- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Краеведение. Что растёт на огороде?
439
0
Вспомни алфавит и расшифруй слово.
16 | 4 | 16 | 18 | 16 | 5 |
Прочитай стихотворение.
Чудо- огород.
Удивляется народ: Что за чудо-огород? Здесь растут редис, салат, Лук, петрушка и шпинат. Помидоры, огурцы Зреют дружно- молодцы! Кабачки и перец сладкий С патиссонами на грядке. | Тут и свёкла, и горох, А картофель разве плох? Репа, тыква, баклажаны- Всё растёт у нашей мамы. Наш зелёный огород Нас прокормит круглый год. |
Назови одним словом, что растёт на огороде?_________________________
Какой овощ у вас самый любимый? _____________________________
3.Запишите овощи, которые растут на вашем огороде в три столбика в зависимости от того, какая у них часть съедобная :
Вершки | Корешки | Вершки и корешки |
4.А знаете ли вы, какие действия необходимо выполнить, чтобы вырастить овощи?
В осстановите последовательность работы в огороде.
В ыбрать место для посадки.
Собирать урожай.
В скопать землю.
П осадить семена.
У добрить землю.
С делать лунку для семян.
П оливать грядку.
П ропалывать ( удалять сорняки)
Вот как человек должен потрудиться, чтобы вырастить овощи!
5.Собери урожай в корзину. Соедини стрелкой овощи с корзиной.
помидор | кабачок | |
вишня | яблоко | |
огурец | капуста | |
перец | морковь | |
чеснок | груша | |
цветная капуста | лук репчатый | |
абрикос | редис | |
свёкла | картофель | |
тыква | горох | |
фасоль | персик | |
6 . Отгадай загадки. Раскрась отгадки в корзине. Нарисуй недостающие овощи.
Расселась барыня на грядке, Оделась в пышные шелка. Мы для неё готовим кадки И крупной соли полмешка. (Капуста) * * * Неказиста, шишковата, А придёт на стол она — Скажут весело ребята: «Ну, рассыпчата, вкусна!» (Картошка) * * * Сидит девица в темнице, А коса на улице. (Морковь) * * * Прежде чем его мы съели, Все наплакаться успели. (Лук) * * * Маленький, горький, луку брат. (Чеснок) * * * В огороде перед нами Куст усыпан колпачками. Каждый пламя прячет, А кто съест - заплачет. (Перец) | Щёки розовы, нос бел, В темноте сижу весь день, А рубашка зелена, Вся на солнышке она. (Редис) * * * Вверху зелено, Внизу красно, В землю вросло. (Свёкла) * * * Лежит между грядок Зелен и сладок. (Огурец) * * * Растут на грядке Зелёные ветки, А на ветках — Красные детки. (Помидоры) * * * Всего лишь две ноты возьмите И вкусное блюдо сварите. (Фасоль) |
7. В каждой строке таблицы найди овощ и запиши ответ справа.
ц | к | е | н | б | а | к | л | а | ж | а | н | ф | ы | в | |
о | г | у | р | е | ц | я | ч | с | м | и | т | ь | б | ю | |
й | ц | у | к | е | п | о | м | и | д | о | р | ф | ф | ы | |
я | к | а | п | у | с | т | а | п | р | о | л | д | ж | э | |
ю | б | а | т | и | м | о | р | к | о | в | ь | т | д | л | |
ф | ы | в | а | п | р | с | в | ё | к | л | а | ь | б | ю | |
а | п | е | р | е | ц | к | е | н | г | ш | щ | з | х | з | |
я | я | ч | с | м | и | т | ь | р | е | д | и | с | и | т | |
ф | в | а | к | а | б | а | ч | о | к | в | а | п | р | о | |
о | в | з | а | п | р | л | у | к | у | ц | ш | з | т | о | |
р | в | с | т | ы | к | в | а | ф | ч | с | м | и | т | р | |
м | и | с | ч | я | к | а | р | т | о | ф | е | л | ь | ф |
8.Игра «Повар».
Русские щи из свежей капусты – одно из традиционных блюд национальной кухни нашей местности. Щи из свежей капусты с чесноком и луком, морковью и помидорами очень ароматны, с освежающей кислинкой и вкусны.
Что нужно для щей? Подчеркни:
Свёкла, шампиньоны, капуста, кабачок, картофель, морковь, яблоко, лук репчатый, помидоры, лапша, лук-порей, огурец, чеснок, укроп, фасоль, соль, перец, масло растительное.
9.Подведение итога занятию.
Ух, тяжелая корзина,
Пригодилась бы машина…
Знатный вырос урожай!
Подводить итог давай,
Занятию пришел конец.
Кто работал, молодец!
Если работал отлично нарисуй помидор, хорошо- огурец, плохо- лук.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/258179-kraevedenie-chto-rastjot-na-ogorode
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.