Технологическая карта организованной учебной деятельности «Путешествие в страну сказок»

Қызмет кезендері-Этапы деятельности

Тәрбиешінің басқарушылық әрекеті-Управленческие действия воспитателя

Балалардың қызметі-

Деятельность детей

Уәждік қорғаушы -Мотивационно-побудительный

Воспитатель: Вы все за руки возьмитесь, и друг другу улыбнитесь.

- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в сказочное путешествие.

-Если сказка в дверь стучится,

Ты скорей ее впусти,

Потому что сказка – птица,

Чуть спугнешь и не найти.

Дети стоят в кругу, берутся за руки, улыбаются друг другу.

проявляют интерес.

Мәселелі-Іздену-Проблемно-поисковый

Дети сначала кладут репку, затем полоску - деда, полоску - бабку, внучку, Жучку, кошку, мышку.

Воспитатель предлагает детям произнестиволшебные слова:

-Тили, тили, тили бом,

Открывайся сказкин дом!

- Закройте глаза и представьте себе волшебную страну сказок.

-А ну , ребята, скажите как будет на казахском языке слово «сказка»?

.Нас встречает сказочница

Сказочница :Вспомните сказки, в которых рассказывается о лисе

А как будет на казахском языке слово «лиса»?

Воспитатель показывает иллюстрации к сказкам

Какая лиса в этих сказках?

Посмотрите около лисы лежит конверт.

Давайте откроем его.

Воспитатель открывает конверт с заданием от лисы и знакомит детей с содержанием письма.

-Очень мне хочется послушать сказку о том, как я ловко вылезла из колодца, а помогут вам в этом мои схемы. Дети о какой сказке идет речь?

- Давайте посмотрим, что лежит в конвертах.

(Схемы-заместители)

(колодец)

(Красная полоска - "человек", оранжевый овал - "Лиса", синий треугольник - "Козел")

- Давайте вспомним эту сказку и расскажем ее, используя схемы- заместители.

- Какая лиса в этой сказке?

- Какой козел?

- Воспитатель предлагает стать волшебниками и превратить кружочки в сказочных героев.

(детям дают листы бумаги с нарисованными кружочками,

Сказочница :Расскажите сказку, которую вы придумали про лису и козла .

Физминутка: «Серенький козлик».

Воспитатель говорит: «Вот мы немного отдохнули, и сказочница приглашает нас за столы».

На столах листы с кругами, карандаши, на доске тоже лист с кругами.

-Ребята давайте вспомним сказку «Заюшкина избушка».

-Кто главные герои сказки?

- А кто мне скажет как будет на казахском языке «заяц»?

Даша, расскажи, с чего начинается сказка.

смоделируем из готовых значков героев

Внимательно слушают воспитателя

Произносят волшебные слова

Закрывают глаза и представляют волшебную страну.

- ертегі

Здороваются со сказочницей , вспоминают и называют сказки, в которых встречается сказочный персонаж-лиса

-«Лиса и козел», «Лисичка со скалочкой», «Лиса и петух», «Лисичка-сестричка и серый волк», «Заюшкина избушка», «Колобок» ..

-түлкі.

Дети рассматривают иллюстрации к сказкам: «Лиса и козел» и «Заюшкина избушка»

хитрая, плутовка, коварная, безжалостная, жадная.

Дети проявляют интерес, рассматривают конверт.

Соглашаются.

Слушают задание от лисы.

Отвечают на вопросы

-«Лиса и козел»

Рассматривают схемы.

Дети вспоминают данную сказку, по очереди рассказывают сказку и выкладывают схемы-заместители.

-хитрая, ловкая, плутовка.

-глупый, доверчивый .

-дети дорисовывают детали - "сказочные герои"

-дети по схемам рассказывают сказку.

Выполняют движения по тексту.

Слушают воспитателя.

Садятся за столы.

Рассматривают схемы.

заяц и лиса

қоян.

Дети вспоминают сказку,

Даша рассказывает начало сказки.

Хенрик выходит к доске и моделирует зайца и лису, отвечает на вопрос воспитателя.

Каждый ребенок за своим столом дорисовывает детали зайцу и лисе.

Дети думают и отвечают на вопрос

-длинных ушей

дети рисуют длинные уши зайца.

Инкар продолжает рассказывать сказку.

-Хвост колечком

Дети дорисовывают собаке деталь.

Диана продолжает рассказывать сказку.

Мансур отвечает на вопрос.

- круглые уши.

Дети рисуют медведю круглые уши.

Вероника продолжает рассказывать сказку.

Артем отвечает на вопрос.

-гребешок, клюв.

Дети дорисовывают гребешок и клюв петушку.

Даша отвечает на вопрос.

Рефлексивті-түзетушілік-рефлексивно-корригирующий

Ну что ребята, понравилось вам в странесказок?

Страна сказок всегда ждёт к себе таких умных , хороших и талантливых ребят.

Дети радуются, довольные тем, что побывали в стране сказок.