Развлечение с элементами логоритмических упражнений и речевых игр для детей 3-4 лет «Зайкина шубка» (по стихотворению В. Степанова)

Развлечение с элементами логоритмических упражнений и речевых игр для детей 3-4 лет

«ЗАЙКИНА ШУБКА»

(по стихотворению В. Степанова)

Цель: Расширение речевого опыта у детей младшего дошкольного возраста через систему речевых игр и логоритмических упражнений.

Задачи:

Развивать моторику речедвигательного аппарата, слуховое восприятие, речевой слух и речевое дыхание, уточнять и закреплять артикуляцию звуков. Вырабатывать правильный темп речи, интонационную выразительность. Учить отчетливо произносить слова и короткие фразы, говорить спокойно, с естественными интонациями.

Развивать диалогическую форму речи.

Обучать умению вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе, не перебивая говорящего взрослого.

Помогать доброжелательно общаться друг с другом.

Стимулировать самостоятельное выполнение танцевальных движений под плясовые мелодии. Учить более точно выполнять движения, передающие характер изображаемых животных.

Воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость на музыку.

Оборудование: фонограмма звуков весенних ручейков; игрушки: белый зайчик, мишка, белка, грач, жук, ёжик; подснежник; серая шубка для зайчика; маска воробья; картинки: журавль, кукушка, синица, воробей, соловей.

***

Воспитатель: Что такое? В чём же дело?

Небо вдруг заголубело,

И умчались злые стужи,

На дворе капель да лужи.

Кто же в этом виноват?

Ну, конечно, месяц март! (И. Пивоварова)

Упражнение «Весенняя песенка»

Снег уже теперь не тот, Дети делают мягкие взмахи

Почернел он в поле. кистями рук.

На озёрах треснул лёд, Произносят: «Ба-бах!».

Будто раскололи.

Облака бегут быстрей, Резко поднимают руки вверх.

Небо стало выше.

Зачирикал воробей Произносят словосочетание:

Веселей на крыше. «Чик-чирик» в разных интонациях.

(С. Маршак)

Воспитатель: Поедем, ребята, на поезде в весенний лес.

Едет, едет паровоз –

Две трубы и сто колёс,

Две трубы и сто колёс,

Машинист - лохматый пёс.

(Т. Волгина)

Песня с движениями «Поезд»

Дети строятся за воспитателем, двигаются за ним топающим шагом, положив руки на плечи впереди стоящего ребенка. Воспитатель ведет детей «змейкой».

Далее действие сопровождается показом игрушек.

Воспитатель: В лесу мы встретили Зайчика.

Зайка по лесу скакал,

Зайка ёжика искал,

Ёжика лесного,

Знатного портного.

Покажите, дети, как Зайка прыгает.

Дети врассыпную прыгают по группе под пьесу «Зайчики» Т. Ломовой.

Видел он, как из берлоги

Вылезал Медведь, рыча.

Мишка проснулся после зимнего сна, стал потягиваться, зевать во весь рот.

Артикуляционная гимнастика

Упражнение для укрепления жевательно-артикуляторных мышц. Дети опускают и поднимают нижнюю челюсть (раскрывают и закрывают рот).

Воспитатель: Встретил Белку на дороге.

Вместе с ними Зайка послушал, как поют птицы радостную песню весне.

Речевая игра «Пение птиц»

Поют журавли: Воспитатель показывает иллюстрации

- Курлы, курлы. птиц и говорит соответствующий текст,

Кукушки кукуют, дети подражают пению птиц.

Встречая весну:

- Ку – ку, ку – ку!

Синичка поёт

В весенний день:

- Тень – тень, тень – тень!

Воробей по лужам прыг:

- Чик – чирик, чик – чирик!

Слышны трели соловья:

- Тир – ли – ля, тир – ли – ля!

Солнце в марте ходит выше,

Горячей его лучи,

Скоро капать будет с крыши,

Закричат в саду грачи.

(С. Маршак)

Воспитатель: Видел на проталинке

Он подснежник маленький.

Пальчиковая игра «Подснежник»

К нам весна лишь заглянула – протягивают руки вперёд

В снег ладошку окунула – опускают руки вниз вдоль туловища, поставив

ладони перпендикулярно туловищу

И расцвел там нежныйподнимают руки на уровень глаз, соединив

пальцы в бутон

Маленький подснежник медленно раздвинуть пальцы ( «цветок

распускается» )

Воспитатель: Прыгал Зайка через лужи,

Видел, как бурлит река…

Упражнение на развитие слухового внимания

«Перепрыгни через лужи»

Дети под звучание польки бегают по группе, на удар бубна делают прыжок («перепрыгивают через лужу»).

Воспитатель: Видел Зайка и Жучка

На пеньке. Он после стужи

Грел на солнышке бока.

Игра «Жуки»

Мы - весёлые жуки, Бегают по группе врассыпную,

Мы летаем у реки. помахивая руками.

Мы летим, летим, летим

И жужжим, жужжим, жужжим.

Ж – ж – ж … Бегают на носках и жужжат.

Крылья расправляем, Стоя на месте, кладут ладони

Вверх их поднимаем. на плечи и поднимают и опускают

Наши крылья хороши, локти, делая одно движение на

Громко так шуршат они: каждый такт. Быстро поднимают

Ш – ш – ш … и опускают локти.

И опять летим, летим, Бегают по группе врассыпную.

Над цветами мы кружим,

Нежные цветочки

Выросли у кочки.

Ж – ж – ж … Кружатся.

Мы упали на пенек, Ложатся на спину и поворачиваются

Греет солнышко бочок. с боку на бок.

Лапками болтаем,

Так мы загораем.

Ж – ж – ж … Болтают в воздухе руками.

Говорят.

Птица-воробей летает, Выбегает «воробей» и ловит

Вас сейчас она поймает. «жуков». Они стараются убежать

на места.

Воспитатель: Хорошо в лесу весной!

Вот и домик под сосной.

На крылечке Ёж сидит,

Зайке шубку он кроит.

- Ну- ка, Зайка, принимай – ка!

Примеряй обновку, Зайка.

Шубку белую сними,

Шубку серую возьми.

До морозных зимних дней

Смело, Зайка, бегай в ней.

Надел Зайка новую серую шубку, поблагодарил Ёжика за работу и вместе со своими друзьями заплясал на весенней полянке.

Воспитатель: Пусть звери дальше веселятся,

Пора домой нам возвращаться.

Много маленьких ребят

Сейчас поедут в детский сад.

Дети « уезжают на поезде».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/257467-razvlechenie-s-jelementami-logoritmicheskih-u