Удивительные превращения в природе: от гусеницы до бабочки для дошкольников

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №51 "ЗОРЕНЬКА"

Игровое занятие по познавательно –

исследовательской деятельности " Удивительные превращения".

(дидактическая игра" Откуда что берётся").

Подготовила и провела воспитатель подготовительной группы№7 Батова Н. В.

19.01 2017 г.

.

г.о. Химки

ЦЕЛЬ: ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ ИЗУЧИТЬ МИР ВОКРУГ НАС. ПОЗНАКОМИТЬ ДЕТЕЙ С УДИВИТЕЛЬНЫМИ ПРЕВРАЩЕНИЯМИ В ПРИРОДЕ И КАК ЧЕЛОВЕК МОЖЕТ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ИХ В СВОЕЙ ЖИЗНИ.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ: познакомить детей с основами производства некоторых продуктов питания. Учить их способом исследования окружающего мира на примере проведения исследования с фруктами.

РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАДАЧИ: развивать любознательность, интерес к исследовательской деятельности, логическое мышление и речь. Учить сравнивать предметы по форме, величине, строению, плотности.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ: воспитывать бережное отношение к природе.

МАТЕРИАЛ: ориентиры для исследования, посуда, кухонные доски, фрукты (апельсин, мандарин), фартуки, шапочки, картины с изображением солнечной системы и смены времён года.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ. Дети сидят на ковре.

Воспитатель. Сегодня мы поговорим о удивительных превращениях в мире, который нас окружает. Превращения - это тайна и чудеса. Мы хотим раскрыть их и тщательно изучить, но у нас возникает сразу много вопросов. Главный вопрос - откуда что берётся, как человек использует в своей жизни превращения.

ВОПРОСЫ.

Какое сейчас время года? А потом? Почему идёт смена времён года? Отчего зависит? Что такое солнце? На что похоже солнце? А если солнце пропало, что произошло бы?

ВОСПИТАТЕЛЬ: Солнце - огненный шар. Ближе к солнцу лето, дальше от солнца зима. Солнце даёт Земле свет и тепло. Без Солнца на Земле царила бы темнота и холод, что всё живое не могло бы существовать.

ВОПРОСЫ.

А если солнце сравнить с фруктом, на какой фрукт похоже солнце? А когда растут эти фрукты? А сейчас какое время года? А как вы думаете, кто сохранил для нас эти фрукты? А почему?

Воспитатель предлагает перейти за столы детям для исследовательской деятельности.

Физминутка.

Мы делили апельсин,

Много нас, а он один.

Это долька - для ежа.

Это долька - для чижа.

Это долька - для утят.

Это долька - для котят.

Это долька - для бобра.

Это долька - для меня.

Все садятся на места (имитация птиц, животных).

Дети одевают фартуки и шапочки. Воспитатель предлагает детям посмотреть друг на друга и поправить шапочки. Игра " Глазки" (глаза соседа заменяют зеркало).

Воспитатель показывает на доске развешанные ориентиры и знакомит с ними: дети должны по ним вести свои исследования: форма, цвет, величина, плотность, строение, запах, вкус.

Физминутка с пальчиками( прямой счёт до 10, загибая каждый пальчик ).

Дети исследуют фрукты и высказывают свои предположения.

Воспитатель. Я вам расскажу ещё об одном чуде, когда фрукты превращаются в продукт питания. А что такое продукт питания? Поговорим о салатах. Мы привыкли к овощным салатам, а я вам предлагаю сделать фруктовый салат и красиво его оформить, потому что фруктовый салат - это полезный и витаминный салат.

Изготовление детьми фруктового салата.

А теперь угостим друг друга и гостей.

Рабочий момент

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/257956-udivitelnye-prevraschenija