Конспект внеурочной деятельности «Знакомство с профессией художника-иллюстратора»

Конспект внеурочного занятия по знакомству с профессией художника-иллюстратора
Задачи обучения:

1. Познакомить детей с профессией художника – иллюстратора, с разнообразием книг.

2. Развивать интерес к книге и книжной иллюстрации.

3. Воспитывать художественный вкус, любовь к детской книге бережное отношение к ней.

Материал: книги с иллюстрациями Ю. Васнецова, Е. Чарушина, В. Лебедева, Сутеева и др. художников. Книги разного типа: книжки-игрушки, книжка-сцена, раскладушка, книжка-альбом, цветные карандаши, бумага. Предварительная работа: рассматривание различных книг.

Ход занятия.

Воспитатель заранее в групповой комнате готовит выставку книг с картинками и без картинок. Дети стоят стоя. Под музыку дети входят в группу и рассматривают книги. Воспитатель приглашает детей на выставку.

В. Ребятки, посмотрите, сколько разнообразных, интересных книг у нас на выставке. Нравиться вам?

Давайте посмотрим вот на эту книжечку (показывает).

Как вы думаете что это за книжечка? (Это книжка раскладушка, она раскладывается).

В. Кто вспомнит, как эту книжечку называют? (книжка - игрушка). А почему её так назвали?

У неё игривые глазки, она как будто с нами играет. Смотрите, здесь ещё одна книжечка интересная. Что вы можете сказать про неё (Появляется: девочка, волк, бабушка).

Это ребятки книжечка похожа на сцену. Открываем странички и как на сцене появляются герои сказки. Скажите ребятки, как эту книжку называют, кто вспомнит (книжка–альбом). В. Молодцы! Она открывается как альбом. Дети, а почему вам нравятся книжки? Чем они вас привлекают? (они красивые, много картинок). Мы ещё про одну книгу забыли. Вот она лежит в уголочке. Смотрите, какая толстая. Чем она отличается от других книг? (в ней нет картинок). Ребятки такие книги пишут для взрослых, а для детей книги с яркими картинками. Они называются иллюстрации. Как вы думаете, кто рисует эти иллюстрации? (художник).

Одни художники рисуют карандашом на бумаге, другие пишут красками на холсте. Есть художники, которые красивыми узорами украшают посуду, а есть те, кто придумывают рисунок для ткани. Давайте попробуем найти в нашей группе вещи, предметы, которые созданы художником. Молодцы! Вы много нашли разных предметов и вещей. Дети, художники очень много трудятся. Чтобы написать картину или расписать посуду, художники много раз рисуют сначала в альбоме и только потом переносят рисунок на картину. А вы знаете, как называют художника, который рисует картинки для книжек? Художник – иллюстратор. Он не только создаёт рисунки к тексту, но и оформляет всю книжку, каждую страничку, заглавные буквы. А вы хотите стать художниками? Вставайте возле своих стульчиков будем рисовать. Пальчиком нарисуем круглый мяч и поиграем с ним. Будем хлопать по нему ладошкой и подпрыгивать, говорим такие слова.

Мой весёлый, звонкий мяч Ты, куда помчался вскачь Желтый, красный, голубой Не угнаться за тобой.

В. Молодцы! Отдохнули не много. Сейчас сядем за столы и представим, что мы художники и будем рисовать что вам нравиться. Что бы вы хотели нарисовать. Какие вы молодцы! Нарисовали как настоящие художники. Кто хочет нам рассказать о своей картине? (несколько рассказов детей). Из ваших картин сделаем с вами альбом и покажем родителям.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/256754-konspekt-vneurochnoj-dejatelnosti-znakomstvo-