Родительское собрание «Развитие творческих способностей у детей»

Р одительское собрание

«Развитие творческих способностей у детей».

Цель: способствовать формированию представлений у  родителей о развитии творческих способностей у детей.

Форма проведения: родительская гостиная (кабинет, где проводится собрание, украшен рисунками и поделками детей и родителей).

Оборудование.

1. Выставка работ детей.

2. Карточки с определениями.

3. Краски

4. Кисти.

5. Трубочки.

6. Материал для создания красок.

7. Фонограмма музыки.

Ход мероприятия:

Воспитатель. Современная организация коррекционного воздействия является основным фактором, обуславливающим успешную социальную адаптацию и реабилитацию проблемного ребенка. Основной  целью нашего детского сада является создание оптимальных условий для  развития эмоционально-волевой, познавательной, двигательной сфер, позитивных качеств личности каждого ребенка.

Действительность  предъявляет высокие требования к темпу и уровню жизни. Заинтересованные родители стараются в дошкольном возрасте обеспечить детей необходимыми условиями для того, чтобы дети смогли достичь желаемого.  Однако кто может сказать, какие именно качества потребуются ребенку в будущем? И что окажется важнее: успешная учеба или возможность реализоваться в каком- либо  виде творчества.

Родители, являясь самыми главными людьми в жизни своих детей, напрямую способствуют формированию черт характера, качеств личности, способностей. Дети, реагируя на прямые и невысказанные  требования и ожидания родителей, стараются быть как можно лучше, удовлетворяя эти требования. Давайте, уважаемые родители, попробуем разобраться  в этом вопросе.

Для начала, определимся в знании терминов, связанных с творчеством:

(родители отвечают, если затрудняются с ответом вывешивается карточка с определением и остается на доске на протяжение всего собрания)

Например, творчество — это процесс, присущий деятельности человека.

Креативность — способность порождать необычные идеи, отклоняться от традиционных схем.

Воображение — это свойство человеческого разума, позволяющее не только воспроизводить образы предметов и явлений, но и конструировать для себя отрезки реальности, которые мы никогда и никак не воспринимали.

Процесс творчества  является высшей степенью развития и воображения. Мы с вами, родители, должны создавать условия и предпосылки для развития творческого мышления наших детей. Например, простые и ненавязчивые  предложения:

— попробуй придумать свое окончание сказки.

— дорисуй картинку, чтобы получилось что-то новое.

— на что похоже облако (или другое явление природы).

Такая повседневная беседа с ребенком способствует открытости новому опыту, чувствительность к проблеме и в будущем появиться потребность в творчестве.

Вопросы родителей.

Практическая часть.

Педагог предлагает родителям совместно заняться творчеством.

«Волшебные краски» — родители  дружно взялись за создание волшебных красок.

Рецепт простой: мука – это основа, пища, хлеб. Вода – без нее нет жизни. Соль – это суть. Растительное масло – это солнце. А для того, чтобы все в мире склеивалось, нужен клей. Каждый родитель  сотворил свою краску и добавил в нее, помимо цвета, любовь, радость, частицу своей души.

Картины, написанные этими красками – волшебные, необыкновенно яркие, разные. (Рисовали родители, пользуясь только руками, всеми десятью пальцами). Глядя на эти картины, понимаешь, сколько в людях сокрыто прекрасного, доброго, светлого, какой богатый ресурс любви таит в себе душа человека, надо только хорошенько поискать.

По завершению работы родители делятся впечатлениями  от процесса рисования. Далее рассматривается картина, а родители по желанию рассказывают о своих впечатлениях.

Также, в зависимости от времени и настроения родителей можно предложить еще ряд творческих игр на развитие воображения: «Волшебная ниточка», «Раздувание кляксы».

Игра «Неоконченный рисунок». Игра «Что это такое?». Игра «Разные сказки».

Цель: учить детей воображать различные ситуации, используя в качестве плана наглядную модель.

Игра «Чудесный  лес».

Цель: учить создавать в воображении ситуации на основе их схематического изображения.

Упражнение «О чем рассказала музыка».  

Цель: развитие творческого воображения.

Звучит классическая музыка. Детям предлагается  закрыть глаза и представить, о чем рассказывает музыка, а затем нарисовать свои представления и рассказать о них.

В помощь родителям были предложены буклеты с играми и упражнениями для развития творческого воображения в домашних условиях.

Заключительное слово педагога.

Уважаемые родители,  мы смотрим на вас и радуемся тому, какие замечательные и творческие люди окружают наших детей. Посмотрите на своего ребенка по-новому, и вы увидите в нем много хороших качеств. Усилия педагогов поддерживаются собственными умениями ребенка. Желаем вам творческих побед!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/256714-roditelskoe-sobranie-razvitie-tvorcheskih-spo