Проект «История родного города Костанай»

Проект «История родного города Костанай»

Мотив:

Патриотические чувства закладываются в процессе жизни и бытия человека, находящегося в рамках конкретной социокультурной среды. Люди с момента рождения инстинктивно, естественно и незаметно привыкают к окружающей их среде, природе, культуре и быту своего народа.

Любовь маленького ребёнка к Родине начинается с отношения к самым близким людям - отцу, матери, бабушке, дедушке, с любви к своему дому, к улице, на которой он живёт, к детскому саду, городу.

Наблюдая за детьми, я увидела, что они с любопытством рассматривают открытки, фотографии о родном городе, делятся впечатлениями. Но, беседуя с детьми, я убедилась в том, что у детей поверхностные представления об истории родного города.

Модель 3-х вопросов.

Вывод:

У детей имеются представления о родном городе, но знаний о его возникновении недостаточно. Родители мало рассказывают детям об истории города, о его достопримечательностях, недостаточно обращают внимание на красоту родного города, его непохожесть на другие города.

Виды работы:

Сбор информации;

Подбор иллюстративного материала;

Отбор художественной литературы, художественного материала;

Организованная и неорганизованная деятельность;

Совместная и самостоятельная деятельность;

Создание уголка по проблеме проекта;

Презентация проекта.

Участники проекта: дети санаторной группы А, родители детей санаторной группы, воспитатели Ермухамбетова М.М, Муратова С.Ж.

Срок проекта: 2 месяца.

1 этап - Разработка проекта.

Цель:

Формировать позитивное, уважительное отношение к родному городу. Расширять представление детей о том, что родной город славен своей историей, традициями, достопримечательностями.

Задачи:

Воспитывать любовь к родному городу.

Формировать интерес к прошлому и настоящему города Костанай.

Формировать представления детей о последовательности событий в жизни города.

Углублять краеведческие знания о родном городе.

Развивать уважительное отношение к историческим личностям, участвовавшим в создании города.

Расширять представления детей о достопримечательностях своего города, о названиях улиц и его исторических памятниках.

Знакомить с творчеством поэтов и художников, прославляющих наш город.

Бережно относиться к историческому наследию нашего города.

Предполагаемый результат: владение детьми информацией

- Все то, что сделано руками людей на костанайской земле, представляет собой национальное достояние и гордость Казахстана.

- Памятники и достопримечательности города рассказывают о его возникновении и развитии.

2 этап - Перспективы планирования.

Рассказ воспитателя об истории развития города.

Рассматривание фотографий и беседа на тему «Старый и новый город».

Просмотр видеоролика «На ладони степи»

Беседа на тему «Гордимся тобой, наш город родной».

Беседа о названиях улиц.

Составление творческих рассказов «Как я люблю отдыхать», «Моя улица», «Животные и растения моего края», «Город, в котором я живу».

Целевые прогулки: по близлежащим улицам, по Арыстанбекова, в Парк Победы, в музей им. Ы.Алтынсарина.

Посещение детской библиотеки:

- Выставка работ народно-прикладного творчества костанайцев

- Выставка картин детского творчества.

Совместный труд с родителями по благоустройству детского сада ( уборка территории).

Организованная деятельность

Цикл занятий

История возникновения родного города (Март).

Цель: Вызвать интерес и желание узнать об истории возникновения своего города. Формировать познавательные интересы, любознательность, активность. Воспитывать любовь к родному городу.

Наш любимый город (Апрель).

Цель: Закрепить понятие - малая Родина. Формировать умение замечать красоту городских улиц, расширять представления детей о родном городе в поэзии, музыке, произведениях изобразительного искусства. Воспитывать эмоциональную отзывчивость, любовь к родному краю.

Совместная и самостоятельная деятельность

Рисование «Улица, на которой я живу», «Мой любимый детский сад», «Профессия моих родителей», «Как я отдыхаю?», «Что мы видели в музее?».

Игровая деятельность

Сюжетно-ролевые:

Построим улицу города

Наш театр

Строительство нового дома

Супермаркет «Шоколад»

Экскурсия по городу

Дидактические игры:

Лото «Наш город»

«Выложи герб из фрагментов

«Путешествие по городу».

Создание уголка «Мой город родной

3 этап - Реализация проекта.

4 этап –Презентация.

Беседа «История родного города» (Совместно с родителями).

Итог работы

Вопросы к детям:

- Что вы узнали нового, чего раньше не знали?

- Что вас удивило?

- Что понравилось больше всего?

Воспитательная ценность:

У детей появилось чувство гордости за свой город, за людей участвовавших в его создании, за его неповторимую красоту.

Познавательная ценность:

У детей и родителей появился интерес к историческому прошлому нашего города, активность в поиске краеведческого материала, интерес к неповторимой природе родного края.

Умственная ценность:

Расширился и систематизировался объём знаний детей об истории возникновения родного города.

Цель: воспитание патриотизма и чувства гордости за свою страну.

Задачи:

Познакомить детей с главными символами города.

Расширить кругозор детей, рассказав об истории развития родного города.

Формировать интерес к истории Родины.

Оборудование: ноутбук, презентация, фотографии с изображением городских достопримечательностей, цветы «Пожеланий».

Ход занятия

1. Организационный момент

На свете есть немало знаменитых.
Больших и низкорослых городов:
Закованных в увесистые плиты,
Нарядных от развесистых садов.
Есть важные – творенье древних зодчих –
Степенные старинные места,
А мой взлетает в небо каждой ночью,
Над сонной оббью крылья распластав!
Всю ночь парит он птицею отважной,
Подставив грудь напористым ветрам,
И горожане, члены экипажа,
Летают с ним до самого утра. 
(А.Ведерников)

-Как вы думаете, о чем сегодня мы поведем разговор? (ответы детей)

2. Историческая справка:

История Костаная весьма примечательна. Газеты прошлого века сравнивали его стремительный рост с американским Чикаго, поражаясь быстроте и размаху строительства города. Костанай не сразу получил это имя. Оренбургский архитектор Вебель, первым начинавший проектировать будущий город, подписывал свои чертежи – «проект Ново-Тобольска». Военный губернатор Оренбургского края Н.А. Крыжановский, давший в 1871 году распоряжение о приеме от желающих прошений на поселение в новом городе, называл его Урдабаем (по первоначально выбранному для строительства урочищу Урдабай – Тогай). Военный генерал - губернатор Тургайской области А.П. Константинович, врач Неймарк и помогавшие им чиновники, окончательно определившие пригодное для жизни расположение города вблизи от брода Костанай - Сай, официально именовали его Николаевском. Так что местное домашнее название «Костанай» утверждалось скорее вопреки намерениям администрации.
         О происхождении слова «Костанай» ходят легенды. Одна из них связывает название урочища Кос-Танай с памятью о погибших сестрах-красавицах Кос и Танай, другая повествует о влюбленных с такими же именами. Одна из версий происхождения слова «Костанай» выводит его этимологию от названия «Кос Тней Сай» («Пара оврагов Тнея»), закреплявшего эти земли за родом Алтыбас, Узунской ветви племени кипчаков. Возможно, эта гипотеза наиболее приемлема, так как город наш до сих пор хранит два оврага, когда-то служивших границами города, а теперь замыкающих исторический центр. (слайд 1)

3. (слайд 2) Символика герба:

Герб города представляет собой изображение щита со скошенными углами в верхней части, вогнутыми боковыми сторонами и заостренной нижней частью. На двухцветном фоне (голубом и желтом) в центре щита находится плакетка в форме щита с прямыми боковыми сторонами. На плакетке изображена мельница с четырьмя лопастями – символ перерабатывающей промышленности, исторически связанный с образом города Костаная.

Выше плакетки находится восходящее солнце. С обеих сторон плакетки – два беркута, поддерживающих в когтях ленту с указанием года основания города. Ниже ленты геральдическое изображение элементов производства легкой и химической промышленности (два типа шпулек с нитью). Нижнюю часть щита обрамляет лента голубого цвета со свернутыми концами и с надписью на казахском и русском языках – Костанай.

Был утвержден в 1979 году в год празднования 100-летия со дня основания.

Автор – художник Тросиненко Виктор Николаевич.

(фотографии с видами старого и нового Костаная)

-Знаете ли вы, на какой улице Костаная вы живете?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255226-proekt-istorija-rodnogo-goroda-kostanaj