- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Оказание первой помощи в образовательных организациях»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Стихотворение «Про сказки»
ПРО СКАЗКИ
Раз лишь шестнадцать и веришь в сказки,
Можно самой написать рассказ что-то о чувствах и ярких красках,
Даже придумать с десяток рас.
Громко цитировать на бульваре Пушкина, Бродского и себя.
Если шестнадцать, то лишь начало и далеко еще до конца.
Влюбиться до одури - очень верно, если семнадцать и буря чувств,
Если нет шрамов, и этот – первый, как неожиданно сбитый пульс.
Если рассказы его – как песни и интересней любимых книг,
Значит, нет шансов сразиться честно, пусть мир сыграет, как он привык.
Долго по грани ходить упорно, биться за чувства, которых нет…
Титаник – маленький падший город, корабль с историей в сотни лет.
И в память он врезан, трагично канув,драмой своей покорив весь мир.
Так же любовь остается раной – незабываемым набором дыр.
Но это так правильно, раз впервые, а его имя – огонь во рту.
Вывернуть душу и стать чужими – здесь начинается дежавю.
Раз восемнадцать – то можно сбрендить, бросить учебу и взять билет.
Если остался аж месяц лета – то это отпуск, а не побег.
И пускай страшно и плюс четыре, и седина на висках родных,
Так начинают сражаться с миром те, настоящие, из книг.
А потом можно, пакуя сумки, всем неожиданно разослать
«Я возвращаюсь таким то утром. Повод – безумно хочу обнять».
И объясниться, конечно, с мамой, каждый свой день описать сестре.
Раз не охота взрослеть и тянет мир испытать на самой себе.
Раз восемнадцать, и веришь в сказки, словно никто их не опроверг,
Раз невозможно разбавить краски и мир желает твоих побед.
Если из шрамов один, и слабый, а до сих пор не нашла себя,
То не волнуйся – все лишь начало, и далеко еще до конца.
ГАЗИНА МАХАББАТ
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255853-stihotvoreniepro-skazki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Основы безопасности и защиты Родины: специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.