Конспект занятия по ОО «Познание» (ФЭМП) «Кто где работает»

Конспект

непосредственно – организованной образовательной деятельности

по ОО «Познание» (ФЭМП)

на тему: «Кто работает на транспорте?»» в средней группе

Программное содержание:

Образовательные:

Образовательная область "Познавательное развитие (ФЭМП)"

- учить считать в пределах 5;

- закреплять знания о геометрических фигурах;

- учить понимать независимость числа от цвета и формы предмета;

- учить сравнивать предметы по ширине, раскладывать их в определенной последовательности, обозначать результаты сравнения словами: широкий, уже, узкий, шире, самый широкий;

- упражнять в умении ориентироваться в пространстве относительно себя: впереди, сзади, справа, слева

Образовательная область «Речевое развитие»

- упражнять в образовании слов в родительском падеже;

- развивать умение отвечать полными предложениями

Образовательная область "Чтение художественной литературы"

- Приобщать детей к словесному искусству, развивать художественное восприятие через умение отгадывать загадки

2. Развивающие:

Образовательная область "Здоровье»

- развивать крупную и мелкую моторику через физминутку

3. Воспитательные:

- воспитывать уважение к труду взрослых

Демонстрационный материал: доска, силуэты разного транспорта, руль, ворота разной величины (4 шт), 4 машины разной величины, гараж из крупного строителя

Раздаточный материал: счетные линейки, круги разного цвета по 5 штук

Ход:

Ребята я сегодня с вами хочу отправится в путешествие! (слышится гудок). Что бы мог означать этот гудок? (ответы детей)

Этот сигнал приглашает вас занять свои места. (дети садятся за столы).

Прежде чем отправится в путешествие, я вам загадаю загадки, а вы их постарайтесь отгадать.

1.Не летит, не жужжит, жук по улице бежит.

И горят в глазах жук два блестящих огонька (машина)

2.что за чудо – синий дом, ребятишек много в нем.

Носит обувь из резины и питается бензином? (автобус)

3.

4.Кто мне скажет, что за птица в небесах, как ветер, мчится.

А ведет ее пилот. Что же это? (самолет)

5.По волнам плывет отважно, не сбавляя быстрый ход.

Лишь гудит машина важно. Что же это? (пароход)

- Кто управляет самолетом (машиной, поездом, пароходом)?

- Как можно одним словом назвать эти виды машин? (транспорт)

- Сколько видов транспорта на доске? (считают хором, индивидуально)

- На котором месте стоит автобус? (самолет…)? (ответы детей)

Положите на счетной линейке на первое место зеленый круг, на второе – синий, на третье – желтый, на четвертое – красный, на пятое – белый

- Какого цвета круг на втором месте?

- На котором месте лежит белый (красный, …) круг?

Физминутка - Игра «Карусели»

Карусели, карусели , мы с тобой в машину (самолет, поезд) сели.

(дети имитируют движение)

Ребята, машины как и люди должны отдыхать. А где отдыхают машины? (в гараже)

Но вот проблема, машины разные, надо для каждой машины построить свои ворота. Строить мы будем из кубиков. Посмотрите и скажите – на какую фигуру похож кубик? (квадрат). Перекрытие на воротах? (прямоугольник). Строить мы будем в порядке возрастания.

Для каждых ворот мы должны подобрать правильно перекрытие. Как их подобрать? (приложить к кубику).

Дети строят ворота.

- Какой ширины получились ворота для большой машины? (широкие)

- Какой ширины ворота у следующей машины? (уже)

- Какие ворота у маленькой машины? (узкие)

- Какие ворота уже? Шире? (ответы детей)

- Прокатите машины в свои ворота для отдыха в гараж

Игра «Откуда едет автомобиль?».

Дети строятся в шеренгу, воспитатель перед ними, помощник сзади. Взрослые поочередно подают сигнал, дети говорят, откуда он идет, определяя направление звука

- Ну вот ребята мы с вами закончили путешествие, а теперь отправляемся отдыхать

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/254560-konspekt-zanjatija-po-oo-poznanie-fjemp-kto-g