- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника в средней группе к празднику «День Победы»
Конспект досуга, посвященный 9 мая во средней группе
Программные задачи:
- закрепить знание детей о великом празднике;
- развивать память, логическое мышление;
- формировать у детей чувство гордости за свою страну.
Оборудование и материалы:
мешочки, корзины, два конверта, лавочки, дуги, ёлочная гирлянда.
Ход занятия
Под музыку Д. Тухманова «День победы» входят дети и садятся на стульчики.
Воспитатель. Много лет назад, когда ваши дедушки и бабушки были ещё детьми, началась долгая и страшная война. Враг напал на нашу Родину. Много городов и сёл было разрушено. И весь народ встал на защиту своей страны. Тяжёлая была война. Но бойцы не щадили себя защищая Родину.
1 ребёнок. А солдатом чтобы стать
Нужно многое узнать.
Быть проворным и умелым,
Очень ловким, очень смелым.
2 ребёнок. Много у него наград,
За плечами автомат.
Самый быстрый, самый ловкий
И выносливый солдат.
В. Ребята, давайте поиграем в игры.
Игра «Меткий стрелок»
Дети делятся на две команды и кидают мешочки в корзины. Выигрывает команда, у которой больше попаданий.
В. Важную роль на войне играло донесение. Его надо было принести в штаб как можно быстрее.
Игра «Донесение»
У каждой команды важный пакет, его надо доставить в штаб. По сигналу дети преодолеваютпрепятствия: пробежать по мосту, перепрыгнуть через ров, пролезть под проволокой. Побеждает команда, которая первой вручит донесение.
В. В далёкие майские дни закончились бои, и был подписан мир. И с тех пор каждое Девятое мая наша страна, наш народ отмечает День Победы. На улицах вам встретятся пожилые люди с орденами и медалями. Улыбнитесь им, поздравьте с праздником, пожелайте здоровья.
На центральной стене зажигается салют (ёлочная гирлянда). Дети читают стихотворение Т. Белозёрова «Праздник Победы».
1 ребёнок. Майский праздник
День Победы
Отмечает вся страна.
2 ребёнок. Надевают наши деды
Боевые ордена.
3 ребёнок. Их с утра зовёт дорога
На торжественный парад.
И задумчиво с порога
Вслед им бабушки глядят.
В. Дорогие ребята! Наш праздник не закончился. 9 Мая с мамами и папами сходите к памятнику воинам, погибшим за Родину. Возложите цветы.
Ведущий
День Победы к нам пришел,
Лучший праздник на земле.
Очень весело сегодня
И большим и детворе!
Лиза П
Мы идем с флажками,
Песни распевая.
Все ребята любят
Девятое Мая!
Аля
Флажки свои
Поднимем вверх,
Поздравим всех,
Поздравим всех!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/256673-scenarij-prazdnika-v-srednej-gruppe-k-prazdni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.