Обобщение опыта по теме «Использование новых информационных технологий на уроке химии»

Использование новых информационных технологий на уроках химии

С появлением мультимедийного проектора и интерактивной доски в кабинете химии интереснее стало проводить уроки. Я пользуюсь интерактивной доской на различных этапах урока:

1. При проверке знаний - набираю тексты заданий и проецирую на экран; тексты могу заменить только схемой для составления уравнений реакций, а учащиеся сами должны написать формулы, расставить коэффициенты. Разновидностей таких заданий может быть много, что зависит от фантазии и способностей учителя.

2. При изучении нового материала. На уроках химии много демонстрационных опытов. Большая часть их требует много времени на подготовку до начала урока или занимает много времени на уроке во время демонстрации (например, действие концентрированной серной кислоты на сахар, бумагу, древесину и ткань) или менее эффектна (например, при растворении серной кислоты в воде всем учащимся не видна шкала термометра, показывающая повышение температуры) или не хватает какого-то оборудования (например, точных весов для взвешивания 100 г воды и 100 г кислоты, которые будут занимать разные объемы в одинаковых сосудах). В таких случаях лучше использовать готовые мультимедийные диски, что я и делаю на уроках..

3. При закреплении нового материала - использование схем, уравнений, задач, составленных самим и их выполнение, материала справочного характера.

4. При обобщении, например, для каждого класса по многим темам имеется раздел «Запомни и запиши» со звуковым сопровождением.

На сегодняшний день в кабинете имеется 28 мультимедийных дисков, в том числе из серии электронной библиотеки «Просвещение» для 8, 9 классов, 9 дисков из серий «Электронные уроки и тесты», «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия», «Демонстрационное и поурочное планирование», «Образовательные коллекции», «Дидактический и раздаточный материал», «Репетитор», «Виртуальная лаборатория», «Открытая химия», «Экспресс-подготовка к экзамену». Новые образовательные дисков по химии будут приобретаться по мере возможности в первую очередь из всех наглядных пособий для кабинета, т.к. в них я вижу неисчерпаемые возможности для проведения уроков химии. Но нам надо помнить, что каждая технология имеет свои недостатки и положительные стороны, поэтому, нам надо уметь выбирать нужный диск из моря дисков, уметь выбирать нужный материал, т.к. учитель всегда ограничен временем и большая часть на уроке все-таки должна отводиться выработке навыков составления уравнений реакций, решения задач.

Материал подготовлен учителем биологии и химии: Биисова М.С

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/256982-obobschenie-opyta-po-teme-ispolzovanie-novyh-