Проект: По дорогам сказок А. С. Пушкина

МБДОУ Детский сад №66 г. Миасса Челябинской области

Проект для детей подготовительной группы: « По дорогам сказок А.С. Пушкина ».

Воспитатель: Головачева М.Р.

2017

Паспорт проекта

Проблема:у дошкольников недостаточно сформированы знания о русских поэтах, таких как А.С. Пушкин, не знакомы с его произведениями, так как больше времени дети проводят за компьютерными играми, телевизором.

Цели: воспитывать интерес к художественной литературе; познакомить с творчеством А.С. Пушкина; развивать нравственно-эстетические чувства, познавательные и творческие способности.

Название проекта: «По дорогам сказок А.С. Пушкина».

Тип проекта: коммуникативно-познавательный, творческий, краткосрочный (3 недели), групповой, интегративный.

Задачи:

- познакомить с творчеством А.С. Пушкина;

-формировать у детей устойчивый интерес к чтению, умение слушать и понимать художественный текст;

-формировать умение выразительно читать стихи, инсценировать эпизоды сказок;

-обогащать и расширять словарный запас детей;

-поощрять творческие проявления в рисовании и других видах деятельности;

-воспитывать чувство дружбы и коллективизма.

План подготовки и реализации проекта

Деятельность педагога:

1.Разработать цикл занятий и бесед по теме проекта;

2-организовать книжную выставку по сказкам А.С. Пушкина;

3-организовать выставки рисунков и поделок по сказкам А.С. Пушкина;

4-организовать экскурсию в библиотеку;

5-провести литературную викторину по сказкам А.С. Пушкина.

Деятельность шефов:

1.Познакомить с творчеством А.С. Пушкина. Презентация.

2.Мультипликационный просмотр сказки А.С. Пушкина.

3.Проведение литературной викторины.

Деятельность детей:

1. Участие в беседах.

2.Разучивание стихотворений, формирование умения читать выразительно.

3.Выполнение работ по аппликации, лепке, рисованию по теме проекта.

4.Изготовление книжек-малышек.

5.Участие в литературной викторине.

6.Обсуждение литературных произведений.

7.Побуждение детей обращаться к взрослым с вопросами, суждениями.

8.Воспитание чувства дружбы и коллективизма.

Деятельность родителей:

1.Активное участие в проекте, заинтересованность родителей жизнью детского сада.

2.Чтение детям произведений А.С. Пушкина, совместный просмотр видеофильмов по произведениям поэта.

3.Развитие совместного творчества родителей и детей.

4.Развитие у родителей способности видеть в ребенке личность, обсуждать с ним предстоящую работу.

5.Пополнение творческой предметно-развивающей среды детского сада.

6.Участие в конкурсе поделок и рисунков «Сказки А.С. Пушкина».

Участники проекта:

-воспитатель;

-дети:

-шефы;

-педагоги-специалисты МБДОУ.

Форма презентации:

1.Разучивание стихотворения «У лукоморья дуб зеленый» (отрывок).

2.Детство А.С. Пушкина. Его творчество (шефы).

3.Выстовка рисунков и поделок по сказкам А.С. Пушкина.

4.Выставка поделок , сделанных совместно родителями и детьми.

5.Просмотр мультфильма «Сказка о попе и его работнике Балде» (шефы).

6.Литературная викторина.

Результат:

1.Выставка художественной литературы.

2.Выстовка рисунков.

3.Выставка поделок.

4.Книжки-малышки.

5.Конспекты беседы и занятия.

Ожидаемые результаты:

1. Сформированы представления о русских поэтах, ознакомлены с творчеством А.С. Пушкина.

2.Дети знают и называют сказки А.С. Пушкина.

3.Разучили отрывки из сказок.

4.Дети с интересом играют в игры «Собери картинку и назови сказку», «Узнай сказку по трем словам» и др.

Познавательное развитие:

1. Беседа: «Сказки А.С. Пушкина».

2.Экскурсия в библиотеку.

3.Литературная викторина по сказкам А.С. Пушкина.

Речевое развитие:

1.Заучивание стихотворения А.С. Пушкина «У лукоморья дуб зеленый».

2.Заучивание отрывков из «Сказки о царе Салтане»: «Ветер по морю гуляет», «Белка песенки поёт».

3.Чтение сказок: «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о попе и о его работнике Балде», «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о царе Салтане».

4.Чтение стихотворений: «Няне», «Зимний вечер», «Вот ветер тучи нагоняя».

5.Заучивание стихотворения «Уж небо осенью дышало».

Художественно-эстетическое развитие:

1.Лепка «У лукоморья дуб зеленый», «Царевна лебедь».

2.Рисование «Золотой петушок», «У лукоморья дуб зеленый».

3. Конструирование из бумаги «Кораблик».

4. Аппликация «Золотая рыбка».

Дидактические игры:

1.«Собери картинку и назови сказку».

2. «Азбука сказок».

3. «Узнай сказку по трём словам».

4.«Продолжи строчку» по сказкам А.С. Пушкина.

5. «Прочитай слово и отгадай сказку».

6. «Какой сказке принадлежат предметы».

7. «Закончи предложение».

8. «В гостях у сказки».

План реализации проекта.

Подготовительный этап:

1.Образовательная деятельность.

2.Подбор иллюстраций.

Практический этап:

1.Знакомство с биографией А.С. Пушкина(просмотр презентации о поэте).

2.Рассматривание иллюстраций к сказкам.

3.Отгадывание загадок по сказкам.

4.Чтение отрывков из сказок.

5.Обыгрывание сюжетов из сказок.

6. Д /игры «Закончи предложение», «Какой сказке принадлежат предметы», «Разрезные картинки», «Назови все сказки А.С. Пушкина» идр.

Заключительный этап:

1.Конкурс поделок.

2.Викторина по сказкам А.С. Пушкина.

3.Подведение итогов проекта.

Выводы:

Таким образом: проведение всех запланированных мероприятий проекта позволило достичь ожидаемых результатов. Система спланированных мероприятий в полной мере направлена на реализацию проекта.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/254583-proekt-po-dorogam-skazok-aspushkina