- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта по формированию элементарных математических представлений «Полет в космос»
805
0
Воспитатель:Пятикопова Анжелика Ивановна
Группа: старшая логопедическая «Малинки»
Тема:«Полет в космос»
Цель: развитие памяти, логического мышления, творческого воображения, ориентация на плоскости, ориентация в пространстве.
Программные задачи:
1. Закрепление знаний детей об обратном счете (10...1).
2. Развитие конструктивных способностей детей.
Образовательные области: «Речевое развитие», «Познавательное развитие».
Оснащение занятия: «Крестики 2», «Прозрачные квадраты», «Геовизор».
Этапы деятельности | Деятельность воспитателя | Деятельность детей | Организация детей | Методы и приёмы КРР |
Мотивационно-проблемный | Организовала детей возле математического кабинета. - Ребята, что вы видите ночью на небе? - Вы знаете, что существуем множество разных созвездий, например: лебедь, лев, большая и малая медведица и т.д.. - Вы хоте ли бы побывать на небе и посмотреть на созвездия? - Что нам надо сделать, чтобы попасть на небо? | Входят к кабинет и занимают рабочие места. - Звезды. Слушают воспитателя. - Да, очень! Слушают воспитателя. - Построить ракету. | За рабочими столами. За рабочими столами. | Вопросы к детям. Рассказ. Пояснение. Беседа. |
Деятельностный | - Берем «Крестики 2» и приступаем к работе. - Назовите главные части ракеты, которые мы будем строить. - Из каких геометрических фигур состоит ракета? - Сколько всего геометрических фигур? Посчитайте. - Ракеты построены? - К взлету готовы? - Начинаем обратный отсчет: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 – ПУСК!!! - Произносим звуки, которые издает ракета. - Вот мы и прилетели в космос! Берем «Прозрачные квадраты», находим лебедя, и собираем созвездие лебедя. - Из скольких геометрических фигур состоит лебедь? Физкультминутка «Космос» Один, два, три, четыре, пять, В космос мы летим опять. Отрываюсь от Земли, Долетаю до Луны. На орбите повисим, И опять домой спешим. - А теперь отправимся к созвездию Змеи. Берем фломастер, «геовизор». Ставим координаты точек: Ф1, С3, З2, соединяем точки линиями. - Какая фигура получилась? - Теперь дорисуйте, что на ваш взгляд не хватает, чтобы получилась змея. - Ребята, мне очень жаль, но нам надо уже возвращаться домой... Строим опять ракету и отправляемся на Землю. | Берут «Крестики 2» и строят ракеты. - Корпус, хвост, иллюминатор. - Трапеция, треугольник, круг. - Всего 3 геометрических фигуры. - Да. - Да. Вместе с воспитателем начинают обрытый отсчет: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 – ПУСК!!! Имитируют звуки, которые издает ракета. Берут «Прозрачные квадраты» и собирают созвездие лебедя. - Лебедь состоит из 4 геометрических фигур. Ходьба на месте Соединить руки над головой Подпрыгнуть Руки в стороны, покружиться Покачать руками вперед-назад Ходьба на месте Берут «геовизор», фломастером отмечают координаты точек, и соединяют точки линиями. - Треугольник. Дорисовывают фломастером недостающие части. Строят ракету и отправляются на Землю. | За рабочими столами. За рабочими столами. За рабочими столами. Возле рабочих мест. За рабочими столами. | Указания. Вопросы к детям. Беседа. Игровые упражнения. Вопросы к детям. Вопросы к детям. Указания. Вопросы к детям. Пояснение. Показ способов действий. Указания. Игровые упражнения. Пояснение. |
Рефлексивный | - Вам понравилось наше сегодня путешествие? Где мы были? | - Да. Путешествие в космосе. | За рабочими столами. | Вопросы к детям. Пояснение. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/254935-tehnologicheskaja-karta-po-formirovaniju-jele
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Музейная педагогика в работе с обучающимися»
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- «Основы управления персоналом»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.