Урок географии. Тема: «Урал. Географическое положение. Особенности природы. Ильменский заповедник»

Тема: «Урал. Географическое положение. Особенности природы. Ильменский заповедник».

Тип урока: урок изучения нового материал.

Цель:дать общие представления о географическом положении Урала, особенностях природы и ресурсов; познакомить с Ильменским минералогическим природным заповедником;

коррегировать пространственное представление, словесно – образное мышление,недостатки учебного поведения;

воспитывать мотивацию к учению, формировать социальную позицию «Мы – дети Земли».

Оборудование: рабочая тетрадь,физическая карта России, тест «География России», контурные карты, раздаточные слова, флеш – тренинг «Мультфильм для лечения неврозов», презентация «Урал. Географическое положение. Особенности природы. Ильменский заповедник.», подборка сказок и сказов П.П. Бажова.

Место проведения урока: кабинет географии.

Время урока: 40 мин.

Ход урока.

I.Орг. момент.

1.Отчет дежурного.

2.Настрой на плодотворную работу.

II.Коррекционное упр. на развитие оперативного внимания, зрительного восприятия.

«Цепочка».

Задание:составить цепочку из географических названий ( по физической карте России) .

III.Актуализация опорных знаний.

1.Тестирование.

1) Как называется страна, в которой мы живем?

А) Россия Б) Ставропольский край В) Северный Кавказ

2)Как называется край , в котором мы живем?

А) Северный Кавказ Б) Россия В) Ставропольский край

3) Назовите столицу нашей Родины.

А) Москва Б) Краснодар В) Георгиевск

4) Назовите главный город Ставропольского края.

А) Георгиевск Б) Ставрополь В) Москва

5) На каком материке расположена Россия?

А) Евразия Б) Европа В) Азия

6) Как называются карты, по которым определяют поверхность, полезные ископаемые?

А) Физические Б) Политические

7) Назовите основные цвета физической карты.

А) Синий Б) Зеленый В) Желтый Г) Коричневый Д) Фиолетовый

8) Что такое глобус?

А) Модель Солнечной системы Б) Модель Земного шара

9) Назовите изучаемые природные зоны России.

А) Зона полярных пустынь Б) Зона тундры и лесотундры

В) Лесная зона Г) Зона лесостепей и степей

Д) Зона полупустынь и пустынь Е) Зона субтропиков

Ж) Зона высотной поясности в горах

З) Зона недоступности

10) Назовите изучаемые экономические районы России

А) Север и Северо-Запад Б) Центральная Россия

В) Юг России Г) Урал Д) Западная Сибирь и Восточная Сибирь

Е) Дальний Восток Ж) Черноморское побережье России

2. Работа по физической карте России.Упр. на развитие зрительноговосприятия, словесно – образного представления.

Задание: 1) Найдите и покажите крупные реки России.

Найдите и покажите столицу России.

Найдите и покажите крупные города России

IV. Психогимнастика. Флеш – тренинг «Мультфильм для лечения неврозов».

V.Изучение нового материала.

1. Сообщение темы урока.

2. Показ презентации «Урал. Географическое положение. Особенности природы Урала. Ильменский заповедник».

1) Географическое положение Урала.

2) Уральские горы. Гора Народная.

3) Особенности природы Урала.

4) Природные ресурсы Урала.

5) Ильменский заповедник.

6) П.П. Бажов – уральский сказочник.

3. Работа с контурными картами.Упр.на развитиезрительного восприятия, словесно – образного представления, мелкой моторики рук.

Задание:1)Обозначить на контурных картах главные реки Урала.

2) Обозначить на контурной карте полезные ископаемые Урала.

VI.Обобщение.

Назовите и покажите горы, изучаемые на уроке.

Назовите наивысшую точку Уральских гор.

Для чего необходим Ильменский заповедник?

Работа с раздаточным материалом.

Задание: Распредели верно.

Полярный Урал лесная зона

Средний Урал горная тундра

Южный Урал лесостепь

VII. Итог. Выставление оценок.

VIII. Домашнее задание.

Зарисовать и подписать уральские самоцветы.

Тема: «Урал. Географическое положение. Особенности природы. Ильменский заповедник».

Тип урока: урок изучения нового материал.

Цель:дать общие представления о географическом положении Урала, особенностях природы и ресурсов; познакомить с Ильменским минералогическим природным заповедником;

коррегировать пространственное представление, словесно – образное мышление, недостатки учебного поведения;

воспитывать мотивацию к учению, формировать социальную позицию «Мы – дети Земли».

Оборудование: рабочая тетрадь, физическая карта России, тест «География России», контурные карты, раздаточные слова, флеш – тренинг «Мультфильм для лечения неврозов», презентация «Урал. Географическое положение. Особенности природы. Ильменский заповедник.», подборка сказок и сказов П.П. Бажова.

Место проведения урока: кабинет географии.

Время урока: 40 мин.

ХОД УРОКА:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255901-urok-geografii-tema-ural-geograficheskoe-polo