- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по квиллингу в ДОУ: развиваем мелкую моторику, создавая мухомор
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка детский сад №144» г. Перми
«Мухомор»
Конспект занятия по
квиллингу (КОП)
составила и провела
Ковшова И.В.
ноябрь 2016г.
Цель: развитие у детей мелкой моторики рук, умение придавать форму из накрученных полосок, обучение в составлении изображения из частей используя готовый образец.
Задачи:
Обучающие
• Упражнять в выполнении приема квиллинга «Таблетка»
•Формировать умения следовать устным инструкциям
Развивающие
•Развивать память, внимание, логическое и пространственное воображение.
•Развивать мелкую моторику рук.
•Развивать творческие способности.
Воспитательные
•Воспитывать интерес к искусству «квиллинг»
•Формировать аккуратность, бережно использовать материал.
Материал:
Образец аппликации, основа аппликации - картон, полоски белой бумаги, клей, палочки для накручивания полосок, шаблон гриба.
Подготовка к работе:
•Рассмотреть с детьми иллюстрации с изображением грибов
•Побеседовать, уточнить знания детей о грибах
•Провести дидактическую игру «Что лишнее?»
Порядок выполнения работы:
1.Загадать загадку:
Гриб не варят, не едят,
В крапинку его наряд,
Снизу – кружево – узор,
Это красный …. (мухомор)
2.Рассмотреть с детьми образец аппликации.
•Что изображено на аппликации?
•Какой формы горошины на шляпке гриба?
•Каким приемом они выполнены? (приемом квиллинга «Таблетка»)
•Какой материал потребуется для горошин?
•Какой материал потребуется для ножки гриба?
3.Предложить детям выполнить аппликацию.
•Выполнить горошины приемом «Таблетка»:
-Прижать к палочке один кончик полоски бумаги.
-Плотно накрутить полоску на палочку.
-Второй кончик полоски приклеить к получившемуся столбцу.
- Скрутить из полосок бумаги «Таблетки»
-Наклеить горошинки на основу шляпки
•Выполнить аппликацию:
-вырезать ножку гриба-наклеить на основу, дополняя деталям Анализ: отметить качество скручивания полоски и наклеивания деталей на фон. Предложить придумать свою загадку о мухоморе.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/258224-muhomor
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Реализация программы «Орлята — дошколята»: методология, технологии и практика»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.