Календарное планирование в подготовительной к школе группе по теме «9 мая»

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

с 02 мая-05мая 2017г.

Тема:День Победы

Цель:Создание условий для познавательной, речевой, творческой активности по средствам подготовки к празднику «День Победы»

Итоговое мероприятие

Праздник День Победы» -Выпуск плакатов «Нет войне!»

Основные виды деятельности детей

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Познавательно-исследовательская

деятельность

Просмотр презентации «Памятники войны в нашем городе». Способствовать развитию чувства патриотизма и уважения к ветеранам.

Наблюдение за одуванчиком. Цель: уточнить знания об одуванчике (обратить внимание на начало цветения), формировать умение и желание активно беречь и защищать природу.

Просмотр презентации «Города-герои». Цель: расширять знания о подвигах советских людей, формировать активную гражданскую позицию.

Знакомство с логическими задачами. Цель: продолжить подготовку к школе

Беседа «Дети — герои войны». Цель: донести до детей, как тяжело приходилось детям в те суровые годы, формировать чувство гордости за их подвиги.

Рассказ воспитателя о подвигах детей во время войны (Вася Коробко, Лара Михеенко и др). Цель: формировать представления о доблести и отваге.

Проблемная ситуация «Смелый поступок». Цель: уточнить представления детей о храбрости.

Настольные дидактические игры по выбору воспитателя. Цель: закрепить правила игр, развивать познавательные способности, активизировать речь.

 Оформление плаката «Наши земляки — герои». Цель: развивать знания о подвигах людей, развивать связную речь. (Баэль Ж; Настя Б; Кирилл П; Сережа М)

Рассматривание альбома «Военные профессии». Цель: активизировать речь, закреплять умение отвечать на вопросы развёрнутым предложением.

Деление круга на части. Цель: учить правильно обозначать части целого (половина, одна часть из двух (одна вторая).(Кирилл П; Баэль Ж; Стелла В; Настя Б)

Рассказ воспитателя «Наш город во время войны». Цель: получить эмоциональный отклик на события военных лет.

Д\И «Как называется военный…» Цель: Воспитывать уважение к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны. Обогащать знания детей о профессиях во время войны, о родах войск.

Коммуникативная

деятельность

Беседа о празднике «День победы». Цель: показать детям значимость праздника, историю ВОВ.

Д/и «Назови соседей»

Обсуждение пословицы «Когда мы едины — мы непобедимы!». Цель: показать детям важность общих усилий, воспитывать чувство коллективизма.

Просмотр телепередач по теме недели. Цель: обогащать знания детей о подвигах людей в военное время.

Беседа «И помнит мир спасенный». С. у. для творческого сочинительства и развития речи (Оля Т; Кирилл П; Настя Б)

Проблемная ситуация «Место для прогулки». Цель: формировать основы безопасного поведения.

Д/и «Какой цифры не стало?»

Отгадывание загадок на военную тематику.

Ситуация общения «Почему «вечный» огонь горит всегда?»

Д.и. «Чья форма». Цель: расширять знания о военных профессиях.

Ситуация общения «Как мы можем помочь пожилым людям?» Выборочный пересказ прочитанных рассказов.

Д/и «Пословицы»

«Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей».

«Враг хотел пировать, а пришлось воевать».

«За правое дело стой смело».

«Родина-мать – умей её защищать»

«Кто к нам с мечом придёт – от меча и погибнет»

«Родину любимую защищай, как мать родимую»

(Кирилл П; Митя Л)

Совместная работа детей и родителей в создании альбома «Помним и гордимся!».

Ситуация общения "Четвероногие помощники на фронте"

Блиц-опрос «Что ты знаешь о войне». Цель: закрепить знания, полученные в течение недели.Кирилл П; Сережа М; Сережа Ш; Стелла В)

Восприятие художественной литературы

Чтение Е. Благина «Шинель». Цель: продолжить знакомство с творчеством автора.

Чтение глав из книги С. Баруздина «Шел по улице солдат». Цель: продолжать учить детей слушать произведения, сопереживать героям, отвечать на вопросы по прочитанному.

Чтение А. Митяев «Землянка», «Мешок овсянки», «Почему армия родная?». Цель: формировать умение сопереживать героям произведения.

С. у. развитие речи посредствам мнемотаблиц.

(Кирилл П; Сережа М; Сережа Ш; Стелла В)

Разучивание стихов к Дню победы. Цель: продолжать учить читать стихи громко с чувством и с выражением.

Чтение Б. Никольский «Как танк под воду опускался». Цель: побуждать рассказывать о своём восприятии конкретного поступка литературного персонажа.

Чтение и обсуждение Т. Кожомбердиев «Всё равно». Цель: формировать привычку к чистоте.

С.Алексеев «Первый ночной таран»

Рассматривание коллекции «Ордена и медали». Цель: поддержать интерес к изучению истории.

Чтение рассказа Ю. Королькова "Лёня Голиков" в сокращенном варианте)

С. Баруздин «Шёл по улице солдат»Цель: Воспитывать чувство патриотизма

Конструкторская деятельность

Конструирование из счётных палочек по замыслу. Цель: закрепить конструктивные навыки, развивать воображение.

Конструирование из бумаги «Пилотка».

Конструирование из бумаги «Голубь мира». Цель: продолжать развивать конструкторские способности, самостоятельность при распределении действий между собой.

Конструирование из бумаги - изготовление поздравительной открытки к Дню Победы.

Цель: развивать навыки работы с ножницами.

Собери танк самолёт корабль из плоскостных геометрических фигур (Кирилл П; Сережа М; Сережа Ш; Стелла В)

Настольная игра «Сложи шеврон». Цель: вспомнить с детьми о родах войск и их назначении.

Конструирование «Георгиевская ленточка»

Игровая деятельность

П.и. «Подбей волан». Цель: продолжить учить детей работать ракеткой, подбивая волан так, чтобы он как можно дольше не упал. П.и. «Иголка, нитка, узелок». Цель: повторить правила игры.

Сюжетно – ролевая игра «Воздушное сражение».

Настольная игра «Как вырасти здоровым». Цели: упражнять в правильном использовании обобщающих слов; воспитывать сообразительность, быстроту реакции.

П.и. «Кто самый меткий». Цель: учить детей бросать мешочки с песком в вертикальную цель сверху из-за головы, стараясь попасть в неё.

С/р игра «Санитары»Задачи: Уточнить о военных профессиях, воспитывать у мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины. Закреплять умение усложнять игру путём расширения состава ролей, согласования и прогнозирования ролевых действий и поведения в соответствии с сюжетом игры.

С.р. игра «Воины — пограничники». Цель: продолжать учить детей связывать игры единым сюжетом.

Подвижные аттракционы по выбору детей. Цель: порадовать детей, формировать физические качества.

Драматизация сказки «Солдатская каша» Задачи: способствовать положительным эмоциям от показа спектакля, совершенствовать умение внимательно смотреть и слушать, следить за сюжетом сказки. Активизировать память, мышление, речь.

С.р. игра «Военно-морской флот». Цель: побудить детей использовать знания, полученные из жизни и на занятиях; воспитывать уважение к защитникам Отечества.

П.и. «Перетягивание каната». Цель: закреплять умение работать в команде. Командная игра «Смени флажок». Цель: формировать умение играть в командах. П.и. «Иголка, нитка, узелок». Цель: учить соблюдать правила в игре.

П.и. «Совушка». Цель: упражнять в равновесии. П.и. «Пройди бесшумно». Цель: закрепить правила игры.

Спортивные соревнования «Мы — призывники». Цель: создать радостную атмосферу.

Самостоятельная двигательная деятельность детей. Цель: порадовать детей, формировать физические качества.

Изобразительная деятельность

Изготовление открыток для ветеранов. Цель: формировать уважение к ветеранам и пожилым людям.

Лепка «Монумент памяти». Цель: воспитывать патриотические чувства — любовь к Родине и гордость за Отечество.

Сюжетно-ролевые игры («Разведчики», «Медсестра»)

Рисование «Салют солдату – победителю.

Оформление выставки в книжном уголке (книги и иллюстрации о ВОВ).

Кирилл П.; Денис Н; Сережа М

Графический диктант «Военный самолёт». Цель: способствовать развитию слухового внимания, совершенствовать умение ориентироваться по клеткам.

«Салют на Красной площади» Задачи: Воспитывать интерес к рисованию. Передавать в рисунке впечатления о празднике 9 мая , полученные на занятиях по познавательному развитию, доступными материалами.

Рисование на тему: «Пограничник с собакой».

Цели: упражнять детей в изображении человека и животного, в передаче характерных особенностей, относительно величины и фигуры частей, закреплять приемы рисования.

Рисование«Наша армия родная»

Кирилл П.; Денис Н; Сережа М

Восприятие произведений изобразительного искусства

Рассматривание плаката «Родина-мать зовёт!». Цель: показать детям особенности искусства военного времени.

Рассматривать иллюстрации с изображением праздника, отвечать на вопросы по содержанию беседы.

Рассматривание картины Ю. Непринцева «Пей, сынок, пей». Цель: формировать умение рассказывать о картине последовательно с логическим завершением.

Рассматривание иллюстраций и репродукций, Великой Отечественной войне

Музыкальная деятельность

Прослушивание музыкальных произведений по теме

«Живая память», «Капитан», «Гимн России», «Нам нужна одна победа»,«Не стареют душой ветераны «Облака»,

Художественно-эстетическое развитие. Музыка. по плану муз. Руководителя.

Прослушивание музыкальных произведений по теме

«Поклонимся великим тем годам!», муз. А Пахмутова, сл. М. Львов,

«Принимаю я парад»,

Художественно-эстетическое развитие. Музыка. по плану муз. Руководителя.

Прослушивание музыкальных произведений по теме

«Пусть всегда будет солнце», «Ты все смогла, моя Россия»

Слушание фронтовых песен. Цель: знакомить детей с песнями войны, обсудить произведения.

Слушание песни «Этот день Победы» Задачи. Продолжать знакомить с муз произведениями, обогащать музыкальные впечатления. Дать представление о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне; познакомить с историческими фактами военных лет

Прослушивание гимна РФ и песен о Дне Победы. Цель: знакомить детей с песнями войны, обсудить произведения.

Прослушивание композиций: Г.Свиридов «Военный марш», Д.Шостакович «Марш», «Катюша»

Цель: Формировать представление о празднике, посвященном Дню Победы

Слушание «Мой прадед с войны вернулся» Цель: знакомить детей с песнями войны, обсудить произведения.

Самообслуживание и элементы труда

Уборка участка от мусора и сухих веток. Цель: учить видеть результат своего труда.

Труд поручения: предложить детям подмести дорожки, веранду. Задачи: совершенствовать трудовые навыки, развивать желание трудиться в коллективе.

Уборка обрезанных дворником веток в определенное место. Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями. 

Посещение с детьми митинга, посвященного Дню Победы

«Трудовой десант»: посадка цветов на клумбе, помощь в уборке территории вокруг монумента. Цель: Формирование представления о труде.

Дежурство по столовой. Задачи. Учить детей организовывать действия сверстников, координировать их работу. Формировать умение договариваться, распределять обязанности. Воспитывать ответственность за порученное дело.­ По графику

Труд. поручения:помочь малышам на их участке разбить клумбы для цветов, протоптать дорожки.

Задачи.. Развивать самостоятельность, аккуратность.

Дежурство по столовой. Задачи. Учить детей организовывать действия сверстников, координировать их работу. Формировать умение договариваться, распределять обязанности. Воспитывать ответственность за порученное дело.­ По графику

Труд: самообслуживание Задачи. упражнять детей рационально выполнять соответствующие трудовые операции. Развивать самостоятельность, аккуратность

Дежурство по столовой. Задачи. Учить детей организовывать действия сверстников, координировать их работу. Формировать умение договариваться, распределять обязанности. Воспитывать ответственность за порученное дело.­ По графику

Работа с родителями

Консультации для родителей по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников.

Фотовыставка «Наши прадеды герои»

Работа с семьями по сбору информации о участниках ВОВ, для создания «Книги памяти»

Составление рассказов на тему

«Дедушкина медаль» («Бабушкина

медаль»).