Сценарий музыкально игровой программы «Шоколадное ассорти»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА «ГОРОДСКОЙ»

ИМЕНИ С. А.ШМАКОВА

Сценарий музыкально – игровой программы

«Шоколадное ассорти»

Возраст учащихся: 10-16 лет

Продолжительность занятия: 30 мин.

Автор-составитель: педагог дополнительного образования

высшей квалификационной категории

Кирпичева Светлана Борисовна

ЛИПЕЦК-2017

Пояснительная записка:

В современном мире способность действовать в команде, несомненно, является одним из наиболее востребованных личных качеств наряду с надежностью, готовностью помочь, чуткостью, широтой взглядов, терпением и самоуважением.

В любом коллективе возникает вопрос, связанный с групповой сплоченностью. Вопрос этот важен потому, что от уровня развития коллектива, степени его сплоченности зависит эффективность работы группы, а также психологический комфорт каждого его члена.

Идею сплоченности детского коллектива воплотил в своей практике Сталь Анатольевич Шмаков. Известные педагоги Макаренко, Я. Корчак, А. Нейл, С. Френе, Г. Винекен строили школы и приюты как детские сообщества на принципах самоуправления и общего труда.

Способность работать в команде рассматривается как базовая компетентность человека, поскольку влияет на качество совместной работы и в то же самое время определяет результаты и успех работы.

Таким образом, когда в группе создан комфортный микроклимат, ее участники обретают уверенность, стремятся работать и творить. Игры – один из самых эффективных способов создания такой атмосферы.

Программа «Шоколадное ассорти» написана на близком и доступном для подростков игровом языке, решает задачу командообразования и выявления лидерских качеств у участников программы.

Форма организации игры является актуальной при работе с подростками. В ходе игры используется оригинальный прием приглашения зрителей в игру (манок). Использование интересных и ярких атрибутов вносят в организацию игровой программы новизну. Сценарий программы «Шоколадное ассорти» разработан в соответствии с требованиями к данному виду методической продукции.

Цель:Способствовать созданию благоприятной атмосферы и условий для эмоционального раскрепощения и комфортного пребывания учащихся на программе, активизация творческого потенциала и формирование дружеских отношений.

Задачи:

Обучающие:

- познакомить подростков с разнообразными приемами приветствий;

- закрепить знание имен первых лиц государства, писателей, актеров, шоуменов и т.д.;

- научить логически мыслить;

Развивающие:

- развивать игровые действия и умения у участников программы;

- активизировать познавательную мотивацию и личностную активность;

- развивать эмоциональную сферу подростка.

Воспитательные:

- формировать лидерские качества у участников программы;

- воспитание социально-значимых личностных качеств (чувства причастности к коллективу, способности к сочувствию и сопереживанию).

Программа является авторской разработкой педагога дополнительного образования.

Условия и особенности реализации материала:предложенный сценарий можно применять на тематических вечеринках, праздниках, развлекательных мероприятиях в образовательных учреждениях, в учреждениях дополнительного образования, при организации работы школьных и загородных лагерей, в праздничные дни (День защиты детей, День святого Валентина, День именинников и др.).

Для эффективности, проводимого сценария, можно использовать технические средства: показ видеороликов социальной тематики, электронных презентаций, мультимедийных фильмов, просмотр фотографий, мультфильмов). Для эмоционального восприятия действия необходимо использовать музыкальное сопровождение. Целесообразна и уместна выставка коллажей, фоторабот, рисунков и плакатов, которые могут подготовить учащиеся.

Краткое содержание: Команда участников– 9 человек приветствуют собравшихся в зале на разных языках, бросают в зал шарики и приглашают игроков с шариками, в которых записки с заданиями. Игроки выполняют задания поприветствовать собравшихся различным способами. Затем члены команды предлагают игру «Шоколадное ассорти». Раздают в зал «конфеты» - муляж, а затем по тому, какая музыка звучит, обладатели конфет с таким же названием выходят на игровую площадку. Например: звучит песня «Красной шапочки», выходят игроки с конфетой «Красная шапочка» и т.д. И так по трое игроков. Каждой тройке дается задание, которые та выполняет: ловят рыбу, угадывают звуки, называют известных людей по картинкам, накладывают сами себе макияж и танцуют зажигательный «Танец знакомств».

Место проведения: актовый зал, школьный кабинет.

Аудитория:учащиеся 8-11 классов (14 – 17 лет).

Адресность: учителя, вожатые, педагоги-организаторы.

Оборудование: мультимедийная установка, микрофоны.

Действующие лица:

Музыкальное оформление:

1. Фоновое музыкальное сопровождение подвижных игр;

2. Музыка для приглашения к игре: «Песня красной шапочки», «Золотая рыбка», «Буратино», «Я на солнышке лежу», музыка из фильма «Маска»;

3. Звуки для угадывания: скрип снега под ногами, звук самолета, электрички в метро, вертолета, комара, пчелы, горящего костра, завыванье ветра и т.д.;

4. Музыкальное оформление для дефиле: «Такие девушки как звезды»;

5. Песни: «Про красную сумочку», «Танец знакомств».

Реквизит: атрибуты для конкурсов: (удочки, рыбки, конфеты, костюм красной шапочки, красная сумочка, портреты известных людей), конфеты настоящие.

Игровая программа

«Шоколадное ассорти».

(Звучит музыка «Мы к вам заехали на час»

В зал вбегают участники – члены команды,

музыка затихает и участники команды поочереди приветствуют присутствующих на разных языках)

1 уч. – «Гутен таг»;

2 уч. – «Бонжур»;

3 уч. – «Хэллоу»;

4 уч. – «Салам Алейкум»;

5 уч. – «Барев дзес»

Ведущая:

Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте!

Ребята, а скажите, на скольких языках сейчас вы услышали приветствие?

Правильно – на шести.

1 уч-к:

Вы знаете, что можно поприветствовать друг друга и другим способом?

(Члены команды раздают в зал, желающим показать новое приветствие - шарики)

Ребята, а сейчас все, кто получил шарики, выходите к нам. Внутри шарика записка с заданием, как можно поприветствовать друг друга. Мы поможем вам высвободить записку, а вы – выполнить задание, которое там написано.

(Члены команды хлопают шарики поочереди, игроки поочереди выполняют задания)

Поприветствуйте всех сидящих в зале воздушным поцелуем(игрок бежит по залу, раздавая всем воздушные поцелуи);

Пожмите по дружески руки сидящим в зале (игрок проходит по залу, пожимая руки сидящим);

Поприветствуйте всех поднятыми вверх и крепко сжатыми руками (игрок пожимает над головой руки и приветствует всех в зале);

Ударить ладонями рука об руку (дай пять или петюня) – (игрок, проходя по залу, приветствует сидящих, ударяя рукой об руку);

Помашите всем вверх поднятыми руками (игрок бежит по залу, помахивая всем поднятыми вверх руками);

Ведущая:

- Вот видите, как много способов приветствия существует. Давайте похлопаем всем участникам.

2 уч-к:

- А сейчас предлагаем вам игру сладкую – шоколадную. Поднимите руки, кто конфеты сладкие любит?

(звучит песня «Шоколадные конфеты»)

(участники команды раздают всем, кто поднимает руки конфеты по три: «Маска», «Красная шапочка», «Золотая рыбка», «Левушка», «Буратино», «Гусиные лапки»)

1 конкурс

Как только конфеты все розданы, команда выстраивается в линию:

(Звучит музыка из кинофильма «Маска»)

- Ребята, вы конечно узнали эту мелодию из кинофильма «Маска» с Джимом Кери в главной роли. У кого в руках оказались конфеты «Маска» бегите к нам сюда.

(Трое игроков, у кого оказались конфеты

под названием «Маска» выходят на середину зала)

- А теперь все трое счастливчиков подвергнутся испытанию. А наш первый конкурс так и называется – «Маска». Мы предлагаем надеть на лицо вот эту маску и за одну минуту нанести праздничный макияж. Для этого предлагаем вам «тушь», «помаду», «тени» и конечно «румяна». Итак, время пошло, пока звучит музыка.

(Звучит песня группы Премьер Министр «Два брильянта»)

- Время истекло. Наши модели готовы и мы просим их продемонстрировать свою красоту на подиуме, а наше компетентное жюри оценит вашу работу.

(Звучит песня группы Губина «Такие девушки, как звезды»)

- Под музыку участники конкурса проходят по залу, демонстрируя свой макияж.

(Участники конкурса награждаются конфетами и занимают свои места в зале.)

2 конкурс

(Звучит детская веселая песенка «Золотая рыбка»)

3 уч-к:

- Ребята, вы конечно поняли, о каких конфетах идет речь. Обладатели конфет «Золотая рыбка» просим всех к нам.

(Трое игроков, у кого оказались конфеты

под названием «Золотая рыбка» выходят на середину зала)

- И наш следующий конкурс так и называется «Рыбалка».

(Члены команды быстро раскладывают по залу рыбок)

- Сегодня вы – рыбаки, а значит, в руках у вас должна быть удочка и вам предлагается за одну минуту, пока звучит музыка - поймать как можно больше рыбы. По окончанию рыбалки мы подсчитаем, чей улов тяжелее.

(В процессе рыбалки, рыбаки складывают пойманную рыбу в ведерки.

По окончании рыбалки организаторы подсчитывают килограммы рыбы в каждом ведре, победителю вручается большая конфета, остальным участникам поменьше.)

3 конкурс

(Звучит детская веселая песенка «Бу-ра-ти-но»)

4 уч-к:

-Ребята, вы конечно поняли, о каких конфетах идет речь. Обладатели конфет «Бу-ра-ти-но» просим всех к нам.

(Трое игроков, у кого оказались конфеты

под названием «Бу-ра-ти-но» выходят на середину зала)

- И наш следующий конкурс называется «Скажите, как его зовут?».

Каждому игроку, поочерёдно будет предложен ряд портретов: политиков, ученых, артистов или певцов. Победит тот, кто больше даст правильных ответов.

И так – игра.

(Игрокам поочереди демонстрируются 6 портретов знаменитостей, всем разные, но всем одинаковой тематики:

-Лев Толстой, Антон Павлович Чехов, Александр Сергеевич Пушкин;

-Георгий Вицын, анатолий Папанов, Юрий Никулин;

- Путин, Шойгу, Медведев;

-Лазарев, Басков, Нюша;

- Максим Галкин, Иван Ургант, Дмитрий Нагиев;

- Сталлоне, Брет Питт, Ди Каприо;

Портреты демонстрируются вначале участнику игры, затем жюри, а уже после ответа – залу.)

- Победитель получает заслуженную награду, а остальные участники – поощрительные призы.

4 конкурс

(Звучит детская веселая песенка «Я на солнышке лежу»)

5 уч-к:

- Сейчас все «Левушки» прибегут к нам – сюда. И мы всем предлагаем сейчас тоже закрыть глаза и послушать. Игроки должны угадать, что за звуки будут сейчас звучать?

(Трое игроков, у кого оказались конфеты

под названием «Левушка» выходят на середину зала)

- И так – игра. Убедительная просьба к залу, не выкрикивайте предполагаемый ответ!

(Игрокам поочереди предлагается прослушать 3 варианта звуков, всем разные, но всем одинаковой тематики: звуки животных, техники, природы..)

- Победитель, кто правильно угадает все 3 звука, получает заслуженную награду, а остальные участники – поощрительные призы.

6 конкурс

(Звучит детская веселая песенка «Красная шапочка».

По залу бежит девочка в костюме «Красной шапочки», только в руках у неё не корзинка, а красная модная сумочка.)

6 уч-к:

- А все обладатели «Красных шапочек» уже спешат к нам – сюда.

(Трое игроков, у кого оказались конфеты

под названием «Красная шапочка» выходят на середину зала)

- Не правда ли у нас красивая «Красная шапочка». А вы обратили внимание, что у неё не корзиночка, а модная красная сумочка. А что же в ней? Вот мы сейчас и послушаем песенку про дамскую сумочку, а самые внимательные назовут – сколько предметов находится в этой сумочке? Победит тот, кто будет точнее.

(Звучит песня про дамскую сумочку)- 1 куплет(музыка стихает)

Ева:все успели подсчитать?

(Звучит песня про дамскую сумочку)- 2 куплет(музыка стихает)

Ева:и это еще не все

(Звучит песня про дамскую сумочку до конца)

Ева подходит к каждому игроку и тот предлагает свой вариант ответа.

Затем она подходит к Красной шапочке и спрашивает у неё.

- Победитель награждается большой конфетой, а остальные участники получают поощрительные призы.

Ведущая:

- Ребята, нам было очень приятно познакомиться с вами. И в заключение наших веселых конкурсов мы просим всех желающих потанцевать. А танец наш так и называется «Приятно познакомиться!»

- Для этого нам всем надо встать в круг и парами взяться за руки. Сначала мы покажем вам движения без музыки, а затем под музыку попробуем все вместе.

Все встают парами в круг.

Члены команды показывают движения танца под счет.

(Звучит детская веселая песенка «Приятно познакомиться!».

Все вместе танцуют под музыку.

Ведущая:

- А мы прощаемся с вами! До скорой встречи!

(Члены команды машут всем руками и друг за другом убегают из зала.)

Список литературы

1. Гагин В. Выразительные средства клубной работы / В. Гагин -- М.: Советская Россия. - 1983 с.

2. Культурно-досуговая деятельность: Учебник / Под научной редакцией академика РАЕН А. Д. Жаркова и профессора В. М. Чижикова. - М.: МГУК. 1998.-461 с.

3. Марков О. И. Сценарная культура режиссеров театрализованных представлений и праздников. Учебное пособие для преподавателей, аспирантов и студентов вузов культуры и искусства / О. И. Марков. - Краснодар, КГУКИ, 2004. - 408 с.

4. Шароев И. Г. Режиссура эстрады и массовых представлений: учеб.для студентов высш. театр, учеб, заведений / И. Г. Шароев. М.: Просвещение, 1986. - 463 с.

5. Шашина В. П. Методика игровою общения / В. П. Шашина - Ростов н/Д: Феникс, 2005. - 288 с.

6. Шубина И. Б. Драматургия и режиссура зрелища: игра, сопровождающая жизнь: учебно-метод. пособие / И. Б. Шубина - Ростов н/Д: Феникс, 2006. - 288 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/254910-scenarij-muzykalno--igrovoj-programmy-shokol