Птичий карнавал

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

Непосредственно образовательная деятельность

Тема (предмет обсуждения): «Кто пойдет на птичий карнавал?».

Детям пришло письмо от птиц. Птицы не знают, как организовать карнавал. Обращаются к детям за помощью.

Проблема: Что такое карнавал? А кто пойдет на «птичий карнавал»?

Результат решения проблемы: дети предлагают сделать коллаж «Птичий карнавал», наклеивая вырезанные картинки.

Тема (предмет обсуждения): «Костюм моей птички».

Показываю детям картинки с праздничными костюмами.

Проблема: что это?А где нам взять костюмы на птичий карнавал? А из чего мы будем делать? Мы сразу будем его изготавливать?

Результат решения проблемы: дети начинают рисовать свой птичий костюм по своему замыслу. А по завершении рассказывают, что у них получилось.

Тема (предмет обсуждения):

«Пригласительный билет для родителей».

На столе лежат различные билеты. Дети рассматривают их. Что это?

Проблема:Для чего предназначены билеты? А где нам взять пригласительные билеты?

Кому вы подарите свой билет?

Результат решения проблемы: дети приступают к изготовлению билетов для родителей. По окончании работы, вывешиваем на выставку в приемной. А вечером приглашают своих родителей на птичий карнавал.

Тема(предмет обсуждения):«Портрет птицы».

Детям предлагается д/и «Сложи портрет птицы». Обсуждение по получившимся картинкам.

Проблема:что такое портрет? Чем можно нарисовать портрет птицы? А куда можно повесить этот портрет?

Результат решения проблемы: дети рисуют пластилином по готовым шаблонам «Портрет птицы». Украшаем портретами группу.

Тема (предмет обсуждения): Развлечение «Птичий карнавал».

Дети наряжаются в костюмы.

Проблема: Куда мы с вами сейчас пойдем? А зачем мы проводим с вами «Птичий карнавал»?

Результат решения проблемы: Проведение развлечения «Птичий карнавал».

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Утро: Утренняя гимнастика «Птицы».

Пальчиковая игра «Птичек стая».

Беседа: «Какие праздники вы знаете?».

Д/и«Какая это птица?» (классификация птиц на перелетных, зимующих, домашних);«Кто, где живет?» (Птицы).

Прогулка: Наблюдение за поведением птиц на участке. Пластический этюд «Узнай меня, я птица….»

П./и «Птица без гнезда».

После сна: Физминутка «Летели птички».

Разучивание песни «Птичий дом».

Чтение и рассматривание иллюстраций в книге

 О. Дриз «Птичий праздник».

Вечер: Разучивание танца-импровизации «Танец маленьких утят».

Д/и «Летает, плавает, бежит».

Индивидуальная работа «Лабиринт».

Утро:Утренняя гимнастика «Птицы».

Загадки «Домашние птицы».

Д/и «Чей клюв?», «Узнай по следу».

ЧтениесказкиШорыгина Т. А. «Цыплёнок Чик и кот Федот».

Повторение движений танца «Танец маленьких утят».

Прогулка: Игра-имитация «Вышла курочка гулять».

Пальчиковая гимнастика «Утята».

П/и «Птица без гнезда».

После сна: Дыхательная гимнастика «Сдуй птицу». Сюжетно-ролевая игра «На птичьем дворе».

Д/и «Чья мама?».

Д/и«Четвертый лишний?»

Вечер:Беседа «Зачем нужны птицам гнезда?».

Игра-эстафета «Построй гнездо».

Лото «Птицы»

Д/и «Найди пять отличий».

Утро: Пальчиковая гимнастика «Дятел».Беседа «Польза птиц в природе».

Разрезные картинки «Зимующие птицы».

Чтение рассказа Е.И. Чарушина «Воробей».

Д/и «

Прогулка: Разучивание песни «Птичий дом».

П/и «Птица без гнезда».

П/и «Воробушки и кот».

После сна:

Гимнастика для глаз «Полет птиц».

Прослушивание голосов птиц.

Д/и «Кто как голос подает?»

Загадки «Зимующие птицы».

Рассматривание энциклопедии «Всё о птицах».

Вечер:Д/и «Кто, чем питается?».

Театральная игра «Где обедал воробей?».

Игра-эстафета «Перенеси яйца»

Утро: Просмотр мультфильма «Серая шейка».

Беседа: «Почему птиц стало меньше?».

Загадки «Перелетные птицы».

Д/и «Улетает – не улетает».

Закрепление движений танца «Танец маленьких утят».

Прогулка:Рассматривание птичьего пера.

Физминутка «Лебеди летят».

П/и «Воробушки и кот».

После сна:

чтение сказкиИ.Ревю «Возвращение на родину».
 Сюжетно-ролевая игра «Птичья ферма».

Вечер:

Д/и «Чей нос?».

П/и «Птица без гнезда».

Пазлы «Лебедь».

Утро:

Пальчиковая гимнастика «Птички в гнезде».

Беседа «Нужна ли птицам помощь?».

Чтение рассказа М. Горького «Воробьишко».

Прогулка: наблюдение «Что едят птицы?»

П/и «Перелет птиц»

После сна:

Викторина «Что мы знаем о птицах?».

Д/и «Кого не стало?»

Рассматривание картинок о птицах.

Вечер: Д/и «Сколько деток?»

Д\и «Расставь по величине».

Индивидуальная работа: пальчиковая игра «Птичек стая».

Д/и «Чей след?»

Самостоятельная деятельность (изменения в предметно-развивающей среде)

Лепка «Птицы такие разные».

Трафареты, ножницы «Раскрась птицу и вырежи».

Рисование ладошками «Птицы».

Рисование «Перо птицы»

Аппликация «Домашние, перелетные и зимующие птицы».

Взаимодействие с родителями по реализации программы

Побеседовать с ребенком, какой птицей он будет на «Птичьем карнавале».

Посмотреть мультфильмы про птиц: «Птичий праздник», «Гадкий утенок», «Лиса и жаворонок» и др.

Дополнить костюм (сделать шапочку-маску или костюм).

Приготовить само-презентацию к развлечению на выбор (стихотворение, песни, пластический этюд, танец).

Сделать книжки-малышки «Пернатые друзья». На прогулке сфотографируйте птиц и принесите фотографию.

Сходите на экскурсию в зоопарк.