Дидактические игры в подготовительной группе: консультация для педагогов ДОУ

Примерный перечень игр в подготовительной группе по ознакомлению с окруж.

«Чудесный мешочек», «Что изменилось», «Сложи картинку», «Цветная посуда», «Геометрическое лото», «Кому что нужно для работы», «Подбери предметы», лото «Оденем куклу», «Природа-человек», «Что видел Петя», «Что видно из окна автобуса?», «Кто заметит больше?» «Скажи наоборот», «Отгадай загадку», «Что лишнее?», «Назови одним словом», «Ничего не забудь», «Продолжи сам», «Каждую картину на свое место», «Похожи - непохожи», игры-небылицы, например «Что не так?», «Магазин игрушек», «Кто больше знает и умеет?», «Какой предмет загадали?», «Узнай и назови», «Какого цвета не стала?», «Что предмег рассказывает о себе», «Узнай предмет по звуку», «Устроим выставку вещей», «Письма доброго сказочника», «Чего на свеге не бывает?», «Кто кем будет», «Говори наоборот», «Запомни картинки», «Без чего нельзя рубашку сшить?», «Где и кто, что делает?», «Что в чем», «Что после чего», «Что такое хорошо и что такое плохо», лото «Форма и цвет», «Не ошибись», «Чья одежда?», «Назови три предмета», «А если бы...», «Наоборот», «Было - будет», «Кто больше знает», «Геометрическое лето», «Подбери по цвету», «Домино», «Мозаика», «Путешествие по родной стране», «Наши помощники», «Чудо - вещи вокруг нас», «Кто растит хлеб для всех людей?», «Вкусная игре», «Путешествие в страну часов», «Поможем Незнайке», «Угадай, что спрятано», «Кто больше знает и умеет», «Из какой страны гость?», «Кто я?», «Биография по фото», «Первоклассник», «Кем быть?», «Умные машины».

«Овощехранилище», «Магазин «Овощи-фрукты», «Найдите, что опишу», «Собери картинку», «Зоологическое лото», «Что за птица?», «Ночное путешествие в концеНового года».

Игры: «Времена года», «Узнай, какой ты зверь», «Назови меня», «Найди хозяина (кому какие следы принадлежат), «Где чей дом», «Путаница», «Найди зверя, птицу, и замаскируй так, чтобы тебя не заметили». Игры:

«Узнай дерево» (по цвету, коре, почкам, по стволу), «Что было бы, если не было рыб в водоеме», «Кто больше» (признаки растения, животного, насекомого), «Узнай по голосу» (шумы и крики птиц, зверей, разговоры людей), «Что было бы, если бы не было насекомых»

По ФЭМП

«Что изменилось?», «Считай дальше!», «Чего не стало?», «Чудесный мешочек», «Не ошибись», «Исправь ошибку», «Найди игрушку», «Путешествие по комнате», «Назови соседей», «Кто знает, пусть дальше считает», «В какой руке сколько», «Ручеек», «Путаница», «Гараж», «Число, как тебя зовут?», «Живая неделя», «Назови скорей!», «Машенькин день», «Пройди к флажку», «Отгадай, где, что?».

«Что применилось?» (ДВ, 1986, № 6, с. 34), «Исправь ошибку» (ДВ, 1986, № 6, с. 33), «Чудесный мешочек» (ДВ, 1986, № 6, с.33), «Не ошибись» (ДВ, 1986, № 6, с. 34), «Цифры заблудились» (ДВ, 1991, № 8, с.30), «Угадай» (ДВ, 1991, № 8, с.30,31), «Когда это было» (ДВ, 1988, № 3, с.9), «Небесный зоосад» (ДВ, № 4, 1995), «Соберем урожай» (ДВ, 1993, № 1, с,15). «Нади такой же» (ДВ,1993,№ 1, с. 17), «Исправь ошибку» (ДВ, 1986, № 6, с. 33) «Прятки» (ДВ, 1993, № 1, с.21), «Белоснежка и семь гномов» (Д, 1993, № I), «Домики» (ДВ, 1993, № 1, с. 19), «Разрезные картинки» (ДВ, 1993, № 1. с* 19), «Кто быстрее» (ДВ, 1993, № 1, с. Ъ\«Магазин» (ДВ, 1993, № 1, с. 20).

Родительские собрания в средних группах

Родительские собрания

в старших группах

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255793-konsultacija-dlja-pedagogov