Конспект совместной образовательной деятельности детей и родителей на тему: «Знатоки космоса» нетрадиционная техника граттаж

Конспект совместной образовательной деятельности детей и родителей на тему: «Знатоки космоса»  нетрадиционная техника граттаж.

Подготовили:

Левченко Е.В.

Карелина Н.А.

Воспитатели МБДОУ « 17» Ручеек

г.Северодвинск

Цель:

Объединение детей и родителей, создание условия для их совместной деятельности, переживаний и эмоций. Повысить мотивацию педагогов к овладению нетрадиционными техниками рисования.

Задачи:

Систематизировать знания детей о планетах солнечной системы, космонавтах, космической технике

Обогащать словарь детей (космодром, скафандр, невесомость, телескоп и т.д.) познакомить с нетрадиционной техникой рисования-граттаж, для последующего использования данной техники в своей работе с детьми;

обучить технологии грунтовки листа под рисунок;

способствовать развитию воображения, фантазии участников мастер-класса;

содействовать формированию эмоциональных, позитивных чувств, настроения

Развивать интеллектуальные способности детей

Развивать силу, выносливость

Воспитывать умение работать в команде, сопереживать друг другу

Создавать эмоционально благоприятную атмосферу

Методы: словесный, наглядный, практический.

Формы работы: индивидуальная, коллективная.

Предварительная работа:

Беседа с детьми о космосе, разучивание стихотворений, чтение произведений, просмотр видеороликов и презентаций по теме.

Участники:

Дети

Родители

Воспитатели

Материалы и оборудование: картины о космосе, соответствующие каждому вопросу и загадке, спортивный инвентарь для соревнований

Звезды – бонусы за правильные ответы

 Раздаточный материал: картонные листы для работ, зубочистки, салфетки, гуашь, жидкое мыло, восковые карандаши, кисть.

Ход мероприятия.

Воспитатель 1.: Ребята и уважаемые родители я люблю путешествовать и сегодня я хочу пригласить вас в увлекательное путешествие. Но, скажите, как вы думаете, что нужно для начала нашего путешествия? Для начала нужно хорошее настроение. У меня оно хорошее, а у вас?

Организационный момент.

«Космическая фантазия».

Воспитатель 1: Представьте себе, вы все звезды. Мы превращаемся с вами в одно созвездие. Давайте возьмемся крепко за руки и изобразим его. А теперь встанем широко-широко, чтобы почувствовать, что мы все вместе составляем одно целое и каждый в этом созвездии очень важен.

Воспитатель 1: Итак, куда же мы отправимся? Догадаться вам поможет загадка.

Океан бездонный, океан бескрайний,

Безвоздушный, темный и необычайный,

В нем живут Вселенные, звезды и кометы,

Есть и обитаемые, может быть, планеты.

(Космос)

РЕБЯТА, а как вы думаете, что такое космос? А мамы что могут добавить?

Я вам предлагаю полететь в

космос, потому что жители космической ГАЛАКТИКИ просят нас о помощи.

Космические пираты похитили у них звезды. Чтобы помочь вернуть им звезды, мы должны выполнить задания.

На чем можно полететь в космос? (на ракете).

Речь с движением. Игра «Запуск ракеты».

Я приглашаю вас на стартовую площадку. Подойдите ко мне, встаньте в круг.

Итак, к полету мы готовы. Давайте представим, что в руках у нас Галактические шлемы. Ребята, встаньте в круг. А мамы встанут сзади. Одевайте шлем. Снимать их не спешите. По моему сигналу только.

Воспитатель 1: Что бы начать наше путешествие, давайте начнем обратный отсчет 10.9,8….

4Сейчас давайте проверим, все ли прибыли в пункт назначения.

Воспитатель 1: Игра «Угадай по голосу» (развитие речевого слуха и внимания)

А сейчас мамы по очереди будут обращаться к своим детям, а вы, ребята должны узнать голос своей мамы. («Сынок, я скучаю!»)

Затем мамы садятся на стульчики на против детей.

Ход мастер-класса.      

 Воспитатель 2:

Сегодня мы с вами будем рисовать космос. Я познакомлю Вас с техникой рисования граттаж.

Слово «Граттаж» произошло от французского слова— скрести, царапать, поэтому другое название техники - техника царапанья. Еще одно название этой техники – воскография.

Граттаж-это графический рисунок, который выполнен процарапыванием по воску острым инструментом.

Этапы работы:

Лист плотной бумаги или картона полностьюзакрашиваем восковымимелками, восковой пастелью, гуашью. Цветовое решение зависит от задуманного рисунка. Так же возможно использование простой белой или цветной бумаги.

Следующий этап: мы полностью покрываем наш лист воском. Для этого используем обыкновенную восковую свечу.

Затем берем черную тушь или черную гуашь, добавляем немного жидкого мыла или шампунь, чтобы лист не прилипал к рукам. Покрываем закрашенный лист широкой кистью или губкой. Ждем, пока лист высохнет - получилась заготовка.

Воспитатель 1: Ребята! А пока наши заготовки будут сохнуть, мы с вами узнаем кто же у нас самый лучший знаток космоса.

А вы знаете, какой праздник сегодня отмечает вся страна? (День космонавтики). Правильно! Это праздник космонавтов и людей, кто участвует в создании космических ракет. Как вы думаете, почему человек захотел полететь в космос?

Вы должны отвечать на вопросы, которые задаю вам, и за это вы будете получать звезды. В конце нашей викторины, мы их подсчитаем, и тот у кого будет больше звезд, выиграл. Но если ответы будут выкрикиваться с места, или хором, все вместе отвечать, то звездочка будет забираться. Поэтому будьте внимательны, и кто первый поднимает руку, тот и отвечает.

Викторина. Вопросы.

А какого числа отмечают день космонавтики? (12 апреля 1961 год)

А почему этот день так назвали? (В этот день впервые в космос полетел человек)

Какие животные побывали в космосе? (обезьяны, крысы, собаки)

А какие главные герои летали в космос до людей и благополучно вернулись? (Лайка, Белка и Стрелка)

Как звали человека, который впервые полетел в космос и благополучно вернулся? (Юрий Алексеевич Гагарин)

На каком космическом корабле летал Гагарин? (Восток – 1)

Как звали первую женщину, летавшую в космос? (Валентина Терешкова)

А как люди находят в космосе? (в невесомости)

Как они принимают пищу? (с помощью тюбиков)

Как называется снаряжение космонавтов? (Скафандр)

Какие планеты вы знаете? (Юпитер, Сатурн, Венера, Марс, Уран, Меркурий, Земля, Нептун)

Какими чертами характера должен обладать космонавт? (сильный, смелый, выносливый, храбрый, талантливый, умный, быстрый)

Физкультминутка. Эстафета «Быстрые и сильные»

Воспитатель: Ребята! Что делают космонавты, перед тем как отправится в полет? (Они готовятся, тренируются на тренажерах). Правильно! Мы с вами сейчас тоже немного подготовимся! И проверим, кто сильней, быстрей и выносливей?

1 задание: Поднятие гантели в верх

2 задание: Ходьба с предметом (мячиком)

3 задание: Бег с препятствием (змейкой)

Воспитатель: Молодцы, Ребята! Вы все сильны, быстрые, а главное в вас присутствует командный дух.

Загадки. Игра «Дополни словечко»

Воспитатель: Ребята, а вы любите отгадывать загадки? Сегодня вам нужно не только отгадать загадку, но и найти ответ на картинках.

Чтобы глаз вооружить                                              

И со звездами дружить,                                              

Млечный путь увидеть чтоб
Нужен мощный … (телескоп)

На корабле воздушном,
Космическом, послушном,

Мы, обгоняя ветер,
Несемся на… (Ракете)

У ракеты есть водитель,
Невесомости любитель.
По-английски: «астронавт»,
А по-русски … (космонавт)

Самый первый в космосе,
Летел с огромной скоростью
Отважный русский парень, 
Наш космонавт … (Гагарин)

Освещает ночью путь,
Звездам не дает заснуть.
Пусть все спят, ей не до сна,
В небе светит нам … (Луна)

Планета голубая,
Любимая, родная.
Она твоя, она моя,
А называется… (Земля)

Специальный космический есть аппарат, 
Сигналы на Землю он шлет всем подряд, 
И как одинокий путник,
Летит по орбите … (спутник)

В космосе сквозь толщу лет
Ледяной летит объект.
Хвост его - полоска света,
А зовут объект… (комета)

 Что видим мы, взглянув в оконце,
Нам ярким светом светит … (солнце)

 Подведение итогов.

Каждый считает свои звезды. Ведущий подводит итог соревнований и вручает подарки. 

  Мастер-класс 2 часть: Далее берем любойострый предмет: зубочистку и процарапываем рисунок по черному фону тема «Космос»

И вот оно волшебство! На  черном фоне появляется рисунок из тоненьких цветных или белых штрихов.

 И так творите!

 Возьмите в  руки шпажку, зубочистку

И лист бумаги непростой,

И словно фокусник - царапкой

Рисунок вы создайте  свой.

Здесь равнодушием не пахнет,

Простор для творчества такой,

Что иногда не веришь даже,

Что это сделано тобой.

 Рефлексия

Воспитатель 2. Я постаралась рассказать обо всех этапах обучения дошкольников нетрадиционной технике рисования «Граттаж».

           Спасибо, Вам за проявленный интерес к нетрадиционной технике рисования, за активное участие в мастер – классе. Очень приятно было с вами работать. Чудесные картины останутся Вам на память.

Воспитатель 1. ПОМОГЛИ ЛИ МЫ ВЕРНУТЬ ЗВЕЗДЫ?

Ну что пора домой? Давайте сделаем круг и возьмемся за руки. Начнем обратный отчет: 10, 9, 8…..

Дети(хором):– Из полёта возвратились

И на Землю приземлились.

Понравилось наше путешествие? Что вам запомнилось больше всего? А что показалось трудным? Спасибо всем за участие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/254676-konspekt-sovmestnoj-obrazovatelnoj-dejatelnos