Проект в подготовительной к школе группе «Удивительный мир космоса»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №1 «Горошинка»

Проект в подготовительной к школе группе «Затейники»

«Удивительный мир космоса»

Автор проекта:

Глушкова Елена Николаевна

г.о. г. Шахунья 2017г.

Тип проекта:
- обучающий 
- исследовательский
- игровой.
Продолжительность:краткосрочный, 1-2 недели апреля.
Участники проекта: воспитатель, дети, родители, музыкальный руководитель.

Цель: формирование  у  детей старшего дошкольного возраста представлений о космическом пространстве, Солнечной системе, планетах, освоении космоса людьми.

Задачи:

1. Расширять представления детей о космосе.
2.Способствовать развитию познавательных и интеллектуальных способностей детей.

3.Формировать у детей понятия: космос, космическое пространство.

4. Расширять и обогащать словарь детей.

5. Стимулировать развитие у детей фантазии и творческого воображения.

Актуальность.

Современные дошкольники задают много вопросов о космосе, звездах, космонавтах, так как данная тема, как все неведомое, непонятное, недоступное глазу, будоражит детскую фантазию. Несколько десятков лет назад мало кто из вчерашних мальчишек не хотел стать космонавтом. Эта мечта совсем не актуальна для современных детей. Между тем, космические пираты, звездные войны и другие инопланетные существа – герои их любимых мультфильмов. Вымышленные персонажи дезинформируют дошкольников, рассказывая о несуществующих планетах, и зачастую вызывают у них отрицательные эмоции. Поэтому важно грамотно выстроить работу по формированию у детей представлений о космосе. Данный проект поможет детям научиться добывать информацию из различных источников, систематизировать полученные знания, применить их в различных видах детской деятельности.

Этапы реализации проекта.

1 этап – организационный:

-выявление знаний детей о космосе (беседы, рассматривание иллюстраций, вопросы и др.);

- изучение и анализ методической литературы;

- подбор художественной литературы, дидактических, подвижных, сюжетно-ролевых, строительных игр;

- беседы с родителями.

2 этап – деятельностный:

3этап – итоговый:

- создание «Книги о космосе»;

-открытое мероприятие «Космическое путешествие»;

- мультимедийная презентация проекта;

- фильм «Наши космические приключения».

Конспект комплексной образовательной деятельности в подготовительной к школе группе.

Тема: «Космическое путешествие»

Задачи:систематизировать и обобщить знания детей о космосе, познакомить с некоторыми профессиями людей, занятых в космической отрасли. Закреплять знание небесных тел, умение их различать. Формировать грамматический строй речи, расширять словарный запас. Закреплять умение  делить слова на слоги, определять количество слогов в слове. Способствовать развитию логического мышления, внимания.

Предварительная работа: дидактические игры «Слоговое лото», «Поиграем, почитаем»; дидактическое упражнение «Составь предложение»; беседа с детьми о космосе.

Оборудование:мультимедийнаяпрезентация, тюбики со слоговыми схемами, инопланетянин, предметные картинки, бортовой компьютер (ноутбук), конверт с раскрасками, шкатулка.

Ход образовательной деятельности.

(появляется инопланетянин)

- Посмотрите, к нам прилетел гость – Посланец с другой планеты.

- Ребята, скажите, на какой планете мы живем?

- Как называются жители планеты Земля?

- Ребята, если наш гость прилетел с другой планеты (иной), значит он кто (инопланетянин)?

- На чем он мог прилететь? (на космическом корабле)

- Давайте узнаем, кто он? Откуда?

- Гость молчит. Почему? (не умеет говорить)

- А мы с вами умеем говорить? (да)

- На каком языке мы сейчас говорим?(на русском)

- Как вы думаете, сколько слов в русском языке? (много)

- Я предлагаю подарить гостю частичку нашего русского языка.

- У меня есть шкатулка, посмотрите , вот сюда мы с вами соберем самые разные слова и подарим гостю.

Дидактическая игра: «Подбери словечко»

- Соберите сладкие слова. (конфета, шоколад)

- А сейчас ласковые. (мама, бабушка, люблю)

- Соберите холодные слова. (снег, лед, холодильник)

- Громкие. (гром, град, барабан)

- Тихие. (ночь, сон, шорох)

- Легкие. (перышко, пушинка)

- Волшебные. (спасибо, пожалуйста)

- Теплые. (взгляд, солнышко)

- Молодцы, ребята, как много слов вы собрали для нашего гостя. Какие они все разные!

- Наша шкатулочка начинает заполняться!

 Основная часть

– А теперь, ребята, я вам предлагаю совершить путешествие в космическое пространство, побывать на планете нашего Гостя. Согласны? На чём мы можем совершить это путешествие? (Ответы детей)
– Да, на космическом корабле (или ракете).
– Но прежде чем отправиться в полёт, я предлагаю вам познакомиться с языком инопланетных цивилизаций и собрать вещи, необходимые для путешествия.
– Начнём с языка инопланетян. Наверняка он нам в полёте пригодится. Повторяйте за мной:

Чистоговорка:

Ли-лэ-ла
Ри-рэ-ра
Эни-бэни, 
Рики-таки, 
Шурба-урба, 
Синти-бряки, 
Дэо-дэо, 
Шах-мадэо, 
Вац!

– Итак, с языком ознакомились, шкатулочка заполняется, вещи собраны. К путешествию готовы? (Ответы детей...)

– Тогда прошу пройти в космический корабль.
– Перед вами бортовой компьютер. Для того чтобы, каждый смог управлять кораблём, бортовой компьютер должен произвести идентификацию ваших голосов.
– Сейчас каждому будет задан вопрос, ответ должен быть полным.

-Кто такие космонавты?

- Назовите космонавтов, которых вы знаете?

-Какой праздник отмечает наша страна 12 апреля?

- А почему именно 12 апреля мы празднуем?

-Кто первый построил ракету?

- Звёзды наблюдает…(астроном).

- какие небесные тела ты знаешь?

-Какие планеты ты знаешь?

-Как называется спутник Земли?

-Что такое телескоп?

-На чем летают в космос?

-Какие созвездия ты знаешь?

– Идентификация ваших голосов завершена. Шкатулочка наполняется! Мы отправляемся. Занимаем места в космическом корабле, пристёгиваем ремни безопасности. Начинаем обратный отсчёт: 5, 4, 3, 2, 1, 0 – пуск (включить фонограмму). Набираем высоту. Полёт проходит успешно. Предлагаю экипажу подкрепиться. Перед вами тюбики с космической едой. А вместо названия, изображена слоговая схема слова. У вас есть возможность выбрать пищу самим, но названия её должны состоять из того же количества слогов, что и на вашем тюбике.
Например. В моём тюбике – курица, т.к. в слове курица 3 слога и на тюбике схема слова из 3-х слогов).

– Ну вот мы и подкрепились. А шкатулочка наша все наполняется!

- Внимание! Внимание! Наш корабль совершил посадку на неизвестной планете. Засиделись мы в ракете, надо размяться. Предлагаю вам встать возле своих стульчиков и сделать космическую зарядку.

Динамическая пауза «Ракета»

А сейчас мы с вами, дети,

Улетаем на ракете.

На носки поднимись,

А потом руки вниз.

1,2, 3, потянись,

Вот летит ракета ввысь!

- Посмотрите, наш гость что-то хочет нам сказать! Он что-то написал нам на экране.

Читает: «Дорогие ребята, спасибо, что помогли мне вернуться на мою планету! Ваша волшебная шкатулка со словами, помогла мне узнать ваш язык, и я хотел бы загадать вам загадки:

- Синенькая шубёнка весь мир покрыла.

(небо)

- Рассыпалось к ночи золотое зерно,

Глянули поутру – нет ничего.

(звёзды на небе)

- То блин, то полблина,

То та, то это сторона.

(луна или месяц)

- Что выше леса, краше света, без огня горит?

(солнце)

- Голубой платок,

Алый колобок,

По платку катается,

Людям улыбается.

(небо и солнце)

- Распустила алый хвост,

Улетела в стаю звёзд.

Наш народ построил эту

Межпланетную… (ракету)

- Ни начала, ни конца;

Ни затылка, ни лица;

Знают все, и мал, и стар,

Что она большущий шар.

(земля)

Инопланетянин: Все загадки отгадали! А давайте еще поиграем, я вам буду показывать картинки, а вы назовете, какие из них лишние.

д/и «3лишний» – логическое мышление

Марс, Земля, Солнце

Ракета, лодка, луноход

Комета, звезды, глобус

Гагарин, Терешкова, Королев

Марс, Сатурн, Большая медведица

Инопланетянин: Молодцы, ребята, справились! А мне пора отправляться к своим друзьям. Счастливого пути!

- До свиданья! И нам с вами уже пора возвращаться в детский сад. Пристегните ремни! В путь! (звук запуска ракеты)

-Ну, вот мы и вернулись на свою планету, а как она называется? А какие еще планеты вы запомнили? А кто первым полетел в космос? Смотрите, наш гость оставил какой-то конверт, давайте посмотрим, что в нем? Раскраски! Подарки в память о нашем путешествии. А вам оно понравилось? И мне тоже очень понравилось, и это наше не последнее приключение, спасибо, ребята.

Космические раскраски.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255184-proekt-v-podgotovitelnoj-k-shkole-gruppe-udiv