Земля планета, на которой мы живём «Конспект занятия»

Конспект занятия на тему:

«Земля – планета, на которой мы живём».

Цель:познакомить детей с глобусом — моделью земного шара; дать детям элементарные представления о том, что существуют разные области земли, которые отличаются по своим природным условиям и обозначаются на глобусе по-разному; воспитывать бережное отношение к Земле-своему дому.

Задачи:

воспитывать стремление беречь нашу Землю,

побуждать детей делать умозаключения на основе имеющихся сведений,

развивать воображение, ассоциативное и творческое мышление.

Ход занятия.

Организационный момент.

- Как называется наша станица, в которой мы живем?

- В каком крае мы живём?

- Как называется страна?

Как называется наша планета?

Основная часть.

Сегодня мы с вами отправляемся в кругосветное путешествие на воздушном шаре.

Ни начала, ни конца,
Ни затылка, ни лица.
Знают все, и млад и стар,
Что наш дом – большущий шар.

Что вы знаете о нашей планете? Какая она, Земля?

Земля — наш общий дом.

Какой же он наш общий дом? (Ответы детей)

Об этом думали люди всегда.

Очень-очень давно они считали, что если долго идти, то можно дойти до ее края, то есть до края земли. (Показать детям большую плоскую тарелку и поставить на нее маленького человечка).

До сих пор сохранилось выражение «на краю земли», то есть очень далеко.

Но сколько не ходили люди, до края земли не дошел не один. Люди обращали внимание, что если идти, ехать и плыть все время в одном направлении, то вернешься на то же место.

— Как вы думаете, какой же формы должна быть наша Земля, чтобы это происходило?

(Предложить детям: цилиндр, конус, куб, шар). Дать возможность проверить на разных поверхностях.

Наша Земля – очень большой шар. И сейчас я покажу вам модель нашей земли- глобус. На глобусе есть все, что и на земле, только очень маленькое. Давайте рассмотрим его.

-Какого цвета на глобусе больше всего? (Синего).

-Как вы думаете, что обозначено этим цветом?

Чем темнее цвет, тем глубже, в этом месте море или океан.

-Какие еще цвета есть на глобусе?

Зеленый – это равнины.

-Как вы думаете, что такое равнины?

Коричневым цветом обозначаются горы. Чем темнее цвет, тем горы выше.

-Что обозначено желтым цветом?

-Белым?

Физкультминутка.

Кто-то утром, не спеша, (Ходьба на месте.)
Надувает желтый шар, (Дети дуют и разводят руки.)
А как выпустишь из рук – (Поднять руки вверх, хлопок.)
Станет вдруг светло вокруг. (Повороты в стороны.)
Что это за шар?

Презентация «Путешествие по планете Земля».

Глобусы бывают большие и маленькие, но брать их с собой в путь неудобно. Для этого люди придумали карты. Карта – это тоже изображение нашей Земли, но плоское.

Давайте рассмотрим карту.

-Как называется наша страна?

На карте она занимает немного места, ее можно закрыть ладонью. На самом деле Россия – страна большая.

— Где живут люди в нашей стране? В городах, селах, поселках.

— На глобусе обозначены только большие города. Но есть карты, на которые нанесены небольшие города, поселки, деревни.

— В каком городе живем мы с вами? На карте (глобусе) он обозначен точкой. Таких точек на карте России много.

— Какого цвета больше всего на карте России?(Зеленого).

— Что это значит? В России много лесов, полей, лугов.

— Есть ли горы в нашей стране? Покажите их на карте.

— Как вы думаете, что обозначают тонкие синие полоски, которыми

исчерчена вся Россия? (Это реки).

Практическая работа. Изготовление аппликации «На воздушном шаре».

Итог занятия.

Рефлексия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255273-zemljaplaneta-na-kotoroj-my-zhivjomkonspekt