- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий развлечения «Зайчишка в гостях у ребят» во 2-ой младшей группе
Сценарий развлечения «Зайчишка в гостях у ребят » во 2-ой младшей группе.
Звучит веселая музыка, дети входят в украшенный зал.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто это пришел к нам в гости? Входит зайчик ростовая кукла. Давайте, ребята, поздороваемся с ним дружно.
-Здравствуй, зайчик. Мы рады тебя видеть. А, что ты такой не веселый.
Зайчик: Я постоянно болею, часто простужаюсь. Вот я и захотел узнать, что вы такое делаете, что почти не болеете и весело живете?
Воспитатель: Так вот в чем дело. Мы с ребятами с удовольствием покажем тебе и расскажем, что нужно делать, чтобы не болеть и быть здоровым и тогда настроение у тебя всегда будет хорошим.
Воспитатель: Смотри и слушай внимательно и за нами повторяй. Сегодня мы отправимся в путешествие в страну «Здоровья». Только ты не удивляйся, в путешествии могут случаться разные чудеса. Зайчик, ребята начинают свой день в детском саду с зарядки. Заяц: С какой еще зарядки? Воспитатель: А вот с какой! Присоединяйся к нам и узнаешь. Дети встают в круг.
Воспитатель: По дорожке все шагаем и здоровье укрепляем
Упр. «Петушок» с высоким подниманием колена. Руки в стороны.
Вот идет Петушок, гордо поднял гребешок.
Упр. «Курочка» - на носках. Руки на поясе.
Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать.
Упр. «Гусь» - ходьба в приседе. Руки на коленях.
А наш гусь не отстает и вперед, вперед идет.
Упр. «Собачка» - ходьба на четвереньках.
А теперь собачка с нами по дороге зашагала.
Упр. «Лягушата » - прыжки с продвижением вперед.
В болоте живут лягушки, они нам уже как подружки.
Упр. «Олень» - ходьба по кругу, руки прямые, подняты вверх.
Вот олень красавец стройный, благородный и спокойный.
А теперь бегом по кругу, догоняем мы друг друга.
Воспитатель: « Здоровье в порядке – спасибо зарядке!
Воспитатель: Ну, вот зайчишка, так мы начинаем каждое утро.
Заяц: Я понял. Чтобы быть здоровым нужно делать каждый день зарядку.
Воспитатель: Но не только, пойдем с нами.
Дети под музыку идут за воспитателем.
Наши ножки не устали дружно, дружно зашагали.
На пути видят - огород, грядки с морковкой.
Воспитатель: Посмотрите, ребята, что это?
/Это грядка, а на ней морковка растет. /
- Нравится вам морковка? А тебе Зайка?/Да, я ее очень люблю)
Заяц подходит, выдергивает морковку и собирается есть.
Дети: Что ты, что ты! Нельзя ее есть.
Заяц: Глупости говорите, все можно, морковь самая вкусная.
Воспитатель: А ведь ребята правы. Морковь не только вкусная, но и полезная. Но прежде чем ее есть, нужно хорошо ее вымыть.
Заяц: А что же мне теперь делать?
Воспитатель детям: Давайте соберем морковку, помоем и будем её кушать.
А что еще нужно сделать прежде, чем кушать?
Чтобы ни один микроб
Не попал случайно в рот,
Руки мыть перед едой
Нужно мылом и водой.
Воспитатель: Ребята, а что бы было с зайчиком, если бы он съел грязную морковь?
Дети: У него непременно заболел бы живот.
Воспитатель: Верно, в организм попали бы микробы и вызвали заболевание.
-Дети, а морковка – это что?/ответы детей
А что еще нужно кушать, чтоб расти здоровыми?
Кушать овощи и фрукты, Рыбу, молокопродукты -
Вот полезная еда, Витаминами полна!
Воспитатель: Мы будем расти крепкими и здоровыми, если будем гулять на воздухе.
Прежде, чем мы отправимся на прогулку, о чем нам нужно вспомнить?
На прогулку выходи,
Свежим воздухом дыши.
Только помни при уходе:
Одеваться по погоде!
/Правильно, мы оденемся потеплее и зайчика оденем, ведь на улице мороз.
Дети под музыку имитируют как одевают сапожки, пальто, шапочку, рукавички.
Воспитатель: Ребята, а вы боитесь мороза?
Дети: Мы мороза не боимся и на зимушку не злимся.
Воспитатель: Но что бы не замерзнуть и с пользой для здоровья провести время на прогулке, мы должны и попрыгать, побегать .
Зимой в игры мы играем,
Или катимся с горы,
Мы здоровье укрепляем,
Отдыхаем от души!
Давайте с зайчиком поиграем в игру «Холодок»
Холод, холод, холодок,
(Идут стайкой врассыпную ,притопывая)
Не пугай ты нас, дружок.
Будем вместе дружно топать
И в ладоши звонко хлопать.
Хлоп- хлоп, раз, два, три,
(Хлопки, топающий шажок, кружатся.)
Нам не холодно, смотри.
Холод, холод, холодок,
(Бегут врассыпную, сжав кулачки.)
Не пугай ты нас, дружок
Побежим мы по дорожке.
Не замерзнут наши ножки.
Хлоп-хлоп, раз, два, три,
(Хлопки, топающий шажок, кружатся.)
Нам не холодно, смотри.
Воспитатель: Ну, что Зайка, не заморозили мы тебя?
Заяц: Что вы, мне очень понравилось, я всех своих друзей научу так играть.
Воспитатель: Наши дети еще зимой катаются на санках, лыжах, коньках.
Воспитатель: Нам пора возвращаться. Дети имитируют раздевание (звучит песня «Кабы не было зимы»)
Воспитатель: Мы с вами хорошо провели время на воздухе, разделись. А теперь, что будем делать?
Дети: После прогулки мы моем руки хорошо с мылом.
(Имитируют мытье рук)
Стук. Входит Доктор.
Доктор: Ну, а все ли здесь здоровы?
Дети: Все здоровы!
Доктор: А к проверке вы готовы?
Дети: Все готовы.
Доктор: Прошу всех хорошенько встать и команды выполнять.
Вы дышите! Не дышите!
Все в порядке! Отдохните!
Вместе руки поднимите!
Превосходно! Опустите!
Наклонитесь, разогнитесь,
встаньте прямо, улыбнитесь!
Доктор (обращается к ведущему)
Да, осмотром я доволен -
Из ребят никто не болен.
Доктор: Получайте ребятишки вкуснейшие витаминки. Они укрепят ваше здоровье.
Воспитатель: Доктор, наши ребята хотели научить зайчика нашим секретам здоровья .
Доктор: Это похвально!
Воспитатель:
Всем известно, всем понятно ,
Что здоровым быть приятно,
Только надо знать, как здоровым стать.
Доктор: Давайте я послушаю, какие советы вы дали вашему гостю.
Слайды на экране /Дети озвучивают их/
–делаем зарядку,
- моем руки,
-моем фрукты и овощи,
-одеваемся по погоде,
-гуляем на свежем воздухе,
-принимаем витамины,
-занимаемся любимыми видами спорта.
Доктор: Молодцы.
Воспитатель: Ну, что зайка помогли мы тебе, научили простым секретам здоровья?
Заяц: Оказывается, все так просто. Спасибо вам, ребята. Мне пора возвращаться домой.
Воспитатель: Перед тем, как с вами нам прощаться,
Мы хотим, вам пожелать!
Здоровья крепкого.
Почаще улыбаться.
И никогда не унывать!
Звучит веселая музыка, дети прощаются с гостем.
(Дети получают в подарок корзину с фруктами)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/254993-scenarij-razvlechenija-zajchishka-v-gostjah-u
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания русского языка»
- «Основы дефектологии в работе с детьми с ОВЗ»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- «Наставничество молодых специалистов в образовательной организации»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.