моторики.

Материал: картина белка, крупные бигуди, игра «Дерево», фонограмма - детские песенки Дарьюшка «Поезд наш едет – колеса стучат», грибы из бумаги, прищепки, счетные палочки, картонный ежик, ткань синего цвета, картины «Деревья», дидактическая игра «Собери зайку», игрушка зайка.

Цель: развитие мелкой моторики младших дошкольников, развитие речи, внимания, логического мышления.

Ход занятия

- Посмотрите, кто-то оставил корзинку.

- Какие предметы лежат в корзине? (Шишки, веточка сосны, веточка рябины)

- А где мы можем увидеть эти предметы? (В лесу)

Предлагаю вернуть корзинку хозяину. Вы согласны?

Поедем на поезде. (Детям раздаю крупные бигуди.)

Звучит фонограмма - детские песенки Дарьюшка «Поезд наш едет – колеса стучат».

Массаж крупными бигуди. Дети катают бигуди между ладонями вперёд-назад, руки держат перед собой.

Вот и остановка.

- Что мы видим вокруг? (Деревья)

Посмотрите, ветер рассыпал листочки с дерева и смотреть на такое дерево совсем грустно. Но мы можем повесить обратно все опавшие листочки.

Дидактическая игра «Дерево»

- Какое дерево стало красивое и мне даже показалось, что оно повеселело.

Ой, кто это прыгнул к нам с дерева? (Белка)

Поздороваемся с белкой.

Белка. Здравствуйте, дети! Поиграйте со мной.

- Скажите, какая белка?

- Какой у нее хвостик?

- Белка, скажи, ты не теряла корзинку

Белка. Нет, ребятки!!! Это не моя корзина.

- Что любит белка грызть. (Шишки)

Белка подготовилась к зиме. Приготовила запасы.

Поможем белочке повесить грибочки на веревочку.

Дидактическая игра «Грибочки для белочки»

(Дети берут бумажный грибок и с помощью прищепки прикрепляют к веревке)

Попрыгали как белочки по тропинке.

Послушайте, кто-то плачет?

- Кто же это плачет!?

Под ёлкой находим ёжика.

- Почему он плачет? (Он потерял свои колючки)

Надо ежику помочь.

Дидактическая игра «Поможем ёжику»(Выкладывают ежику из счетных палочек колючки)

Ежик. Спасибо вам, ребята. Вы мне помогли.

- Ежик, ты не терял корзинку?

Ежик. Нет. Эта корзина мне знакома. Мне кажется, ее потерял зайка. Он любит собирать разные предметы.

- А где же зайка?

Ежик. Зайка убежал на другой берег реки от лисы и волка.

(На полу лежит ткань синего цвета)

- Дети, на чем переплывем речку?

Пальчиковая игра «Мы плывем на лодочке»

Кто там в лодочке плывет, (Прижимают ладони друг другу,

Кто там песенку поет? слегка приоткрывая их и отводя

-Я на лодочке плыву, большие пальцы в стороны.)

Звонку песенку пою.

(Дети по очереди перепрыгивают через «речку»)

Дидактическая игра «Собери зайку»

Зайка рассыпался, мы теперь не можем понять, где его части тела. Надо разобраться! Соберем правильно «зайчика».

Молодцы!

- Назовите части тела зайца. (Туловище, голова, лапки, хвост, уши)

Чтобы зайка не боялся волка и лису, мы ему построим дом, где он сможет спрятаться.

Пальчиковая гимнастика «Домик»

Это домик. (Обе ладони приставьте друг к другу.)

Это крыша. (Соедините ладони и переплетите пальцы.)

А труба ещё повыше.(Поднимите все пальцы вверх, не расцепляя их.)

- Зайка, скажи, ты корзинку потерял?

Зайка. Это моя корзинка. Спасибо, ребята.

- Мы сегодня с вами помогли многим животным, но нам надо возвращаться обратно в детский сад. А поедем мы на поезде.

Звучит песня «Поезд наш едет – колеса стучат».

Итог занятия

Вот мы и приехали.

- Понравилась вам прогулка по лесу?

- А что больше всего понравилось?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/253861-konspekt-zanjatija-v-mladshej-gruppe-po-razvi