Конспект ОД по художественно-эстетическому развитию (рисование) на тему: «Филимоновская лошадка»

Конспект ОД по художественно-эстетическому развитию (рисование)

На тему: «Филимоновская лошадка».

Цель: Познакомить детей с филимоновской игрушкой, её характерными особенностями; развивать фантазию, творчество, самостоятельность.
Оборудование и материал: Иллюстрации и картинки филимоновских игрушек; филимоновская лошадка; листы белой бумаги с шаблоном лошадки, краски желтого, зеленого и красного цветов, кисточки, стаканчики с водой.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество».

Задачи:

- Научить детей создавать орнаменты и узоры по мотивам филимоновской игрушки познакомить с историей возникновения этого промысла.

- Освоить рисование простейших элементов филимоновской росписи.

- Развивать познавательную активность

- Расширять представления детей о народных промыслах

- Развитие коммуникативных навыков общения со сверстниками

- Развитие мелкой моторики

- Продолжение знакомства с филимоновской игрушкой.

- Оформление силуэтов фигурок освоенными декоративными элементами. Проведение тонких прямых линий кисточкой.

- Воспитание интереса к народному декоративно-прикладному искусству.

- Воспитывать эстетическое восприятие произведений искусства.

Предварительная работа: знакомство детей с филимоновской росписью, показать игрушки, свистульки, чтение стихотворений, прослушивание музыкальных композиций, чтение художественных произведений, отгадывание загадок, чтение пословиц, поговорок, просмотр иллюстраций на тему «Филимоновская игрушка».

Ход занятия:

Дети заходят в группу, встают полукругом вокруг воспитателя.

В.: ребята сегодня к нам пришли гости, давайте поздороваемся с ними.

В.: ребята сейчас я вам загадаю загадку, а отгадка на нее относиться к нашему занятию:

Быстрее ветра я скачу,
''Цок-цок,'' – копытами стучу,
Я громко ''иго-го'' кричу,
Садись на спину – прокачу!

Д.: лошадка.

В.: правильно ребята это лошадка (воспитатель показывает фигурку лошадки). Но это не простая лошадка. Сейчас я вам расскажу ее историю: Жил был мастер, и слепил он из глины красивую лошадь и решил он расписать ее. Но красок у него было всего три цвета желтая, зеленая и красная. Мастер взял эти краски и расписал свою лошадку и она получилась очень яркая и красивая, вся в полосках, впереди круглое солнышко с лучиками. Мастер этот жил в деревне Филомоново. По этому его игрушки стали называть филимоновскими. Но филимоновские игрушки это не только лошадки. Давайте посмотрим что же еще делали мастера и мастерицы.

Дети рассаживаются перед ноутбуком, воспитатель показывает презентацию филимоновской игрушки.

В.: посмотрите ребята, какие красивые игрушки делают мастера. А сейчас давайте рассмотрим элементы росписи.

Воспитатель показывает картинки с элементами росписи на магнитной доске.

В.: Ребята, какие элементы росписи вы здесь видите?

Д.: полоски, елочки, солнышко.

В.: молодцы, а какого они цвета?

Д.: красные, зеленые и желтые.

В.: правильно ребята. А сейчас я хочу что бы вы превратились в филимоновских мастеров и нарисовали нашей лошадке подружек. Вы согласны?

Д.: да.

В.: тогда проходите за столы и садитесь.

Дети садятся за стол.

В.: ребята, что бы у нас все получилось давайте разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

По дорожке ровной, гладкой

Скачут пальцы, как лошадки.

Цок, цок, цок, цок,

Мчится резвый табунок (указательные и средние пальцы «идут» по поверхности стола).

В.: молодцы ребята, а сейчас я вам покажу как мы будем раскрашивать наших лошадок.

Показ воспитателя на своем шаблоне.

Дети раскрашивают свои лошадки, воспитатель помогает тем у кого возникают трудности.

В.: ребята, какие красивые лошадки у вас получились, давайте разложим их на столе и рассмотрим их.

Воспитатель и дети рассматривают лошадок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/258540-konspekt-od-po-hudozhestvenno-jesteticheskomu