- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Домашние задания по автоматизации звука Р
2211
0
СБОРНИК ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ
для автоматизации звука Р
Спой «песенку мотора». Произнеси звук Р длительно наодном выдохе: р-р-р... Р ___________________________________________________________________________________ Повтори слоги: ТРА – ТРА – ТРА ТРЯ – ТРЯ – ТРЯ ДРА - ДРЯ ТРО – ТРО – ТРО ТРЁ – ТРЁ – ТРЁ ДРО - ДРЁ ТРУ – ТРУ- ТРУ ТРЮ – ТРЮ – ТРЮ ДРУ - ДРЮ ТРЫ – ТРЫ – ТРЫ ТРИ – ТРИ –ТРИ ДРЫ - ДРИ ТРЭ – ТРЭ – ТРЭ ТРЕ – ТРЕ –ТРЕ ДРЭ - ДРЕ |
Повтори слова, где звук Р находится в начале слова.
Игра «Что есть у Ромы?»(отвечаем полным ответом)
Повтори слова, где звук Р находится между гласных
Игра «Добавлялки» (Добавь –ра в конце слова, повтори слова, которые получились) у- но- по- го- ды- жа- (Добавь слово «рок», повтори слова, которые получились) су- у- сы- ми- пи- иг- око- юмо- вете- вече- Повтори чистоговорки.
Повтори слова, где звук Р находится между гласных
Игра «Один-несколько» баран – бараны пароход- воробей- самовар- актер- парад- мороз- герой- корона – гитара- Проговариваем, заучиваем
Прочитай слова, в который буква Р в конце слова
Игра «Посчитай-ка»(одна рыба, две рыбы….шесть рыб и т.д.) Проговариваем, заучиваем
| |||||||||||||||||||||||||||
Повтори слова, где звук Р находится в конце слова.
Игра «Превращай-ка» (Замени первый звук в слове на звук Р, повтори получившееся слово)
Проговариваем, заучиваем Шура утром ест зефир, А под вечер пьет кефир. Проговариваем слова со стечением согласных тр-, др- в начале слова:
Игра «ЭХО» (мама говорит «задача», …..добавляет «трудная задача» и т. д.)
Проговариваем слова со стечением согласных тр-, др- в середине слова:
Игра «Посчитай-ка» Проговариваем скороговорки Тропка на травке, травка на тропке Трое трубачей трубили в трубе Повторяем слова со стечением трех согласных:
Игра «Изменяй-ка» (Образуем слово-действие по образцу (глагол): друг – дружить драка – дрожь – дробь – труба – сруб – праздник – провод – Проговариваем чистоговорки: Тра-тра-тра, на трамвай бегу с утра. Тро-тро-тро, трое едут на метро. Тру-тру-тру, трудно строить на ветру. Тры-тры-тры, змеи в тропиках хитры. Проговариваем слова с обратным стечением согласных тр-
Игра «Добавлялки» (Добавь -тро в конце слова и повтори слово целиком) Си- Ме- У- (Добавь -тра в конце слова и повтори слово целиком) Ас- Сес- Канис- Зав- (Добавь -тры в конце слова и повтори слово целиком)
Проговариваем скороговорки
Повтори слова со стечением согласных
Проговариваем скороговорки Рома и Тамара — красивая пара. У Нюры и Веры хорошие манеры. Повтори слова со стечением согласных.
|
Игра «Скажи наоборот»
Проговариваем, заучиваем. Горошина, горошина Какая ты хорошая. Какая ты хорошая, Зелёная горошина! Повтори слова с обратным стечением согласных
Игра «Большой-маленький»
Проговариваем, заучиваем стихотворение
Повтори слова с обратным стечением согласных
Игра «Один-много»
Проговариваем, заучиваем стихотворение
Повтори слова с двумя звуками Р
Игра «Какой? Какая? Какие?» Дом из кирпича (какой?) — кирпичный дом Коробка из картона — картонная коробка Носки из шерсти — шерстяные носки Чашка из фарфора — фарфоровая чашка Юбка из бархата — бархатная юбка Корка от арбуза — арбузная корка Вата из сахара — сахарная вата Запах от сыра — сырный запах Звон вечером — вечерний звон Повтори словосочетания. бархатная куртка рыбный пирог чёрная ворона рыбий жир крутая гора мокрая трава крупная морковь трудный урок горная тропка картонная коробка крытый рынок крупный град Игра «Измени предложение»
Проговариваем, заучиваем стихотворение Промурлыкал рыжий кот Попросил он бутерброд. Бутербродик с сыром, И пирог с кефиром. Повтори трудноговорки
Игра «Сложи слова» Сам + варить = самовар Пар + возить = Пар + ходить = Лес + рубить = Скоро + варить Проговариваем, заучиваем стихотворение Чёрной ночью Чёрный кот Прыгнул в чёрный дымоход. В дымоходе чернота, Отыщи-ка там кота. Игра «Рифмушки» (придумай слово в рифму и повтори получившееся стихотворение) |
Радуется детвора — начинается... (игра). Зубы крепкие бобра поострее... (топора). Жарким летом по горам в шубе бегает…(баран) - Как бы мне пошла кор-рона! Важно каркает…(ворона) В реке большая драка, поссорились два — (рака) |
Повтори скороговорки.
Нёс Артем в руках арбуз. Был полезен этот груз.
На корабль прокрался краб, караси украли трап.
В бору бобёр и брат бобра работают без топора.
Круг за кругом, круг за кругом маршируем друг за другом.
У Ивашки рубашка, у рубашки кармашки.
Проговариваем скороговорки
Проворонила ворона вороненка.
Едим пирог, в пироге творог.
Маруся рано кормит барана.
В кармане дыра, заштопать пора
Игра «Бабушкины ошибки» (исправь ошибки, которые допустила бабушка)
1. Дровами рубят топор.
2. На радуге — небо.
3. Сахар грызет Иру.
4. Дорога едет по грузовику.
5. Горшок растет в розе.
6. Градусник несет врача.
7. Крышка накрыта ведром.
8. Забор красит Рому.
Проговариваем, заучиваем стихотворение
Вот серый крот Вот серый крот, Вот серый, серый, серый крот. Он не красавец, не урод, Он просто серый, серый крот. |
Повтори предложения-рифмовки
Хорош пирожок, внутри творожок.
Насыпал Парамошка горошка на дорожку.
Три сороки тараторки, тараторили на горке.
Шел Егор через двор, нес топор чинить забор.
Поросята были розовые – от загара стали бронзовые.
Составь предложения из слов
Ромашка — роща
Носорог — зоопарк
Карандаши — коробка
Помидоры — огород
Радуга — дорога
Доярка — корова
Проговариваем, заучиваем стихотворение
В яркой куртке мухомор Гордо сел на косогор. Нам не нужен мухомор Не пойдем на косогор. |
Повтори пословицы и поговорки про работу
Без труда, не вынуть и рыбку из пруда.
Рыбака сеть кормит.
Раньше начнёшь, раньше и поспеешь.
Не топор кормит, а работа. Не печь кормит, а руки.
Рукам работа - душе праздник.
Каков мастер, такова и работа.
С терпеньем в работе не пропадёшь.
Рад бы до неба достать, да руки коротки.
Повтори скороговорки.
Подорожник по дороге собирал прохожий строгий.
Сорок сорок в короткий срок съели сырок.
На горе Арарат растёт крупный виноград.
На завтрак у Варвары крабы и омары.
У пруда в траве во мраке шуршат раки в шумной драке.
Ответь на вопросы полными предложениями
Кто ранним утром убирает двор?- Ранним утром двор убирает дворник.
Кто громко каркает?
Кто рыбачит на пруду?
Что продают на городском рынке?
Что муравей несет в муравейник?
Что Вера натирает на тёрке?
Зачем ведро закрывают крышкой?
Что у воробья в кормушке?
Для чего в мороз надевают рукавицы?
Читаем тексты, пересказываем, придумываем вопросы к ним.
Утка.
Утка на пруду ныряет, купается, свои перышки клювом перебирает. Перышко к пёрышку укладывает, чтобы ровно лежали. Пригладится, почистится, в воду, как в зеркальце, глянет — вот до чего хороша! И закрякает: «Кря-кря-кря-кря!»
По Е. Чарушину
Растяпа.
Чего только не терял первоклассник Серёжа за свою жизнь: носовые платки, мячики, даже фуфайку. А вот ручку потерял в первыйраз. И куда она делась? Сейчас урок начнётся, нужно будет буквы писать. А чем? Bот и учительница в класс вошла.
— Выньте тетради и ручки, — сказала она. — Будем учиться писать букву р.
Красиво написала на доске эту букву.
— А какие слова вы знаете на букву р?, — спросила учительница и обратилась к Серёже.— Ну-ка скажи, чем ты писать будешь?
Серёжарастерялся. Он сам не знал, чем ему писать. А ребята закричали:
—Ручкой он будет писать! Ручкой!
— А вот и не ручкой, а карандашом,— ответил им Серёжа.—Ручку я потерял.
— Анна Ивановна, — сказал Шурик Портнов, — можно я дам Серёже ручку? У меня запасная есть.
— Конечно, дай,— сказала учительница, обратилась к Серёже.
— А ты, Смирнов, скажи-таки нам слово, которое начинаютсяна букву р. Подумал Серёжа, а потом ткнул себя пальцем и сказал:
—Растяпа!
Ю. Ермолаев
Эх, Катя, Катя!
Как она пришла домой. Туфли — р-раз! — на шкаф. Панамку на кровать. Мама уберёт. Кривляется у зеркала
— Ах, доченька пришла? Где ты?
— Я здесь. Обедать мне пора!
Мама обнимает дочку и весело ей в ушко напевает:
Все здоровы, я, мы, ты,
еслируки вымыты!
Это строчки с плаката, плакат висит на стене, но он совершенно не действует на Катю.
— А я в море купалась,— отвечает Катя.
Ну, в море, так в море. Но море здесь ни при чём. И мама ей не стала повторять. Ведь вы уже знаете её характер.
В пруду.
В пруду плавала утка. Подбежали к пруду дети и кричат ей:
— Утка, Утка, как тебя зовут?
— КРЯ-КРЯ! — отвечает Утка.
— Забыла! Забыла! — закричали дети.
— КРЯ-КРЯ! — сказала Утка и на всякий случай отплыла подальше от берега. Тут лягушка на шум из воды высунулась и спросила:
— КВА?
А за ней другая.
Такой переполох на пруду поднялся! Только и слышно:
— КРЯ! КВА! КРЯ! КВА! КРЯКВА!
— Вот и знаем теперь, как Утку зовут, - засмеялись дети.
— КРЯКВА!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/258802-domashnie-zadanija-po-avtomatizacii-zvuka-r
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде»
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.