Конспект интегрированного НОД по ознакомлению с окружающим миром и рисованию «Художник-маринист И. К. Айвазовский»

Конспект интегрированного НОД по ознакомлению с окружающим миром и рисованию «Художник-маринист И. К. Айвазовский»

Программное содержание:
Познакомить детей с жизнью и творчеством И. К. Айвазовского.

Учить детей понимать содержание картины, ее основную мысль и чувства, переданные художником. Продолжить знакомство детей с морским пейзажем. Показать, что изображение изменчивой стихии моря – труднейший мотив живописи.
Совершенствовать навыки рисования акварелью по тонированному листу бумаги.
Продолжать развивать связную речь, побуждать детей использовать в своей речи эпитеты и сравнения.

Обогащать словарь детей словами: маринист, репродукция, Черноморский флот.
Развивать у детей интерес к изобразительному искусству.
Воспитывать эстетический вкус.

Оборудование:
Репродукция картины «Смотр Черноморского флота», портрет И. К.Айвазовского, аудиозапись «Шум моря», тонированная бумага.

Предварительная работа:
Тонирование бумаги
Рассматривание  репродукций с изображением морских пейзажей.

Интеграция образовательных областей: 
«Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие» «Художественно-эстетическое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, музыкально-художественная, продуктивная.

Ход занятия:

(Детям предлагается аудиозапись «Шум моря»)

Вос-ль: Ребята! Закройте глаза и представьте , что вы находитесь на берегу моря, что вы слышите?

(На аудиозаписи звуки выстрелов, шум моря)

Дети: Выстрелы, море волнуется, шум

Вос-ль: Ребята, скажите, кто может стрелять на море?

Дети: Корабли

Вос-ль: А какие это корабли?

Дети: Военные

Вос-ль: Правильно! Сегодня мы с вами будем рассматривать репродукцию картины Айвазовского «Смотр Черноморского флота»

Это не настоящая картина, а всего лишь отпечатанный на бумаге фотографический снимок картины. Такой снимок называется «репродукция»

А художника, который изображает море, называют «маринист». Многие художники пытались передать в своих картинах красоту морской стихии. Но самым известным маринистом в мире стал – Иван Константинович Айвазовский. Взгляните на его портрет. (Показ на доске)

Рассказ об И. К. Айвазовском

Когда художник был ещё маленьким, больше всего он любил рисовать. Бумаги и карандаша у него не было и он рисовал углем на стенах своего дома. И однажды его отцу удалось заработать немного денег и он купил для сына кисти и краски, но на бумагу денег так и не хватило.
Счастливый мальчик, прижав к груди отцовский подарок, выбежал на улицу, нашел самый ровно окрашенный забор и начал рисовать. Он нарисовал солдата. А в это время мимо проезжал градоначальник  Казначеев. Увидев нарисованного солдата, он принял его за живого и задумался, почему тот гулял без разрешения. Когда градоначальник подошел ближе, он не рассердился, поняв что перед ним рисунок и приказал привести художника. Каково же было его удивление, когда солдаты привели шестилетнего  мальчика! Казначеев пожалел мальчика и отправил учиться рисовать в Петербургскую Академию художеств. После ее окончания молодой художник Айвазовский решил навсегда поселиться в Феодосии. Он построил на берегу моря дом, в котором жил и писал картины.

Вос-ль: Какие краски использовал художник для корабля?

Дети: Чёрной краской художник изобразил обивку (края) у корабля

Вос-ль: А кто догадается , что изображено серой краской на корпусе корабля?

Дети: Это отверстия, где расположены пушки

Вос-ль: Сколько палуб у корабля?(3), сколько мачт у первого корабля?(3), что прикрепляется к мачтам? (паруса), какими красками художник изобразил паруса?

Дети: Белой,серой

Вос-ль: Как вы думаете, почему все корабли выстроились в одну линию?

Дети: Потому что это смотр и все корабли должны быть видны

Вос-ль: А теперь посмотрите на картину и скажите , какими красками художник изобразил море(лазурным, светло-синим, сине-зелёным …)

Вос-ль: Как вы думаете, почему художник изобразил море таким разным? (разная глубина, освещение).

Вос-ль: Ребята, а мы можем сказать с вами , что море является героем картины, какой характер у моря?(светлое -спокойное и доброе, тёмное - значит величественное, непобедимое)

Вос-ль: Ребята вы уже знаете, что художников , которые рисуют море называют маринистами, теперь после того как мы с вами рассмотрели картину вы можете стать художниками и нарисовать свою картину

У каждого на столах лежат тонированные листы , что вам нужно нарисовать? (корабли, море)

Как называются корабли , которые вы дорисуете? (Военные) . После того, как вы дорисуете свои корабли мы устроим смотр парусного флота

Подведение итогов:
С творчеством какого художника мы познакомились?(И.К. Айвазовский)
Как называют художника который изображает море? (маринист)
Воспитатель: Надеюсь вам понравилось. Анализ детских работ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/254756-konspekt-integrirovannogo-nod-po-oznakomlenij