Непосредственная образовательная деятельность по математике во второй младшей группе. Волшебное путешествие

Непосредственная образовательная деятельность по математике во второй младшей группе. Волшебное путешествие

Цель:

1.Упражнять в знании геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник) и умение находить их в окружении.

2. Закрепить основные цвета

3.Закрепить счет до 5

4.     Закрепить умение находить один и много предметов в специально-созданной  обстановке, пользоваться словами один, много.

5.Совершенствовать умение выделять один предмет из группы;

Дидактический материал:

 Билеты с изображением геометрических фигур (∆ □ ○) разного цвета;

Обручи - желтые, красные, синие, зеленые; бумажные цветы тех же цветов (по количеству детей);

Муляжи грибов

Картинки белочек

Длинная и короткая дорожки

Ход занятия:

- Ребята, мы сегодня с Вами  отправимся в очень увлекательное путешествие. Но чтобы оно получилось интересным, надо внимательно меня слушать!

Как вы думаете, на чем можно поехать путешествовать (На машине, на поезде, на автобусе). Угадайте загадку и узнаете, на чем мы с вами отправимся в путь.

Что за чудо – длинный дом!
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином. (Автобус)

Правильно это автобус и мы отправимся путешествовать на волшебном автобусе .

Ребята, а кто мне скажет без чего нельзя ехать на автобусе? Правильно без билета, но для этого надо получить билет у кондуктора и занять свои места. Ребята я буду кондуктором ,а вы пассажирами.(Раздать билеты). Ребята посмотрите внимательно на свои билеты. Что на них изображено? (геометрические фигуры разного цвета).

Теперь вам надо сесть на тот стульчик, на котором изображена такая же фигура как и на билете, (рассаживаются).

Приготовьте свои билеты, (проверка билетов и мест) .Покажите свой билет. Какая фигура изображена? Какого цвета? Ответы детей. Молодцы все справились.

- Ну а теперь отправляемся в путь! Наша остановка "Лесная опушка".

Ребята посмотрите здесь указатель, давайте пойдем по указателю. Мы попали в волшебный лес. Посмотрите сколько грибов выросло грибы все одинаковые? (ответы детей).

Сколько грибов больших? (один)

Сколько грибов маленьких? (много)

Давайте соберем грибы в корзинку и заберем с собой.

Куда дальше ведет указатель? (ответы детей). Ребята посмотрите здесь растут цветы. Сколько их: много или мало? (много)

- Одинакового ли они цвета? 

-Какого цвета цветочки? (красные, желтые, синие, зеленые)

Давайте разложим цветочки по цвету на полянке. Молодцы ребята с этим заданием все справились .А теперь мы с вами превратимся в цветы.

Физкультминутка

Наши алые цветки
Распускают лепестки. (плавно поднимаем руки вверх) 
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет. — (качание руками влево-вправо)
Наши алые цветки
Закрывают лепестки, — (присели, спрятались) 
Головой качают, — (движения головой влево-вправо)
Тихо засыпают.

-Наше путешествие продолжается . Нам нужно попасть к белочкам. На нашем пути дорожки. Кто скажет какие это дорожки? (ответы детей). Правильно длинная и короткая дорожки. По какой мы пройдем быстрее? (ответы детей). Идем дальше.

Ребята посмотрите кто тут спрятался?

-Белочки.

Давайте их угостим грибами.

Всем белочкам хватило грибов? (ответы детей)

Давайте посчитаем сколько белочек, сколько грибов.

Пять белочек и пять грибов

Правильно грибов и белочек одинаково или поровну.

Ну , а теперь нам пора возвращаться в детский сад.

 Ребята вам понравилось наше путешествие?

- Ребята, что мы сегодня с вами делали? (Ответы детей). Вы такие сегодня молодцы! А теперь вы самостоятельно можете путешествовать по группе!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/258754-neposredstvennaja-obrazovatelnaja-dejatelnost