Физкультурно-речевое развлечение в подготовительной к школе группе «Ловкие и умелые»

Цель:
Показать взаимосвязь работы учителя-логопеда с инструктором по физической культуре и воспитателями , направленную на формирование и развитие двигательных и речевых навыков у детей , прививать интерес к активному образу жизни .

Задачи:

Образовательные:

-закреплять умение определять гласный звук в начале слова

-упражнять детей в умении делить слова на слоги

Развивающие:

-развивать фонематический слух

-быстроту реакции, мышление , воображение , память

-координацию движений , общую моторику , дыхание

Воспитательные:
-воспитывать желание вести здоровый образ жизни

-положительные взаимоотношения между детьми

-чувство коллективизма

Оборудование :

Обручи (красный , синий) , скакалки ,игрушки , верхняя одежда и обувь (2 комплекта) картинки с буквами , мячи , туннели , стол ,ватные шарики, импровизированные воро- та.

Ход соревнований:

Дети в спортивной форме входят в зал .

Ребёнок рассказывает стихотворение :

Мы солнцу скажем: «Здравствуй!»

Мы скажем небу: «Здравствуй!»

«Пусть утро будет ясным!»

— Природе скажем мы.

Пусть будет мир прекрасным!

И даже в день ненастный

Ему желаем счастья, любви и красоты!

Логопед:

Здравствуйте ребята ! Эти слова мы слышим каждый день . Но кто знает ,что означает слово «Здравствуйте»?

Дети объясняют значение слова .

Логопед:

Да , слово «Здравствуй» или «Здравствуйте» используется в русском языке как приветствие при встрече – это жест уважения к человеку . Буквальное значение слова очень позитивное –«Здравия желаю»,то есть, желаем человеку быть здоровым , крепким и сильным . Вот и мы с вами сейчас поздороваемся ,назовем имя соседа справа и передадим ему хорошее , солнечное настроение .(Дети здороваются друг с другом )

Инструктор по физкультуре:

Ребята, сегодня мы посмотрим , какими вы выросли сильными , крепкими , быстрыми . Готовы проверить свои знания и умение в  веселых играх и эстафетах?

В соревнованиях принимают участие две команды «Знайки» и «Грамотеи».

Приветствие капитанов команд.

Капитан команды «Знайки»:

Мы пришли на эти старты

Чтобы не лениться

На вопросы отвечать,

Бегать веселиться

Мы соперникам своим

«Грамотеям» говорим:

«С вами мы сразимся,

Просто не сдадимся!»

Капитан команды «Грамотеи»:

А мы команде «Знайке»

Шлем пламенный привет

И от души желаем

Знать правильный ответ.

ОРУ с музыкальным сопровождением

Каждое упражнение выполняется 6-8 раз с произнесением звуков на выдохе

Какая буква подбоченясь стоит? (Ф)

И.п. – ноги на ширине ступни руки на поясе

1. -  наклон вправо

2. – прямо

3. – наклон влево

4. – И.п.

Какая буква пугалом в огороде торчит?(Т)

И.п. – ноги на ширине ступни, прямые руки в сторону

1. – поворот вправо

2. – И.п.

3. – поворот влево

4. И.п.

Какая буква подъемным краном работает? (Г)

И.п. – ноги на ширине плеч прямые руки сцеплены в «замок» над головой

1. – наклон вперед потянуться за руками

2. – И.п.

3 – 4 тоже

Какая буква качелями работает? (М)

И.п. – ноги врозь, руки на поясе

1. – наклон вниз, руки поставить вместе между ног, задержать положение

2. – И.п.

3 – 4 – И.п.

Какая буква лесенкой в саду стоит? (Н)

И.п. – стоя в парах лицо друг другу взявшись за руки

1. – присесть

2. – И.п.

3 – 4  тоже самое

Какая буква с двумя животика ходит? (В)

И.п. тоже

1. –левую руку поставить на пояс, левую ногу согнуть в колене и поставить  упор на правую

2. – И.п.

3.- правую руку поставить на пояс правую ногу согнуть в колене и поставить упор на правую.

4. -  И.п.

Логопед:

И так, веселые старты начинаются. Желаем удачи командам в соревнованиях! Помните, что задания нужно выполнять не только быстро , но и правильно .

Конкурс « Цветные обручи»

Дети стоят в колонии по одному . Первый игрок бежит до туннеля , пролезает , добегает до обручей (красного , синего цвета ) , выбирает предмет , определяет первый звук (гласный или согласный) и ставит его в обруч соответствующего цвета . В конце игры проверяется правильность выполнения задания .

Конкурс «Весёлая скакалка»

Логопед задаёт вопрос поочерёдно каждой команде . Ответивший на вопрос ребёнок должен столько раз прыгнуть на скакалке ,сколько слогов в слове .

Вопросы 1-ой команде:

Кто посадил репку?(Дед)

Кто первым пришёл жить в теремок? (Мышка)

Как звали курочку, которая снесла золотое яйцо ? (Ряба )

Кому черепаха Тортила отдала золотой ключик ? (Буратино)

Вопросы 2-ой команде :

Заставит плакать всех вокруг,
Хоть он и не драчун, а …
(Лук)

Кто съел колобка ? (Лиса)

Как зовут друга Чебурашки ? (Гена)

Хрюкающий друг Винни-Пуха ?( Пятачок)

Далее несколько детей из каждой команды прыгают на скакалках , побеждает та команда , чей игрок перепрыгнул всех остальных .

Игра «Одеваемся тепло»

Дети стоят в колонне по одному . первый игрок берёт предмет одежды , добегает до

ребёнка, которого нужно одеть , надевает на него и бегом возвращается обратно. Игроки по очереди одевают ребёнка на улицу.

Игра «Забей мяч в ворота»

Дети стоят в команде по одному . Первый игрок подбегает к столу , дует на лежащий перед ним ватный шарик и старается «забить» гол в ворота . Возвращается обратно после бежит следующий участник.

Конкурс капитанов «Виды спорта»

Капитан каждой команды , отбивая мяч , называет семь видов спорта.

Игра «Собери слово»

Каждой команде даются карточки с пятью буквами. Дети составляют слова («старт», «финиш») .

Считаются очки и подводятся итоги.

Логопед:

Соревновались все на славу,

Победители по праву

Похвал достойны и награды,

Медали мы вручить вам рады.

Награждения медалями.

Литература

Кириллова Ю.А. , Лебедева М.Е. , Житкова Н.Ю. Интегрированные физкультурно-речевые занятия для дошкольников с ОНР 4-7 лет СПб., 2005 г.

Нищева Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР .2001 г.

Осокина Т.И. Физическая культура в детском саду 1986 г.

Журналы «Логопед» и «Инструктор по физкультуре»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255756-fizkulturno-rechevoe-razvlechenie-v-podgotovi