Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
10.05.2017

Тесты для технического зачёта (5-7 классы ДШИ)

Волынская Ольга Валерьевна
преподаватель фортепиано
Тесты разработаны для учащихся старших классов музыкального отделения. Технический зачёт в нашей школе проводится 1 раз в полугодие и включает в себя: исполнение гамм, этюда и знание музыкальной терминологии. Использование теста ускоряет процесс сдачи зачёта учащимися.

Содержимое разработки

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

Детская школа искусств п.г.т. Умба

Тесты для технических зачётов

(5-7 классы ДШИ)

Подготовил: преподаватель по классу фортепиано

МБУ ДО ДШИ п.г.т. Умба

Волынская Ольга Валерьевна

п.г.т. Умба

2017

Тесты для технического зачёта (1 полугодие 20 / учебного года)

ученицы (ка)______ класса МБУ ДО ДШИ п.г.т.Умба

______________________________________________________________

1. Что такое гамма?

А) Восходящий или нисходящий октавный звукоряд;

Б) Звукоряд, который при ключе имеет диезы;

В) Система, связывающая звуки различной высоты.

2. Переведи и впиши:

Cdur

hmoll

еs

is

A, В, G

Напиши название гаммы на итальянском языке, которую ты исполнил и перечисли ключевые знаки по порядку.

________________________________________________________________________________________________________________________________

Знаки альтерации существуют…

А) для изменения широты звука;

В) для изменения высоты звука;

С) для изменения силы звука

Сопоставь слова:

Moderato

1. очень

Lento

2. cкоро

Ritenuto

3. умеренно, в темпе шага

Adagio

4. связно

Pianissimo

5. сдержанно

Allegro

6. очень тихо

Molto

7. медленно

Legato

8. постепенно замедляя

Sostenuto

9. широко, протяжно

6. Раскрой скобки и допиши предложения:

Исполнить ( f)___________________________________________

Выполни (rit.)___________________________________________

Повтори с (Ped. *) ________________________________________

Сыграть (Presto) ________________________________________

7. Отметь лишнее в ряду: f , рр , sf,dim.,>,#

8. Впиши из перечисленных слов, недостающее слово в предложении:

А) основа;

В) приёмы;

С) оттенки.

Штрихи – это __________________ игры.

9 . Для чего нужно знание музыкальных терминов?

А) чтобы уметь определить все авторские указания;

Б) чтобы определить строение мелодии;

В) чтобы не ошибаться в нотном тексте.

Ответы:

А)

Cdur

До мажор

hmoll

Си минор

еs

бемоль

is

диез

A, В, G

Ля, си бемоль, соль

3. Например, ученик играл гамму Ре мажор. Ответ: Ddur. Диезы: фа, до.

4. В)

5.

3.Moderato

1. очень

9.Lento

2. cкоро

8.Ritenuto

3. умеренно, в темпе шага

7.Adagio

4. связно

6.Pianissimo

5. сдержанно

2.Allegro

6. очень тихо

1.Molto

7. медленно

4.Legato

8. постепенно замедляя

5.Sostenuto

9. широко, протяжно

Исполнить ( f)громко__________________________________

Выполни (rit.)_постепенное замедление___________________

Повтори с (Ped. *) _педалью_____________________________

Сыграть (Presto) _быстро_______________________________

#

В)

А)

Тесты для технического зачёта (2 полугодие 20 / учебного года)

ученицы (ка)______ класса МБУ ДО ДШИ п.г.т.Умба

______________________________________________________________

Гаммовый комплексэто набор разных видов технических формул, которые требуют от музыканта постоянной тренировки, как у спортсмена. Перечисли их: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Они развивают технику, если их играют в предписанном автором темпе, нужными штрихами, точной аппликатурой. Как называется пьеса, направленная на развитие техники музыканта?___________________

Приведи в соответствие определения:

Вальс

1. Старинный французский бальный танец плавного, несколько кокетливого характера, размер 3/4.

Мазурка

2. Музыкальный жанр для торжественных и церемониальных шествий.

Менуэт

3. Бальный танец плавного, умеренно быстрого характера, размер 3/4.

Полька

4. Массовая игра, с пением и движением по кругу.

Хоровод

5. Чешский народный парный танец веселого, легкого, подвижного характера, размер 2/4, темп быстрый.

Марш

6. Польский народный танец с характерным острым ритмом, размер трехдольный.

Впиши название музыкальной формы:

а)________________________ – одна из старейших музыкальная форма, состоящая из темы и её нескольких (не менее двух) изменённых воспроизведений.

б)_______________________ - музыкальная форма, в которой неоднократные (не менее трёх) проведения главной темы (рефрена) чередуются с отличающимися друг от друга эпизодами.

5. Какой из трёх самый маленький элемент музыкальной формы?

А) фраза;

Б) период;

В) мотив.

6.Что значит параллельные тональности (гаммы)?__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

7. Какие из следующих пар параллельные? В параллельных гамах напиши количество знаков и определи их?

1.Си-бемоль мажор — соль минор

2.Фа мажор — ре минор

3.До мажор — ля минор

4.Соль мажор — ми минор

5. Ре мажор — си-бемоль минор

8. Музыкант играет гаммы…

А) для развития беглости пальцев, улучшения координации рук;

Б) для выступления на техническом зачёте;

В) для работы в классе.

Ответы.

Гамма, аккорды, арпеджио и т.д.

Этюд.

3. Вальс

1. Старинный французский бальный танец плавного, несколько кокетливого характера, размер 3/4.

6. Мазурка

2. Музыкальный жанр для торжественных и церемониальных шествий.

1. Менуэт

3. Бальный танец плавного, умеренно быстрого характера, размер 3/4.

5. Полька

4. Массовая игра, с пением и движением по кругу.

4.Хоровод

5. Чешский народный парный танец веселого, легкого, подвижного характера, размер 2/4, темп быстрый.

2. Марш

6. Польский народный танец с характерным острым ритмом, размер трехдольный.

а) вариации, б) рондо.

в)

Тональности с одинаковыми ключевыми знаками.

1.Си-бемоль мажор — соль минор

Бемоли: си, ми

2.Фа мажор — ре минор

Си бемоль

3.До мажор — ля минор

Без знаков

4.Соль мажор — ми минор

Фа диез

5. Ре мажор — си-бемоль минор

Непараллельные

Список используемой литературы интернет - ресурсов:

https://ru.wikipedia.org/wiki/Список_музыкальных_обозначений ;

Т. Крунтяева, Н. Молокова. Словарь иностранных музыкальных терминов. Музыка, 1988;

Г. Фридкин. Практическое руководство по музыкальной грамоте. Музыка, 1962.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/256952-testy-dlja-tehnicheskogo-zachjota-5-7-klassy-

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Комментарии
Лукоянова Надежда Константиновна

Не секрет, что учащиеся не любят играть гаммы, считают их скучными, нудными и ненужными. Чтобы повысить интерес и привить любовь к гаммам у старшекласснико в можно применить данный тест. Спасибо автору, буду его использовать при подготовке к техническому зачету, надеюсь, ребята заинтересуются.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки