Работа школы по теме «Система оценивания как инструмент управления качеством образования в условиях перехода к ФГОС»

Работа школы по теме «Система оценивания как инструмент управления качеством образования в условиях перехода к ФГОС».

2013-14 г.

Педсовет «Инновационные системы оценивания учащихся» был направлен на изучение основной образовательной программы основного общего образования, уже существующих систем оценивания учащихся.

Педсовет «Портфолио как способ оценивания достижений обучающихся в урочной и во внеурочной деятельности» говорили, что портфолио не только является современной эффективной формой оценивания, но и помогает поддерживать высокую учебную мотивацию обучающихся; поощрять их активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения; развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности учащихся; формировать умение учиться – ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность;

Итогом стал педсовет «Итоги первого года работы по теме школы», на котором педагоги показали свою работу по изучению системы оценивания, делились опытом работы проведения уроков, показывали работы учащихся. Сформирована папка с методическими материалами.

2014-15 г.

На Педсовете «Процесс оцениваниякак один из факторов формирования положительной мотивации обучающихся» говорили, что

Основными критериями оценивания выступают планируемые результаты. Высший уровень реализации процесса оценивания достижений учащихся — это создание критериальной системы.

Педсовет «Механизмы оценивания личностных результатов в урочной и внеурочной деятельности».Здесь мы обращались к особенностям оценки личностных результатов.

Педсовет «Итоги работы по теме школы». На этом педсовете подведены итоги работы педагогов по применению на уроках системы оценивания, делились опытом работы проведения уроков, показывали работы учащихся. Сформирована папка с методическими материалами.

2015-16 г.

Педсовет «Совершенствование системы мониторинга оценки качества образования с учётом способностей, интересов обучающихся в рамках реализации ФГОС ООО». Говорили о измерении личностных, предметных и метапредметных достижений школьников, которые позволят оценивать результативность обучения и успешность обучения на последующих этапах, для того, чтобы обнаруживать и решать наиболее острые проблемы, чтобы анализировать и корректировать образовательную деятельность.

Педсовет «Итоги работы по теме школы». На этом педсовете подведены итоги работы педагогов по применению на уроках системы оценивания, делились опытом работы проведения уроков 9 педагогов. Сформирована папка с методическими материалами.

2016-17 г.

Педсовет «Внутришкольная система оценки качества образования»

Основные виды оценки качества образования в образовательной организации:

- мониторинг образовательных достижений учащихся на разных уровнях обучения (промежуточная аттестация);

- анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников, результатов внешней оценки качества образовательных достижений;

- анализ творческих достижений школьников;

- анализ результатов статистических и социологических исследований,

- внутришкольный контроль;

- результаты медицинских исследований школьников;

- результаты психологических исследований;

- иные психолого-педагогические и медицинские, социологические исследования, проведенные по инициативе субъектов образовательной деятельности.

Педсовет «Итоги работы по теме школы». На этом педсовете педагоги работали в группах, где показали оценки уровня достижения личностных, предметных и метапредметных результатов. Сформирована папка с методическими материалами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/256677-rabota-shkoly-po-teme-sistema-ocenivanija-kak