Транслирование опыта практических результатов музыкальной деятельности, с использованием современных технологий в сетевом педагогическом сообществе в рамках мастер-класса по теме «Литературная гостиная в ДОУ»

Департамент образования по городу Нижнему Новгороду

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 159»

Литературная гостиная

«Граф Лев Николаевич Толстой»

Составила

музыкальный руководитель

Заботина Ольга Петровна.

г. Нижний Новгород

2016 год

Цель:

Формировать интерес детей к творчеству Л.Н.Толстого.

Задачи:

1.Закреплять навыки рассказывания коротких произведений по ролям.

2.Воспитывать у детей дружелюбие, позитивное и уважительное отношение к выступающим.

3.Развивать умение выступать перед аудиторией, раскованность, мимику, силу голоса, жесты и другие средства выразительности речи.

Зал украшен в стиле старинной гостиной. На экране портрет Л.Н.Толстого, далее показ слайдов.

Входят 2-3 пары детей в бальных нарядах. В конце дама в костюме барышни 19 века (вальсовым шагом), садится за стол.

Танцуют «Вальс», муз. Свиридова («Метель»)

Дама: (1) Здравствуйте дамы и господа. Я очень рада видеть вас сегодня в моей гостиной. Усаживайтесь поудобнее. Вы, наверное, уже наслышаны о графе Льве Николаевиче Толстом? О нём я и предлагаю сегодня поговорить. (2) Лев Николаевич Толстой – великий русский писатель. (3)Родился он в усадьбе Ясная поляна недалеко от города Тулы. (4)Лев был 4-м ребёнком в семье. К сожалению, его мама умерла, когда ему не было и 2-х лет. Отец тоже рано умер. Но детские воспоминания для Л.Н.Толстого оставались очень важными и ценными. Они были одними из самых радостных: его детство, семейные предания, первые впечатления от жизни(5)в дворянской усадьбе – служили основой для его произведений. (6)Раньше в России было очень мало школ, и дети простых людей не могли учиться. Великий русский писатель Л.Н. Толстой говорил: «Я хочу образования для народа». Он открыл в своей усадьбе Ясная поляна школу для крестьянских детей (7), сам написал учебники, в которых было много сказок, рассказов и басен.

(8)Первым учебником была «Азбука», в которую вошли такие известные сказки как (9)«Три медведя», «Ёж и заяц», рассказы «Котёнок», «Филиппок», (10)«Косточка» и другие. На сцене нашего театра мы вместе с детьми поставили рассказ (11)«Косточка». Давайте посмотрим, что же получилось у наших маленьких актёров.

3. Инсценировка рассказа «Косточка» (быль)

Купила мать слив и хотела их дать детям после обеда. Они лежали на тарелке. Ваня никогда не ел слив и всё нюхал их. И очень они ему нравились. Очень хотелось съесть. Он всё ходил мимо слив. Когда никого не было в горнице, он не удержался, схватил одну сливы и съел. Перед обедом мать сочла сливы и видит, одной нет. Она сказала отцу.

За обедом отец и говорит: «А что, дети, не съел ли кто-нибудь одну сливу?» Все сказали: «Нет». Ваня покраснел как рак и тоже сказал: «Нет, я не ел». Тогда отец сказал: «Что съел кто-нибудь из вас – это нехорошо, но не в том беда. Беда в том, что в сливах есть косточки, и если кто не умеет их есть и проглотит косточку, то через день умрёт. Я этого боюсь».

Ваня побледнел и сказал: «Нет, я косточку бросил в окошко».

Все - засмеялись, а Ваня заплакал.

1 ребёнок: (12) Лев Николаевич Толстой писал рассказы-миниатюры, то есть очень короткие рассказы, в которых был сразу понятен их смысл. Они представляли собой истории из повседневной жизни простых людей, забавные и поучительные наблюдения, живые и правдивые.

2 ребёнок: Они учат и воспитывают, побуждают добрее и внимательнее относиться к окружающим нас людям, поэтому они интересны и важны для детей и для взрослых.

3 ребёнок: Да, рассказы действительно замечательные. Например, рассказ о старике. Короткий совсем, а какой глубокий смысл в этом рассказе.

Дама: Этот рассказ очень нравится детям. Ребята подготовили сценку по этому рассказу. Они очень старались. (13)Итак, миниатюра «Старик».

4.Инсценировка рассказа «Старик»

Старик сажал яблони. Ему сказали: «Зачем тебе эти яблони? Долго ждать с этих яблонь плода, и ты не съешь с них яблока». Старик сказал: «Я не съем, другие съедят – мне спасибо скажут».

4 ребёнок: А мне очень нравится рассказ Льва Николаевича Толстого «Мама». (14)Сейчас мы увидим миниатюру «Мама» в исполнении нашего театра.

5. Инсценировка рассказа «Мама»

На ярмарке в толпе потерялось дитя. Бегает, кричит, ищет мать. Народ спрашивает у дитяти: «Какая твоя мать?» А дитя сквозь слёзы говорит: «Разве вы не знаете? Моя мама та, что лучше всех».

Дама:Да, очень актуальная тема. Я постоянно детям говорю и напоминаю о том, что нужно быть очень внимательным в тех местах, где много людей, иначе можно потеряться. Однако, чтобы нам совсем не загрустить, предлагаю немного развеяться. Раз мы на ярмарке, давайте покатаемся на карусели! (15)

6. Игра «Карусель» (играют поочерёдно по 1 группе, встают парами)

Дама:А какая же ярмарка без кукольного театра. Сейчас мы посмотрим кукольный спектакль по сказке Льва Николаевича Толстого «Три медведя». (16)

7. Кукольный мультфильм «Три медведя»

Дама:(1)Как замечательно мы провели день. Много узнали о творчестве известного писателя Льва Николаевича Толстого. Узнали о том какие замечательные и поучительные рассказы – миниатюры он писал. Вы запомнили их названия? (называют)А чему они нас учат? (быть внимательными и послушными; делать людям добро; не брать без разрешения предметы; в людных местах крепко держать маму за руку, чтоб не потеряться) Молодцы! А я хочу с вами попрощаться. До свидания, ребята!

8. Под «Вальс» (вальсовым шагом) уходит Дама, а за ней дети парами.

1 ребёнок: (12) Лев Николаевич Толстой писал рассказы-миниатюры, то есть очень короткие рассказы, в которых был сразу понятен их смысл. Они представляли собой истории из повседневной жизни простых людей, забавные и поучительные наблюдения, живые и правдивые.

2 ребёнок: Они учат и воспитывают, побуждают добрее и внимательнее относиться к окружающим нас людям, поэтому они интересны и важны для детей и для взрослых.

3 ребёнок: Да, рассказы действительно замечательные. Например, рассказ о старике. Короткий совсем, а какой глубокий смысл в этом рассказе.

4 ребёнок: А мне очень нравится рассказ Льва Николаевича Толстого «Мама». (14)Сейчас мы увидим миниатюру «Мама» в исполнении нашего театра.

Отец:«А что, дети, не съел ли кто-нибудь одну сливу?»

Отец:«Что съел кто-нибудь из вас – это нехорошо, но не в том беда. Беда в том, что в сливах есть косточки, и если кто не умеет их есть и проглотит косточку, то через день умрёт. Я этого боюсь».

Ваня: «Нет, я не ел».

Ваня:«Нет, я косточку бросил в окошко».

Прохожий:«Зачем тебе эти яблони? Долго ждать с этих яблонь плода, и ты не съешь с них яблока».

Старик: «Я не съем, другие съедят – мне спасибо скажут».

Девочка:«Разве вы не знаете? Моя мама та, что лучше всех».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/256563-translirovanie-opyta-prakticheskih-rezultatov