Лук-зеленый друг

НОД Рисование Х.Э.Р.

Тема: «Лук- зеленый друг».

Цель: Продолжать подводить детей к рисованию предметов округлой формы; побуждать задумываться над тем, что они нарисовали, на что похоже; вызвать у детей интерес своего труда по выращиванию зеленого лука, желание его нарисовать  красками.

Материал: лук или муляж лука, картинки с изображением лука,  игрушка Колобок, краски зеленого цвета, кисточки, салфетка, стакан с водой.

Ход образовательной деятельности

1.Организационный момент (сюрпризный момент,игровая ситуация,худ.слово)

Загадывание загадки:

Никого не огорчает,

А всех плакать заставляет. (Лук)

К вам в гости пришел Колобок, он хочет посмотреть наш огород.

-Ну, что, покажем ему наш огород?

-Что мы с вами посадили в конце месяца?

Воспитатель просит детей подойти к окну, и посмотреть, вырос ли лук, который они сами посадили.

-Какой большой вырос у нас лук, какие зеленые у него перышки! Солнышко помогло луку так быстро подрасти.

-Ребята, покажите ,каким он был вначале совсем маленьким.(садятся и показывают маленький лучок)

А потом лук рос-рос, все выше и выше и стал высоким. Вот таким! Вот таким! ( дети поднимают руки)

-Ребята, лук очень полезен, его  надо кушать, чтобы вырасти сильными и крепкими, чтобы не болеть.

2.Основная часть: 1) объяснение нового материала (игры,упражнения,рассматривание,беседа,проблемная ситуация,презентация)

-Ой, ребята, посмотрите, Колобок что-то загрустил. Колобок, а что с тобой случилось? Сейчас я у него спрошу, он говорит, что хотел показать дедушке и бабушке нами выращенный лук.

-Что же мы будем делать?

А давайте мы его нарисуем.

Перед тем как рисовать, давайте мы рассмотрим лучок. (рассматривание картинок с изображением лука)

-Какой формы лук?

-Какого цвета лук?

А перышки какого цвета?

2) закрепление нового материала (дидактические игры,упражнения,худ.слово)

-Ребята, на столе лежат листочки с изображением лука. Только вот на рисунках что-то не хватает. Нам надо дорисовать перышки.

-Какого цвета мы с вами возьмем краску?

Каждый ребенок берет лист бумаги и самостоятельно изображает ритмичными движениями кистью зеленые перышки лука.Воспитатель индивидуально оказывает помощь детям.

-Ребята, какие вы молодцы. Как у вас красиво получается, Колобок тоже восхищается вами.

Колобку пора прощаться с нами, его дома ждут бабушка и дедушка.

Он поскорее хочет вернутся домой и показать наши рисунки.

Примечание: физ.минутка

В огород пойдем, (дети идут по кругу, взявшись за руки)
Урожай соберем,
Раз, два, три, четыре, пять
Начинаем собирать.
Мы морковки натаскаем  (показывают руками как «таскают»)
И картошки накопаем        (копают)
Срежем мы кочан капусты (срезают)
Круглый, сочный, очень вкусный    (показывают круг руками три раза)
Щавеля нарвем немножко  (рвут)
И вернемся по дорожке.  (идут по кругу, взявшись за руки)

3.Итог: (что нового узнали,где это пригодится,оценка деятельности детей)

Что нового узнали?

Кто приходил к нам в гости?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255741-luk-zelenyj-drug