Перспективное планирование по формированию устойчивого интереса к книге у детей среднего дошкольного возраста

Сроки реализации

Содержание работы

Сентябрь

Беседа о сказках

Задачи:расширение знаний детей о сказках, увеличение интереса детей к книге.

Беседа «В руку книгу я беру».

Задачи: стимулировать детей бережно обращаться с книгой: рассказать сколько людей трудятся, создавая для нас это чудо - книгу, обсудить правила работы с книгой.

Чтение сказки « Лисичка-сестричка и волк» обр. М. Булгакова

Задачи: воспитывать у детей любовь и интерес к сказке как одной из форм устного народного творчества, формировать навык выделять основных персонажей, рассказывать о их поступках, характерах.

Рассматривание альбома «Сказочная страна».

Задачи: развивать у детей эмоциональную отзывчивость на произведения книжной графики, обращать внимание детей на используемые художником выразительные средства.

Д/и «Из какой сказки герой»

Задачи: закрепить знание детьми правил игры, развивать внимание, формировать умение играть в паре.

«Сказки-раскраски»

Задачи: использовать различные средства выразительности.

Игра-драматизация «Лисичка-сестричка и волк»

Задачи: учить детей передавать образы персонажей, используя различные выразительные средства, точно передавать черты героев сказки.

Октябрь

Чтение сказки «Война грибов с ягодами» обр. В Даля

Задачи: мотивировать детей внимательно слушать текст, отвечать на вопросы по сюжету сказки, оценивать поступки героев.

Д/и « Из какой сказки герой»

Задачи: закрепить знание детьми правил игры, развивать внимание, формировать умение играть в паре.

Беседа с детьми о характерах сказочных героев.

Задачи: формировать умение детей оценивать поступки героев.

Игровое задание: «Обведи и раскрась».

Задачи: развивать графические навыки, передавать характер героев

.

Составление рассказов по иллюстрации к сказке «Война грибов с ягодами»

Задачи: развивать у детей связную речь, эмоциональность речи, воображение, внимательно слушать товарищей, дополнять их ответы..

Игра-драматизация «Война грибов с ягодами»

Задачи: развивать у детей выразительность интонации, мимики, движений, подбирать их в соответствии с характером персонажей

Ноябрь

Чтение сказки «Три поросёнка»

Задачи: развивать желание слушать сказки, понимать содержание произведения..

Просмотр мультфильма «Три поросёнка»

Задачи: понимать содержание произведения.

Беседа «Пойдем в театр!»

Задачи: формировать у детей представления о театре, работе актеров, правильно вести себя в театре.

Поделки из природного материала «В гостях у сказки»

Задачи: воспитывать у детей любовь и интерес к сказке как одной из форм устного народного творчества, передать характер героев.

Беседа с детьми о характере сказочного героя.

Задачи: формировать умение оценивать поступки героев.

Рассматривание альбома «Сказочная страна».

Задачи: развивать у детей эмоциональную отзывчивость на произведения книжной графики, обращать внимание детей на используемые художником выразительные средства.

Рассказывание сказки «Три поросёнка» по цепочке.

Задачи: развивать у детей связную речь, эмоциональность речи, воображение, внимательно слушать товарищей, дополнять их ответы.

Декабрь

Чтение сказки «Волк и семеро козлят».

Задачи: стимулировать детей слушать сказки, отвечать на вопросы по тексту сказки, передавая ее содержание, основные идеи, осмысливая и оценивая поступки персонажей и свои впечатления от прослушанного.

Театрализованная игра «В гостях у сказки».

Задачи: стимулировать детей четко проговаривать слова, последовательно выражать свою мысль, развивать воображение.

Кубики «Сказки»

Задачи:закрепить знание детьми правил игры, развивать внимание, формировать умение играть в паре.

Изготовление масок для театрализованной деятельности.

Задачи: вызвать желание сделать театр масок своими руками.

Д/и « Из какой сказки герой»

Задачи: закрепить знание детьми правил игры, развивать внимание, речь, формировать умение играть в паре.

Рисование по сказке «Волк и семеро козлят».

Задачи: использовать различные средства выразительности, передавать характер персонажей.

Январь

Чтение сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».

Задачи: стимулировать детей слушать сказки, отвечать на вопросы по тексту сказки, передавая ее содержание, основные идеи, осмысливая и оценивая поступки персонажей и свои впечатления от прослушанного.

Игра « Добрые слова»

Задачи: развивать связную, грамматически правильную речь.

Дидактическая игра «Расскажи сказку»

Задачи: прививать умение детей располагать картинки с персонажами знакомой сказки в той очередности, в которой они появляются в тексте, сопровождая свои действия пересказом. Развивать связную речь, память, внимание.

Работа в уголке книги: рассматривание иллюстраций.

Задачи: развивать у детей эмоциональную отзывчивость на произведения книжной графики, знакомить с иллюстрациями разных художников, обращать внимание детей на используемые художником выразительные средства.

«Сказки-раскраски»

Задачи: использовать различные средства выразительности.

Аппликация «Твой любимый герой сказки»

Задачи: воспитывать у детей любовь и интерес к сказке как одной из форм устного народного творчества, вызвать желание сделать папку с героями сказки своими руками

Февраль

Чтение сказки «Петушок и бобовое зёрнышко» обр. О. Капицы

Задачи: стимулировать детей слушать сказки, отвечать на вопросы по тексту сказки, передавая ее содержание, основные идеи, осмысливая и оценивая поступки персонажей и свои впечатления от прослушанного.

Д/И «Подбери словечко»

Задачи: развивать грамматически правильную речь.

Изготовление настольной игры по сказкам.

Задачи: воспитывать у детей любовь и интерес к сказке как одной из форм устного народного творчества, вызвать желание сделать настольную игру своими руками.

Рассматривание иллюстраций к сказке «Петушок и бобовое зёрнышко»

Задачи: познакомить детей с иллюстрациями к знакомой сказке.

«Сказки-раскраски»

Задачи: использовать различные средства выразительности.

Отгадывание загадок «Из какой сказки герой»

Март

Чтение сказки «Красная Шапочка» из сказок Ш. Перро пер с франц. Т. Габбе

Задачи: стимулировать детей слушать сказки, отвечать на вопросы по тексту сказки, передавая ее содержание, основные идеи, осмысливая и оценивая поступки персонажей и свои впечатления от прослушанного.

Составление рассказа по картинкам.

Задачи: формировать умение отвечать на вопросы по сюжету сказки, использовать выразительные обороты речи.

Д/и «Скажи со словом много», «Подбери слово», «Назови ласково».

Аппликация с элементами рисования «Из какой сказки герой» (совместно с родителями).

Задачи: использовать различные средства выразительности, передавать характер персонажей.

Рассматривание иллюстраций разных художников.

Задачи: познакомить детей с иллюстрациями к сказке.

Апрель

Чтение сказки «Телефон», «Федорино горе» К Чуковский

Задачи: стимулировать детей слушать сказки, отвечать на вопросы по тексту сказки, передавая ее содержание, основные идеи, осмысливая и оценивая поступки персонажей и свои впечатления от прослушанного.

Д/и «Опиши героя сказки»

Задачи: формировать умение оценивать поступки героев.

«Сказки-раскраски»

Задачи: использовать различные средства выразительности, передавать характер персонажей.

Рассматривание альбома «В гостях у сказки »

Задачи: развивать у детей эмоциональную отзывчивость на произведения книжной графики, обращать внимание детей на используемые художником выразительные средства.

Игра-драматизация «Телефон»

Задачи: развивать у детей умение отвечать на вопросы по тексту, объяснять поступки персонажей, видеть последствия этих поступков.

Май

Чтение сказки «Сказка про комара Комаровича – Длинный Нос и про Мохнатого Мишу – Короткий Хвост» Д. Мамин-Сибиряк

Задачи: стимулировать детей слушать сказки, отвечать на вопросы по тексту сказки, передавая ее содержание, основные идеи, осмысливая и оценивая поступки персонажей и свои впечатления от прослушанного.

Беседы: «Добрые слова".

Задачи: развивать грамматически правильную речь.

Игра «Что сначала, что потом?»

Задачи: формировать умение и желание отвечать на вопросы по сюжету сказки.

Рисование на тему «Мой любимый сказочный герой»

Задачи: использовать различные средства выразительности, передавать характер персонажей.

Викторина по сказкам «Отгадай сказку»

Задачи: развивать у детей умение и желание использовать свои представления о жанрах литературных произведений, названиях и авторах книг.