Урок по теме «Cinema» 5 класс

Этап урока

Задачи этапа

Содержание этапа

Учебный режим

Время, мин.

Примечание

Действия учителя

Действия учеников

1

2

3

4

5

6

7

1. Начало урока

1) создание атмосферы иноязычного общения, приветствие;

2)сообщение темы урока;

3) мотивация и настрой учащихся на работу.

The bell has rung. Stand up, please. Good morning, children! Sit down please.

Who is absent today?

I am very glad to see you. How are you feeling today?

Look at the blackboard and try to guess what we are going to speak about. Read the topic of our lesson and translate it.

Well, let’s do exercise 9 on page 66.

Thank you children.

Учащиеся приветствуют учителя, отвечают на его вопросы, делятся своими впечатлениями, высказывают свои догадки по поводу темы урока.

Учащиеся отвечают на вопросы учителя.

T-Cl

2-3 min.

5 min.

Формы работы:

фронтальная

2.Актуализация знаний, полученных на предыдущих уроках

Повторение, воспроизведение изученного грамматического материала.

Look at the blackboard and say what time it is. Thanks for your hard working.

Учащиеся называют время.

T-Cl

4 min.

Формы работы:

фронтальная

3.Ознакомление с новым лексическим материалом, формирование фонетических навыков.

Показ значения звуковой формы и употребления новых лексических единиц, первичное воспроизведение.

Look at exercise 7 on page 66, listen to me and repeat the words after me and then try to guess their meanings.

Thank you.

Look at the topic “Look, read, remember” on page 67 and repeat the words after me, please.

Thank you.

Now, let’s do exercise 11 on page 67. Listen to me and repeat the words and sentences after me and try to translate them from English into Russian.

Учащиеся повторяют за учителем слова, затем переводят.

T-Cl

12 min.

Формы работы:

Фронтальная

Методы:

репродуктивный,

упражнения,

контроль,

демонстрация

4. Этап тренировки:

- проговари-вание новых слов;

- устная работа в парах с использованием новых слов.

Закрепление лексических единиц, формирование монологических умений.

Pupils, repeat the new words please.

So, let’s do exercise 10. You should work in pairs and ask each other the questions. Try to use the new words. I give you 8 minutes.

Thank you for your hard working.

Now, let’s play the game “Guess right!” Look at this puzzle; I want you to find 11 words of the topic “Cinema”. You should strike them out on the blackboard.

Ученики повторяют новые слова самостоятельно, затем работают в парах, отвечая на вопросы из учебника и используя новые слова.

P1-P2

16 min.

Формы работы:

самостоятельная

Методы:

упражнение, контроль

5. Употребление новых слов в изученной грамматической конструкции.

Now, children, let’s do exercise 12 on page 68. You should make up sentences using the table. I give you 5 minutes.

Now, let’s check it up.

Thank you, pupils.

Now, look at exercise 13. you should answer the questions in negative giving the two reasons; the phrases that are given below can help you.

Let’s read the example.

Well, I give you 3 minutes to concentrate and than we start.

Thank you, pupils.

Учащиеся выполняют упражнение самостоятельно, а затем проверяют вместе с учителем.

Учащиеся знакомятся с упражнением, затем выполняют его вместе с учителем.

T-Cl

10min.

Напомнить учащимся при необходимости об используемой в упражнениях конструкций “smbgotosmt”, “ smbis/am/aregoingtosmt”, “ tobefondofsmt”.

Формы работы:

Фронтальная, самостоятельная

Методы:

упражнение, контроль

6. Завершающий этап урока

- подведение итогов;

- выставление оценок;

- объяснение домашнего задания.

Положительная мотивация для работы на последующих уроках.

So I hope you liked our today’s lesson, am I right? And do you like the way you worked today?

You worked very hard today. Ann, tell please what we did today.

Let’s revise the words that you have learned today. Will you use them in your speech? I am very glad to hear this.

I liked the way you worked. But especially I liked how …… worked. I put them ….. .

Your home task is…

Учащиеся делятся своими впечатлениями об уроке.

3 min.

Домашнее задание написано на доске.