Математический КВН

Цель:    активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках  и внеклассных занятиях по математике.
Задачи: 
         -   Способствовать формированию интереса к урокам математики. 
- Закреплять знания математических терминов, умения выполнять вычислительные действия               на изученные случаи умножения, деления, вычитания и сложения. 
         -   Способствовать развитию логического мышления, речи, памяти, внимания. 

Оборудование: компьютер, мультимедиа проектор, презентация.

Используемая методическая литература: 

1)      Внеклассное мероприятие «Математический КВН», Мухаметова Е.М. и Рыбакова И.В.

2)      Математический КВН», 3 класс, Тимофеева Е. А.

3)      Математический КВН», Маликова С.В.

Ход мероприятия

Учитель:

Внимание! Внимание!
Друзья, сегодня вы пришли
На наш веселый КВН.
Мы вам улыбку принесли,
Чтоб улыбались каждый день.

-Сегодня у нас состоится КВН, посвящённый математике - царице всех наук, потому что математика применяется в различных областях знаний. Один из важнейших разделов математики – арифметика. Арифметика – это наука о числах, свойствах чисел и действиями над ними.

- А что такое КВН? - клуб веселых и находчивых

Учитель: - Сегодня мы с вами будем выполнять разные интересные задания. Их надо успеть выполнить за определенное время. Каждое задание оценивается с помощью звезд. Чья команда наберет больше звезд , та и победит.

-Сегодня в нашем КВН участвуют две команды. 
1 Команда — «Дважды два».

2 команда – «Квадрат»

Команды поприветствуйте, пожалуйста, друг друга.  
Учитель:

Пусть всякий знает,
Кто лучше вычисляет! 
Мне задачки прочитать, 
Вам же думать и считать!

Начинаем разминку:
1.    Конкурс «Разминка».

Учитель. Я задаю командам по одной задаче. Если команда не решит свою задачу, за неё эту задачу решает другая команда

1.     Две сардельки варятся 6 минут. Сколько времени будут вариться восемь таких сарделек?
          Ответ: 6 минут.
2.    Шла девочка в Москву и повстречала трех мальчиков. Каждый из них нес по мешку, в каждом мешке по коту. Сколько существ направлялось в Москву?
Ответ: 1 девочка.
3.     Пять лампочек тускло горели в люстре. 
Хлопнули двери, и две перегорели. 
Сделать нужно вам малость – 
Сказать, сколько ламп осталось?
                 Ответ: 5 лампочек.

4.На столе лежало яблоко. Его разрезали на 4 части. Сколько яблок лежит на столе?  Ответ: 1 яблоко

 -Отгадайте, о каких цифрах идёт речь.

1.Маленькая, хвостатенькая, 
Не лает, не кусает, 
А из класса в класс

Не пускает? (2).

2. Если самое большое двузначное число перевернуть, то получится: (66)

3.Что за цифра - акробатка?
Если на голову встанет.
Ровно на 3 меньше станет? (9).

4. Два кольца, но без конца,
Если я перевернусь, 
То совсем не изменюсь. (8).

 2. Конкурс "ПРОЧИТАЙ НАЗВАНИЕ СТРАНЫ".

- Купцы, какой страны называли цену товара, взяв друг друга за руки и нажимая на определённые суставы пальцев? Не оттуда ли пошли слова "ударить по рукам", означавшие заключавшие заключение торговой сделки? (КИТАЙ).

54 : 6 + 45 : 9

72 : 8 - 36 : 4

100 - 32 : 8 * 9

90 - 63 : 9 + 17

84 - 28 : 4 * 5 + 1

- В какой стране применяли впервые "0" 1500 лет тому назад? (ИНДИЯ)

72 : 8 - 36 : 4

54 : 6 + 45 : 9

100 - 32 : 8 · 9

84 - 28 : 4 * 5 - 49

90 - 63 : 9 + 17

Звучит музыка. Появляется Буратино.

Учитель: Здравствуй, Буратино!

Буратино: Ой, здравствуйте! А куда я попал?

Учитель: На математический КВН.

Буратино: К – куда, В – ведут, Н – ноги?

Учитель: Да нет, Буратино. КВН – это…

Буратино: А, знаю, знаю ! К – когда, В – все, Н – надоедает.

Учитель: Нет, Буратино. КВН – это клуб веселых и находчивых.

Буратино: Как здорово. Мне-то вы и нужны. Дело в том, что мне надо нарисовать животных, а я ничего не могу понять, что здесь делать?

Учитель: Ребята! Поможем Буратино?

Из геометрических фигур составить фигуру по одному животному (кот и лиса)

Учитель : Кто в школе смог быть капитаном, 
Тому открыты все пути: 
Владеть он будет океаном, 
Воздушным, водным и земным.

3-й конкурс. Конкурс капитанов. 

Отгадать слова, записанные ребусами. По 5 карточек с ребусами для каждого капитана команды.

3 Б У Н А

К О 100 Ч К А

С В И 100 К

4. Конкурс "СОСЧИТАЙ ТРЕУГОЛЬНИКИ".

Знает даже и дошкольник,
Что такое треугольник. 
Но совсем другое дело - 
Быстро, точно и умело
Треугольники считать.
Например, в фигуре этой 
Сколько разных? Рассмотри!
Всё внимательно исследуй 
И по краю, и внутри! Ответ -(12)

Стук в дверь. Входит Хоттабыч и приветствует всех по-восточному, приложив руку к сердцу, губам и ко лбу.

Учитель: К нам на математический КВН прибыл проездом из Индии еще один гость – знаменитый математик Абдурахман ибн Хоттаб.

Дети. Здравствуй, старик Хоттабыч!

Хоттабыч. Здравствуйте, уважаемые учащиеся! Всю свою жизнь посвятил я изучению наук и постиг много тайн, не известных простым смертным.

Учитель: Откройте нам хоть одну!

Хоттабыч. У меня имеется великое открытие. Я могу отгадывать числа, которые вы задумаете. Хотите в этом убедиться? Задумайте число, прибавьте к нему 2, полученную сумму умножьте на 4, от произведения отнимите 8. Сколько у тебя, ... (называет имя), получилось? Ученик. 32.

Хоттабыч. Ты задумал число 8. Спрашивает еще 3–4 учащихся. (Ответ разделить на 4.)

Хоттабыч. Вы убедились в силе моих заклинаний?

Учитель: Ты, воистину, великий волшебник. Будь нашим гостем!

5 конкурс "Семь раз отмерь, один раз отрежь".

Данную фигуру нужно разрезать на две равные части так, чтобы при наложении они совпали.

Ответ:

1 вариант

2 вариант

(Если капитаны не смогут выполнить задание, то могут попросить помощь у команды - тогда заработанное очко будет меньше).

6 конкурс- Математическая эстафета 

Выносится дерево, на дереве висят груши, яблоки. На них написаны примеры, первой команде –груши, второй – яблоки .Ребята выходят по очереди срывают фрукт, пишут на обратной стороне (Проверяет Хоттабыч) решение, какая команда быстрее соберет урожай в корзинку:
12+17= 13-3= 14+5= 19-12= 15+22= 16+31= 17-11= 18+41= 19-14=

28-16= 66-52= 78-53= 95-43= 73+24= 89-56= 20+21= 23+24= 49-35=

7 конкурс -Загадки

Учитель : Я буду загадывать загадки. Загадка для команды « Дважды два»

1.

Он давно знакомый мой,
Каждый угол в нём прямой.
Все четыре стороны
Одинаковой длины.
Вам его представить рад.
Как зовут его? (квадрат)

2.

Ты на меня, ты на него,
На всех на нас он смотрит.
У нас всего, у нас всего,
У нас всего по три.

Три стороны, и три угла,
И столько же вершин.
И трижды трудные дела
Мы трижды совершим.

 (треугольник)

3.

Проживают в трудной книжке
Хитроумные братишки.
Десять их, но братья эти
Сосчитают всё на свете. (цифры)

4.

Число я - меньше десяти,
Тебе легко меня найти, 
Но если букве Я прикажешь рядом встать,
Я - все: отец, и ты, и дедушка, и мать. (7, семья.)

8 конкурс - Доскажи пословицы, в которых есть числа:

Семь раз ……

 Семь пятниц ………….

 Семеро одного ………..

 Одна голова хорошо ………

 Один за всех……………..

У семи нянек __________________

Итог:

Мы закончили игру,
Но праздник продолжается.
Жюри объявит нам итоги
Когда посовещается.

«Дважды два»

54 : 6 + 45 : 9=

72 : 8 - 36 : 4=

100 - 32 : 8 * 9=

90 - 63 : 9 + 17=

84 - 28 : 4 * 5 + 1=

« Квадрат»

72 : 8 - 36 : 4=

54 : 6 + 45 : 9=

100 - 32 : 8 · 9=

84 - 28 : 4 * 5 – 49=

90 - 63 : 9 + 17=

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/256326-matematicheskij-kvn