Солнышко, покажись! Красное, снарядись!

Ускова Ольга Геннадьевна,

педагог дополнительного образования МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска

«Солнышко, покажись! Красное, снарядись!»

Мастер-класс по изготовлению весеннего талисмана, с использованием техники вязания крючком

Мастер-класс «Солнышко, покажись! Красное, снарядись!» ориентирован на педагогов-практиков, заинтересованных в изучении техники вязания крючком и изготовлении собственного весеннего талисмана.

Цель: ознакомление с методами и приемами изготовления весеннего талисмана, с использованием техники вязания крючком.

Задачи:

- обосновать основные идеи по изготовлению тематических талисманов;

- дать краткую характеристику основных идей по созданию весеннего талисмана и определить перспективы по использованию техники вязания крючком;

- предоставить систему занятий по изготовлению весеннего талисмана;

-продемонстрировать методы и приемы изготовления весеннего талисмана, с использованием техники вязания крючком;

- организовать самостоятельную деятельность слушателей по изготовлению весеннего талисмана, с использованием техники вязания крючком;

- обсудить эффективность и возможности использования техники вязания крючком при изготовлении талисманов.

Форма проведения: семинар-практикум

План проведения

Презентация педагогического опыта педагога-мастера

Представление системы занятий по изготовлению весеннего талисмана

Имитационная игра с участниками мастер-класса

Моделирование

Рефлексия

Оборудование и материалы: ноутбук, экран, проектор, пряжа желтого, бежевого красного и зеленого цвета, крючки № 1,25, ножницы, различные шаблоны глаз для поделок, синтепон, клей Момент.

Ход проведения

Презентация педагогического опыта педагога-мастера

Обоснование основных идей по изготовлению талисманов

Идею по созданию весеннего талисмана – солнышка подсказали сами обучающиеся, которые собрали много интересного материала о талисманах:

-талисманы - это предметы, способные привлекать удачу, успех и прочие блага, поэтому главное в их изготовлении – это несоблюдение каких-то определенных правил и канонов, а обязательный заряд положительной энергией;

-сделать талисманы можно практически из любых материалов и вещей, которые должны нравиться, вызывать приятные эмоции;

- в процессе создания талисмана человек делится с ним своей энергией, поэтому талисман устанавливает крепкую связь со своим владельцем, которая сохраняется в течение длительного времени;

-талисман, настроенный на конкретного человека, помогает только ему;

- форму талисмана следует соотнести с теми благами, которые хочется привлечь данным изделием и самой совершенной считается форма круга (кольца), в волшебные свойства которого люди верили, начиная с древнейших времен.

Краткая характеристика основных идей по созданию весеннего талисмана и определение перспектив по использованию техники вязания крючком

Оказалась интересной и исследуемая детьми информация о символике Солнца:

- Солнце - древнейший космический символ, известный всем народам, который означает жизнь, источник жизни, свет;

-в астрологии Солнце изображалось в виде круга с точкой в центре, что символизировало самопознание;

- Солнце, источник жизни на нашей планете, по праву занимает первое место в ряду природных символов;

-символику Солнца, исключительно положительную, рассматривают обычно с двух точек зрения: как источник тепла, солнце символизирует жизненную силу, божественную созидательную энергию, вечную молодость и страсть и в качестве источника света, где оно представляет истину, знание и интеллект;

- во многих традициях Солнце, почитавшееся как Владыка дня, олицетворяющее божественное всевидящее око, славяне называли Солнце всевидящим оком, зорко следящим за справедливым соблюдением законов и нравственностью людей;

- астрологи, полагавшие, что все в природе подчинено мистическому закону симпатий и антипатий, приписывали Солнцу самое благотворное влияние на человека, дающее ему возвышенность мыслей и наделяющее талантами в сфере различных искусств.

Интересный материал, подобранный обучающимися, позволил определить перспективы по созданию весенних талисманов –солнышек, при использовании техники вязания крючком.

Представление системы занятий по изготовлению весеннего талисмана

Подобранная информация и идеи, обучающихся позволили определить цикл занятий по созданию различных талисманов в форме: амулетов, брелков, магнитиков, цветов.

Весенние талисманы выполнены в технике вязания крючком с использованием различных приемов: вывязавание цепочек из воздушных петель, соединение их в круг, выполнение столбиков без накида, обвязывание круга столбиками без накида нитями другого цвета, заполнение наполнителем, приклеивание деталей.

Возможности и результативность используемой техники вязания крючком неограниченны, все зависит от интересов и творческой фантазии. Весенние талисманы, выполненные своими руками, помогут приблизить долгожданную весну, станут оберегом и внесут позитивный заряд энергии в повседневную жизнь.

Имитационная игра с участниками мастер-класса

с демонстрацией методов и приемов изготовления весеннего талисмана, с использованием техники вязания крючком.

связать цепочку из 4 воздушных петель

соединить цепочку в круг

связать по кругу столбики без накида

4. связать круг нужного диаметра

5. изготовить второй круг такого же диаметра

соединить два круга столбиками без накида

оставить небольшое отверстие для набивки

закрыть отверстие

9. обвязать круг по схеме: 3 воздушные петли, через 2 петли-1столбик с накидом, 2 воздушные петли,1 столбик с накидом в одну петлю, 3 воздушные петли через 2 петли,1 столбик без накида

10. сделать 3 воздушные петли, в середину 2 столбика с накидом предыдущего ряда-столбик с накидом, 2 воздушные петли-повтор 3 раза, 3 воздушные петли, столбик без накида в петлю предыдущего ряда

11. сделать цепочку из воздушных петель нужной длины

12. обвязать круг столбиками без накида ниткой другого цвета

13. собрать петли прямо по солнышку

14. набрать столбики без накида, вывязав рот на солнышке

15. приклеить глаза, завершив образ

Моделирование

Самостоятельная работа слушателей по изготовлению талисманов, где мастер исполняет роль консультанта, организует самостоятельную деятельность слушателей и управляет ею.

Обсуждение созданных талисманов слушателями.

Рефлексия

Участникам мастер-класса предлагается заполнить листы рефлексии и обсудить вопросы, представленные в них.

Что нового и полезного для себя Вы узнали на мастер-классе?_____________________

__________________________________________________________________________
2) Каковы Ваши главные результаты сегодня? Благодаря чему Вы их достигли?______

_____________________________________________________________________________
3) Какие трудности встретились во время мастер-класса и как Вы их преодолевали или пытались преодолеть?__________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
4) Сформулируйте пожелания:
 а)себе______________________________________________________________________
 б)коллегам__________________________________________________________________
 с) ведущему мастер-класса_____________________________________________________

Используемая литература и Интернет-ресурсы

http://slovomaga.ru/talismany/osnovnye-pravila-izgotovleniya-svoimi-rukami.html

http://www.znaki.chebnet.com/s10.php?id=677

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/254392-solnyshko-pokazhis-krasnoe-snarjadis