Конспект НОД «Помощь зайчику»

Цель: - формировать у детей основы экологической культуры.

Задачи:

•Образовательные: расширять и систематизировать знания детей о природе, формировать интерес к проблеме охраны природы, познакомить детей с правилами поведения в природе.

•Развивающие: развивать у детей желание вносить посильный вклад в природоохранное воспитание населения, развивать кругозор, мышление, связанную речь.

•Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе.

Ход занятия:

Утром солнышко проснулось и ребятам улыбнулось,

Мы за ручки все возьмёмся, и друг другу улыбнемся

Вос-ль:

Ребята, сегодня утром , когда я шла на работу, я нашла у нас под дверью конверт с письмом. Прочитаем его?

( Чтение письма).

Здравствуйте, ребята. Пишет Вам зайка. С приходом весны в природе много, что поменялось. И почему-то все звери в лесу смеются надо мной. Ну что же со мной не так? Помогите разобраться.

Воспитатель: Ребята, а вы  хотели бы, помочь, узнать, что же случилось у Зайчика?

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята, скажите, а как вы понимаете слово- Природа?

И прежде чем нам с вами отправиться в лес, давайте вспомним правила поведения на природе.

Экологическая беседа «Правила поведения в лесу»

Нельзя ломать деревья!

Нельзя мусорить в лесу.

Нельзя приносить лесных животных домой.

Осторожно, не шуметь! В лесу своя музыка и посторонний шум сильно напугает животных.

Нельзя брать яйца в птичьих гнёздах. Птица может их бросить, и птенцы не появятся.

Воспитатель: Ребята, вы молодцы, как вести себя правильно в лесу вы знаете, ну тогда можно отправиться в лес. А ещё мы возьмём с собой знаки, чтобы расставить их в лесу.

Сейчас мы скажем волшебные слова и окажемся в лесу:

Нужно нам закрыть глаза

Сделать два больших прыжка

Руки вытянуть вперёд, а потом наоборот

Как листочки покружиться

Чтоб в лесу нам очутиться

Вот так чудо из чудес

Мы попали с вами в лес.

-Ребята, какой воздух в лесу? (Ответы детей.) Как вы думаете, он отличается от воздуха, которым мы дышим в городе? (Ответы детей.) Почему? (потому что в лесу много деревьев, они защищают нас от пыли, грязного воздуха, от загазованности машин.) Давайте все вместе вдохнем глоток свежего воздуха!

(Дыхательная гимнастика)

Воздух свежий мы вдыхаем

Руки к солнцу поднимаем

Выдохнули, опустили

И ещё раз повторили.

(Вдруг из-за ёлки выглядывает Старичок – Лесовичок )

Лесовичок::- Кто пожаловал в лес?

Вос –ль: Мы дети из 4 группы Д \с №119, пришли, чтобы помочь зайчику.

Лесовичок: - Да как же вы можете помочь ему, если вы еще маленькие?

Воспитатель: - Старичок- Лесовичок , наши ребята большие и умные. И они хорошо справятся с любым заданием. Ты проверь их и убедишься в этом сам.

Лесовичок: -Сейчас я их проверю.

Лесовичок: Какое сейчас время года? Расставьте эти картинки в нужной последовательности, начиная с того времени года, которое идет сейчас.

Игра «Времена года»

(дети расставляют правильно картинки, и Лесовичок пропускает в лес)

Лесовичок: - Теперь я убедился, что вы уже большие и многое знаете! Надеюсь, вы сможете помочь лесу и его обитателям. Идите по этой тропинке и попадете на полянку. Счастливого пути.

(Идём под ёлочкой лиса с перевязанной лапой).

Воспитатель: Обо что поранилась лиса? (бутылку, жестяную банку).

– Почему так произошло? (человек оставил мусор)

-Ребята, а что мы с вами можем сделать, чтобы больше не произошла такая беда в лесу? (ответы) Давайте поставим знак (ребенок подходит к столу и выбирает нужный знак).

Воспитатель: -Ребята на этой полянке росли когда-то красивые цветы. Но что-то случилось, что цветы перестали цвести? Наверное злой волшебник сделал так, что цветы стали бесцветные. Мы можем помочь цветам, если выполним задания.

(Дети выполняют задания).

Воспитатель: Посмотрите, как расцвела полянка. Стала красивая. Это вы помогли ей. Ребята, это в сказке можно так выполнить задания и цветы зацвели. А что нужно делать на самом деле? Какой знак мы поставим на этой поляне? (Нельзя рвать цветы). Идём дальше.

Воспитатель. – Ребята, а какие деревья растут в лесу (Ответы детей). Как вы думаете, зачем нужны деревья (Ответы детей: Они очищают воздух. Под ними есть норы животных, они там живут. На деревьях строят гнезда птицы. )

Воспитатель: Много разных деревьев растет в лесу. Много времени необходимо, что бы дерево выросло и стало большим. К сожалению, люди не берегут деревья и срубают их топором. Их становится все меньше и меньше. Какой знак нужно поставить здесь (ребенок, по выбору воспитателя идет к столу и выбирает нужный знак, объясняя свой выбор).

Воспитатель: Ребята, а какие грибы можно собирать? (ответы) Какие съедобные грибы вы знаете! Как следует собирать грибы? А какие грибы собирать нельзя? Почему?

Воспитатель: -Ребята, а почему нельзя топтать и сшибать ногой ядовитые грибы? (ответы детей)

-Какой знак мы можем здесь поставить? (ребенок выбирает и ставит знак)

Воспитатель: Зачем птицы строят гнезда? (ответы) Какое правило мы знаем про птиц? (ребенок выбирает знак, объясняя, что он означает)

-Как следует вести себя в лесу? Можно ли шуметь, кричать? (не шуметь) Почему? Давайте поставим знак. (ребенок выбирает и ставит знак)

-(обращаясь к ребенку) Расскажи, почему ты выбрала этот знак. Что он означает?

(ребенок поясняет свой выбор)

Воспитатель:- Молодцы! Все знаки мы расставили. Но что-то не видно зайчика. Наверное он напугался нас и спрятался.(ищем зайчика)

Воспитатель находит зайчика, спрашивает:

Воспитатель: Зайчик, мы с ребятами пришли тебе помочь, давай разберёмся вместе, что же не так с тобой?

(вместе с детьми помогают зайчику)

Воспитатель: Вот мы разобрались, почему же все смеялись над тобой. Ты забыл поменять шубку. Давайте мы с вами поможем поменять шубку.

Но для этого нам нужно вернуться в детский сад.

-Ребята, встаньте в круг и закройте глаза

Повторим наше заклинания, повторяйте за мной

Нужно нам закрыть глаза

Сделать два больших прыжка

Руки вытянуть вперёд, а потом наоборот

Как листочки покружиться

Чтоб в саду нам очутиться

Вот так чудо из чудес

Мы попали с вами в детский сад.

Пройдёмте за столы.

(Обрывная аппликация).

Рефлексия:

-Ребята, куда мы на прогулку ходили?

-Ребята, кому мы с вами сегодня помогали?

-Какие правила поведения в лесу вы знаете? Давайте об этом расскажем.

-Посмотрите, зайке не терпелось примерить новую шубку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/258784-konspekt-nod-pomosch-zajchiku