- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
9 МАЯ - ДЕНЬ ПОБЕДЫ
9 мая День Победы…
Сценарий внеклассного мероприятия, педагога-организатора СОШ № 1 город Белоярский, Барминой Ольги Викторовны.
9 мая День Победы…
Звучит фонограмма песни
«Тех, кто брал Берлин».
Дети выходят по очереди со свечами
На фоне музыки говорят слова.
1-й. Помните, люди, кровавые годы,
Налёты фашистов, словно зверей,
2-й. Помните смертные битвы, походы,
И слёзы невинных детей, матерей.
3-й. Помните, люди, солдат поимённо…
Мы жизнью своей обязаны им.
4-й. Они ведь в стране, войной опалённой,
Вселили нам мир под небом святым.
5-й. Помните, люди, мир кровью достался,
Герои пусть вечно будут в цветах.
6-й. И чтоб смерч войны в пути не встречался,
Пусть память о прошлом не меркнет в веках!
на фоне музыки выходят девочки с табличками
1-й. 1941!
2-й. 1942!
3-й. 1943!
4-й. 1944!
5-й. 1945!
6-й. Четыре года… … четыре огненных года!
Вед 1. Прошло 72 года. Война постепенно уходит в прошлое, становится, страницей в учебниках истории. Почему же мы вновь и вновь вспоминаем о ней, почему так волнуют кадры этой кинохроники?
Вед 2. Есть память, которой не будет конца, вот поэтому мы в светлый праздник Победы проникновенно кланяемся великим тем годам. Время не властно придать их забвению.
Вед 3. Эхо войны до сих пор не затихает в людских душах, потому что у времени есть своя память – история.
Так давайте же перелистаем несколько страниц той далёкой войны и вспомним, как это было…
Звучит вальс (танцуют вальс Даша и Илья, в стороне стоят Лиана и Яна)
1 дев: Первое взрослое платье надела
Первые туфли на каблуке
Ах, этот вальс танцевать так хотелось! –
Бусы и ленты, рука в руке!
1 юн: Бал выпускной закружил нас с тобою
Вот и заря в проеме окна!
1 дев: Нет, не заря, это зарево боя!
2 дев: Это июнь – двадцать второе,
Год сорок первый – война.
Звуки взрывов, топота ног, яркие вспышки света
3 дев: Мы-то не знали, мы ждали рассвета…
Вместе: Трубы трубят! Трубы трубят!
3 дев: Нам показалось, что танцы все это.
А это – трубы сзывают ребят.
2 юн: Мы все до сих пор
Назывались – ребята
Так где ж это слово? –
Прощаемся с ним!
Ребятам – повестки из военкомата
А девушкам надо решать самим!
Выходят современные девушки и юноши
1. Ровесницы наши со школьной скамьи
Когда-то под пули шагнули в бои
И тяжесть войны, что бедой обожгла
На плечи вчерашних девчонок легла
2. Ровесницы наши просились на фронт
Туда, где в полнеба пылал горизонт
Спешили попасть поскорей в медсанбат
Спасали от ран умиравших солдат
3. Да, в гимнастерках и шинелях
И не на танцах, а в бою
Сжав губы и неся потери
Девчонки юность встретили свою.
4. Я сегодня думаю о многом
В сапогах солдатских, все в пыли
По лихим, не девичьим дорогам
Наши девушки в бессмертье шли
5. Они не станцевали своих вальсов
Не дождались признания в любви
Девчонками ушли на фронт сражаться
За мирный дом и за мечты свои.
Звучит гул бомбардировщика, музыка останавливается
Девушка:
Что случилось, скажи мне, ветер?
Что за боль у тебя в глазах?
Разве солнце не так же светит,
Или вянут травы в садах?
Юноша:
Почему люди все на рассвете вдруг застыли, раскрыв глаза?
Девушка и юноша (вместе):
Что случилось, скажи нам, ветер?
Неужели это – война?!
Звучит Голос Левитана» Начало войны».Звучит песня «Священная война»; (1 куплет)
Ведущий 1:
Четыре долгих года, 1418 дней,34000 часов шла на нашей земле самая кровопролитная и страшная война в истории человечества.
Брест первым принял на себя удар фашистской армии. Три с половиной тысячи человек против целой вражеской дивизии, усиленной танками, самолетами, артиллерией. 28 дней длилась героическая оборона Брестской крепости, почти все ее защитники пали смертью храбрых. Оборона крепости – это поистине подвиг воинов-патриотов.
Звучит метроном.
выходят Война и Любовь на авансцену к микрофонам.
Война: Я - многоликая Война,
Я к людям часто приходила
Любовь: Я – всемогущая Любовь,
Я людям счастье приносила.
Война: Я – где коварство, боль и страх,
Где небо – алой крови бездна.
Любовь Я – где надежда, свет и жизнь,
Где небо – алый цвет Победы.
Война: Несу тебе я, человек,
Потерю близких, боль, страданье.
Любовь: А я несу в своих руках
Творить, любить и жить желанье.
Война: Но ты, Любовь, слабей меня,
Тебя всегда я побеждала.
Любовь: Но как всегда, твоя война
Моей победой завершалась.
Война: Наш спор идет уже давно,
Пора поставить в этом точку.
Любовь: Пусть нас рассудит человек!
Уходят. Номер.
Любовь: Ты загляни в сердца людей –
Увидишь в них любовь большую:
К любимым, детям, матерям,
Отцам, друзьям…Любовь святую!
Война: Но свыше воля мне дана
Любовных уз разрушить цепи,
И в бесконечный ряд крестов
Их прочно заключить навеки.
И мне идей не занимать:
Концлагеря, бомбежки, пытки…
Любовь: Но этим душу не убить!
Напрасны все твои попытки!
Огнем войны не сжечь имен,
С которыми идут на битву,
Их повторяют вновь и вновь,
Как всемогущую молитву!
Любовь и Война уходят.
Муз. блок
Эпизод 2. «Материнская Любовь»
Любовь. На свете есть и материнская любовь,
Та, от которой в жилах стынет кровь.
И что бы ни пытались в душах изменить
Любовь такую не продать и не купить.
Война. Горячим пеплом жгу ее седины
Вокруг огонь и сын в глухом бреду.
Любовь. Так повелось, что мать приходит к сыну
Сквозь горький дым, несчастья и беду.
Война. А эта мать не может оторваться
От свежего могильного холма
Ее сынок в земле.
Любовь. А на ладони
Листок его последнего письма
В нем он живой и весело смеется.
Война. Мечтает, глупый, мирной жизнью жить.
Любовь. Покуда слезы есть и сердце бьется
Она с молитвой будет верить и любить.
Муз.блок
Эпизод 3. «Любовь к Родине»
В глубине сцены выходят Война и Любовь. В ходе диалога они продвигаются на шаг вперед – каждая на свои слова.
Любовь: Святая к Родине любовь…
Война: Я в миг ее четвертовала
Кровавой свастики крюком!
Любовь: А Русь – она еще дышала…
Она звала сынов на бой!
Они на зов полками встали!
Война: Бездумно гибли.
Любовь: Нет, не так!
С высокой честью умирали!
Война: За звук пустой.
Любовь: За отчий дом.
Война: За то, что не возьмешь руками.
Любовь: За то, что любят с малых лет,
За то, что чувствуют сердцами!
Мелодия затихает. Любовь и Война уходят.
Муз. блок
Эпизод 4. «Любовь к жизни».
На сцену с разных сторон навстречу друг к другу выходят Любовь и Война, останавливаются у боковых микрофонов.
Любовь: Тому, кто жизнь полюбит раз,
Смерть не страшна в любом обличье.
Война: Но знай: в моих стальных руках
Любой становится убийцей.
Любовь: Но крылья тысяч мотыльков
Огонь войны заставят меркнуть!
Что означает жизнь любить?
Любить зарю с каймою алой,
Любить стеклянный воздух гор
И соловьиные рулады.
Любить небес бескрайних синь,
Полей простор, волну крутую.
Любить весь мир, а не войну!
Любить весь мир. И жизнь земную!
Мелодия затихает. Любовь и Война уходят.
Муз.блок Финал.
Выходят Любовь и Война. Любовь идет на освещенную авансцену, Война остается в глубине
Любовь: Окончен спор…
Война: Окончен спор.
Ты в нашей битве победила.
Любовь: Моя победа – велика!
Сокрыта в ней большая сила!
Война: И эта сила – человек.
Он на твоих фронтах сражался.
Любовь: И, за ценой не постояв,
Он за меня в огонь бросался.
Война /уходя/:
Твоя победа…
Любовь: Да, моя!
Ликуйте, люди! Настежь двери!
Ведь на пороге не война,
А я: Любовь, Надежда, Вера!
Вед 1. Солдаты сражались во имя мира и мечтали о будущем мире в перерывах между боями, в тесных землянках и холодных окопах, у костров в партизанских лесах. Они верили, что мир, спасённый от фашизма, будет прекрасным.
Вед 2. На костре в дыму трещали ветки,
В котелке дымился крепкий чай.
Ты пришёл усталый из разведки,
Много ел и столько же молчал.
Синими, замёрзшими руками
Протирал вспотевший автомат
И о чём -то думал временами,
Головой откинувшись назад.
Звучит фонограмма песни «Последний бой»
На сцене под музыку появляется солдат.
Юноша:
Мама, тебе эти строки пишу я.
Тебе посылаю сыновний привет.
Тебя вспоминаю, такую родную,
Такую хорошую, слов даже нет!
За жизнь, за тебя, за родные края
Иду я навстречу свинцовому ветру,
И пусть между нами сейчас километры,
Ты здесь, ты со мною, родная моя!
Юноша:
Мы стали суровыми людьми, мама. Редко смеёмся, мы не имеем права смеяться, пока горят наши города и сёла. Мы побеждаем смерть, потому что дерёмся не только за свою жизнь. Мы выходим на поля сражений, чтобы отстоять Родину.
Но ты, мамочка, о плохом не думай и не переживай за меня, я обязательно вернусь… Никакая пуля не посмеет пробить моё сердце…
Я обязательно вернусь мама, ты только жди.
Клип «Молитва сыну».
Ведущий 2: Был сыном, ребёнком, школьником, мальчишкой, солдатом. Хотел переписываться с соседской девчонкой, хотел вернуться домой, хотел дождаться праздника на своей улице. И ещё он хотел жить …
Ведущий 1: Но непосильная ноша легла на его еще не окрепшие плечи.
Ведущий 2: И не дрогнул наш сверстник, храбро сражался он с врагами.
Ведущий 1: После тяжелого кровопролитного боя, сидя в землянке, солдат писал письма родным и близким, вспоминал счастливое мирное время, глядя в небо и мечтая…
Клип «На всю оставшуюся жизнь»
Ведущий 2: И всё-таки долгожданный день пришёл. 9 мая 1945 года - день Победы, день всенародного ликования, радости, но радости со слезами на глазах. 27 миллионов жизней стоила нам эта победа.
Ведущий 1: Остановись, время! Замри и оглянись в прошлое. Оглянись на тех, кто в камне с высоты своих памятников смотрит на нас.
Оглянись на тех, чьи имена высечены у подножия обелисков. На тех, кто отдал за нас с тобой самое дорогое, что имел – весну и первый поцелуй, счастье и жизнь, которая только-только начиналась.
Ведущий 2:
Пылает днём и ночью пламя,
И озаряет шар земной,
Не утихает наша память
О тех, кто был убит войной.
Ведущий 1:
Десятки лет легли меж нами,
Ушла в историю война.
Мы в сердце вечными словами
Погибших пишем имена.
Ведущий 2:
Неугасима память поколений
И память тех, кого так свято чтим,
Давайте, люди, встанем на мгновенье
И в скорби постоим и помолчим.
Минута молчания
За всё, что есть сейчас у нас,
За каждый наш счастливый час,
За то, что солнце светит нам,
Спасибо доблестным солдатам,
Что отстояли мир когда-то.
Ведущая1: В этом огромном, безумном мире есть крошечная точка – мы!
исполняют песню «День Победы!»
Мы – поколение, которое называет себя будущим!
Мы – поколение, ставшее свидетелем рождения ХХI века!
Мы – поколение, во имя которого отдали свои жизни миллионы наших дедов и прадедов!
Мы – будущие защитники Отечества, помним о цене Великой Победы!
Сегодня праздник входит в каждый дом.
И радость к людям с ним приходит следом.
Мы поздравляем всех с великим днём
С Днём нашей славы, с Днем Победы!
Звучит песня Д.Тухмановой «День Победы!» На сцену выходят дети и поют все вместе.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/254420-9-majaden-pobedy


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- «Основы логопедии»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.