Презентация на тему "Развитие связной речи дошкольника посредством театрально - игровой деятельности"

"Развитие связной речи дошкольника посредством театрально - игровой деятельности "
Овладение языком является важным условием умственного развития, поскольку содержание исторического опыта, присваиваемого ребенком в онтогенезе, обобщено и отражено в речевой форме и прежде всего в значениях слов (А. Н. Леонтьев).
Актуальность темы данной работы определена тем обстоятельством, что для развития личности дошкольника важнейшей задачей для педагогов является развитие речи ребенка. Правильная, развитая речь является одним из основных показателей готовности ребенка к успешному обучению в школе. Недостатки речи могут привести к неуспеваемости, породить неуверенность ребенка в своих силах, а это будет иметь далеко идущие негативные последствия. Каждый ребенок должен научиться в детском саду содержательно, грамматически правильно, связно и последовательно излагать свои мысли. В то же время речь детей должна быть живой, непосредственной, выразительной.
Игра - один из основных видов детской деятельности, очень привлекательной для дошкольников. «Каков ребенок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит, прежде всего, в игре. И вся история отдельного человека как деятеля и работника может быть представлена в развитии игры и в постепенном переходе ее в работу» (А.С.Макаренко).
Среди разнообразных детских игр игра-драматизация выделяется как своеобразный и самостоятельно существующий вид игровой деятельности. Источником для нее служат литературные произведения, содержание которых дети воспроизводят, изображая их героев и происходящие с ними события.
По своем характеру игра-драматизация имеет черты, общие с сюжетно-ролевой игрой в её развёрнутом виде, то есть когда в ней наличествует ряд последовательных действий, логически связанных между собой.