Конспект занятия по рисованию в средней группе на тему «Скажи, художник, какого цвета дождик?»

Тема. «Скажи, художник, какого цвета дождик?»

Программное содержание: продолжать развивать умение наносить мазки прикладыванием кисти ворсом кверху, использовать всю поверхность листа при работе; формировать умения отличать оттенки цветов после добавления чёрной или белой краски (весёлые, грустные цвета), самостоятельно смешивать краски на палитре, развивать мелкую моторику пальцев; воспитывать бережное отношение к материалам и инструментам, аккуратность в работе; способствовать развитию эмоционального восприятия окружающего мира.

Материалы и инструменты: зонт для игры «Дождик»; краски гуашь синего, белого, чёрного цветов, кисти, салфетки для просушивания кистей, баночки с водой, альбом на печатной основе (лист с изображением двух тучек).

Звуковой ряд: музыкальная композиция И. Кишко «Дождь идёт».

Предварительная работа: наблюдение за дождём, чтение художественных произведений об осени.

Ход занятия

1. Создание позитивного настроения.

- Дети, отгадайте загадку:

Без пути и без дороги

Ходит самый длинноногий,

В тучах прячется, во мгле,

Только ноги на земле.

(Дождь.)

Игра «Дождик» (в сопровождении музыкальной композиции И. Кишко «Дождь идёт»).

Цель: активизация внимания детей, развитие глазомера, памяти.

Воспитатель рассказывает о дожде. Если дети считают, что рассказ о грустном дожде, они прячутся под зонтом, а если им кажется, что рассказ о весёлом, - свободно передвигаются по комнате.

- Тёмные тучи затянули небо, дует холодный ветер, срывая листья с деревьев, капают холодные тяжёлые капли. (Дети прячутся под зонтом.)

- Светит солнышко, на улице тепло, на небе небольшие тучки, лёгкий тёплый дождь сбрызнул цветы. (Дети ходят по комнате без зонта.)

2. Мотивация деятельности.

- Послушайте рассказ и скажите, каких цветов дождь вы себе представляете.

«Однажды дождливым вечером по небу проплывала Тучка. Она была тяжёлой от дождя и поэтому не могла легко лететь, это её огорчало. Прошла ночь, и на горизонте показался первый Луч солнышка. Луч был еле заметным, так как небо было затянуто тучами. Но всё же Лучу удалось дотронуться своей мягкой ладошкой до грустной Тучки. От этого ей стало смешно, и Тучка рассмеялась, да так весело, что из глаз у неё брызнули дождинки. Дождинок было много, и они были тёмные. Пошёл очень грустный дождик. Тучка продолжала смеяться, дождик всё лил и лил. Капли его становились всё светлее, Тучка тоже становилась белее и легче и скоро превратилась в красивое белое Облачко».

- Дети, как вы думаете, какой из этих дождиков можно назвать весёлым? Грустным?

- Какими красками вы нарисуете грустный дождь? Весёлый?

Физкультминутка

- Я прочитаю стихотворение, а вы будете выполнять движения по его содержанию.

Почему повсюду лужи?

(Дети разводят руки в разные стороны и пожимают плечами.)

Мама зонтик свой берёт.

(Дети имитируют движение.)

Почему же? Почему же?

(Дети разводят руки в разные стороны и пожимают плечами.)

Потому что ….

(Хором: «Дождь идёт!»)

(Дети хлопают в ладоши, имитируя сильный дождь.)

3. Изобразительная деятельность.

- Сегодня на занятии вы будите настоящими художниками и краску для своего дождика будете смешивать самостоятельно.

- На палитре добавьте к синему цвету белый и посмотрите на результат. Какой дождь можно изобразить таким цветом – весёлый или грустный? На палитре смешайте синий и чёрный цвета. Определите, какой дождик – весёлый или грустный – можно нарисовать таким цветом. Перед вами две одинаковые тучки. Из какой будет идти грустный дождик, из какой – весёлый?

Следует повторить правила работы с кистью, нанесение мазков прикладывания кисти ворсом к вверху. Дети выполняют рисунок под музыкальное сопровождение (звучит музыкальная композиция И. Кишко «Дождь идёт»).

- Украсьте тучки тем же цветовым оттенком, что и дождики.

4. Просмотр и обсуждение детских работ.

Воспитатель даёт общую позитивную оценку занятию, предлагает детям придумать сказку о дождике и подарить свои рисунки Тучке (рисунок на доске).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/258542-konspekt-zanjatija-po-risovaniju-v-srednej-gr