Проект по театрализованной деятельности для детей с нарушением интеллекта, по сказке Ш. Перро «Красная Шапочка»

Проект по театрализованной деятельности для детей с нарушением интеллекта,

по сказке Ш.Перро «Красная Шапочка».

Пермский край, г. Чайковский. МБДОУ Д\С №17 «Ромашка»

Проект подготовили:

Воспитатели: Коробейникова Татьяна Владимировна.

Рязанова Татьяна Васильевна.

Учитель – дефектолог: Щелканова Наталья Владимировна.

Музыкальный руководитель: Треногина Елена Анатольевна.

1. Название проекта:Театрализация сказки Ш .Перро «Красная Шапочка»

2. Тип проекта: детский – творческий

3.По количеству участников: подгрупповой.

4.Продолжительность проекта: краткосрочный (1месяц).

5.Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, музыкальный руководитель, родители воспитанников.

6.Работа с родителями: изготовление костюмов и атрибутов к сказке.

Актуальность темы: Одним из видов детской деятельности широко применяется в процессе воспитания и всестороннего развития детей театрализация. Наибольшая ценность детской театральной деятельности заключается в том, что драматизация связана с игрой. В игре формируются все стороны личности, дети, следуя требованиям роли, должны выработать способности, представлять себя на месте другого, уметь согласовывать свои действия с действиями партнѐров. Театральная деятельность является эффективным средством для адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья, а так же развития у них коммуникативных навыков.

Цель проекта: Развитие творческих способностей детей с ОВЗ, через средства театральной деятельности.

Задачи проекта:

Образовательные: 1. Договаривать за ведущими знакомые стихи, петь песни. 2. Способствовать созданию хорошего, весѐлого настроения. 3. Выполнять движения по образцу, под музыку.

Развивающие: 1. Развивать творческие способности детей через пение, танцы, художественную деятельность. 2. Развивать умение ориентироваться в пространстве; 3. Развивать коммуникативные навыки.

Воспитательные: 1. Вызвать у детей эмоциональный, радостный настрой. 2. Воспитывать отзывчивость, желание помогать другим.

Интеграция образовательных областей:­ познавательное развитие; ­ социально ­ коммуникативное развитие; ­ речевое развитие; ­ физическое развитие;

Предварительная работа: 1. Чтение сказки Ш. Перро «Красная Шапочка»; просмотр мультфильма, изготовление атрибутов, рассматривание иллюстраций к книге «Красная Шапочка»

Используемый материал и оборудование: 1. Аудиозаписи, мультфильмы. 2. Атрибуты к сказке: декорации домика бабушки, декорации домика мамы и Красной Шапочки, деревья, корзинка с пирожками, горшочек, цветы для поляны, костюмы.

Формы работы по проекту. 1) Беседа о театре. 2) Чтение художественной литературы. 3) Игровые упражнения. 4) Подвижные игры с элементами драматизации. 5) Просмотр мультфильма ,прослушивание в аудиозаписи сказки Ш. Перро «Красная шапочка», 6) Театрализованные игры. 7) Помощь в создании костюмов и декораций для театрализации сказки «Красная шапочка». 8) Показ сказки для детей детского сада. 9) Показ сказки для родителей.

Ожидаемый результат. По окончанию проекта ожидаются положительные результаты:  Умение передавать характер персонажа интонацией, выразительностью речи, мимики и жестами.  Дети научатся слушать, воспринимать, отвечать на вопросы.  Научатся ориентироваться в пространстве.  Овладеют коммуникативными навыками.  Дети научатся радоваться своим успехам.  У детей появится желание выступать перед детьми и родителями.  Привлечение к совместной деятельности родителей.

Сценарий сказки Ш.Перро «Красная Шапочка»

Звучит музыка из к/ф «Там, на неведомых дорожках» Дети под музыку входят в зал и занимают свои места.

Сказочница: Ребята, а вы любите сказки? Мы сегодня покажем вам сказку, про девочку, которая живет в лесу, ее все любят и зовут Красной Шапочкой.

Жила в одной деревне девочка, такая хорошенькая, что лучше ее и на свете н е было. (Выходит из домика на середину Красная Шапочка) Мать любила ее без памяти, а бабушка и еще больше. На день рожденье мама подарила девочке красную шапочку и сказала:

Мама: Вот тебе доченька шапочка, носи ее.

Сказочница: С тех пор девочка стала ходить в своей шапочке, и стали все на зывать ее Красной Шапочкой.

Сказочница: Как ­ то раз, испекла мама пирожков, и говорит девочке: Мама: Сходи Красная шапочка к бабушке, отнеси ей пирожок и горшочек ма сла. (Берет корзину и складывает туда пирожки)

Красная Шапочка: Хорошо мама, я пойду и гостинцы отнесу.

Сказочница: А дорога к бабушке вела через лес.

Сказочница: Вышла девочка на полянку и стала любоваться цветами. Танец «Цветы» Сказочница: Собрала Красная Шапочка целый букет красивых цветов и пош ла дальше. А в лесу жил волк. (Под музыку появляется волк) Волк: Здравствуй Красная Шапочка.

Красна Шапочка: Здравствуй волк. Волк: Куда ты идешь? Красная Шапочка: Я иду к бабушке, несу ей пирожки и горшочек масла. Волк: Я тоже хочу проведать твою бабушку. А далеко она живет? Красная Шапочка: Вон там за лесом.

Волк: Ты Красная Шапочка иди по короткой дорожке, а я пойду по этой тро пинке, встретимся у бабушке.

Сказочница: Ах, как хитер коварный волк, обманул бедняжку. А сам другим путем пошел, как за бабулю страшно. (Волк подходит к домику бабушке и стучится, бабушка сидит в домике и пье т чай)

Бабушка: Кто там? Волк: Это я, внучка, Красная Шапочка.

Бабушка: Дерни за веревочку дитя мое, дверь и откроется. Сказочница: Волк дернул за веревочку, дверь и открылась, только хотел вол к накинуться и съесть бабушку, а бабушка ему говорит.

Бабушка: Давно у меня гостей не было, садись волк со мной чай пить. Волк: Вот обида, да какая, бабушка добрая такая, к себе в гости пригласила.Сказочница: Растерялся волк от доброты бабушки, и сел пить чай. Мимо проходили дровосеки и охотники, увидели, что волк заходил к бабушк е испугались за нее. Танец дровосеков.

Сказочница: Подошли они к домику, а там тишина. Открыли дверь, видят, а волк с бабушкой чай пьют. А тут и Красная Шапочка подошла, пирожков принесла и стала всех угощать.

Красная Шапочка: Здравствуй бабушка, здравствуй волк, я вам гостинцев п ринесла. Кушайте пирожки.

Сказочница: Вот и закончилась наша сказка, все счастливы и здоровы. Сказочница: Здесь для всех открыта дверь, если ты не страшный зверь. Пришло время расставаться и с героями прощаться. Но не будем унывать, сказку будем в гости звать.

Сказочница: Наши герои приглашают всех на танец. Танец «Дружба» Сказочница: А пока мы танцевали, мама напекла пирожков. (Мама всех угощает пирожками)

.План работы по проекту.

Организованное обучение Совместная деятельность педагога с детьми Самостоятельная детская деятельность.

1 неделя: Чтение сказки Ш.Перро «Красная Шапочка», рассматривание иллюстраций.

Познавательная беседа «Что такое театр?» Ш.Перро «Красная Шапочка» – презентация книги.

Дидактическая игра «Сложи по порядку сказку» «Красная Шапочка».

2 неделя: Художественная деятельность: рисование героев сказки «Красная Шапочка» Распределение ролей для инсценировки сказки Ш.Перро «Красная Шапочка».

Просмотр мультфильма «Красная Шапочка».

3 неделя: Художественная деятельность: аппликация, конструирование. Разучивание ролей для инсценировки сказки Ш.Перро «Красная Шапочка». Приглашение детей на сказку «Красная шапочка»

4 неделя: Разучивание песенки Красной Шапочки. Отработка диалогов, разучивание музыкальных номеров.

Репетиция инсценировки сказки Ш.Перро «Красная Шапочка» в костюмах. Прослушивание аудиозаписей сказки «Красная Шапочка».

Театрализация сказки «Красная шапочка» для детей детского сада.

Театрализация сказки «Красная шапочка» для родителей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/257891-proekt-po-teatralizovannoj-dejatelnosti-dlja-