- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Домашние задания по автоматизации звуков Ш, Ж
СБОРНИК ДОМАШНИХ УПРАЖНЕНИЙ
ДЛЯ АВТОМАТИЗАЦИИ ЗВУКОВ [Ш] И [Ж]
Автоматизация звука [Ш] в предложении
Запомни и правильно повтори предложения. Следи за произношением звука Ш.:
У Миши машина и пушка. У шиповника шипы.
Паша катает Мишу на машине. Даша пишет букву «Ш».
Наташа вышивает подушку. Бабушка вышивает подушку.
В шкафу шашки и шахматы. Малыши шагают в школу.
Мышка убегает от кошки. Кошка лежит на подушке.
Маша нашла шишку. Миша нашел ромашку.
Алеша надел шубу и шапку. Алеша нашел шампиньон.
Выучи скороговорку:
Маше каша надоела, Маша кашу не доела.
Кукушка кукушонку шьёт капюшон, Кошка в окошке штанишки шьёт,
Наденет кукушонок капюшон Мышка в сапожках избушку метёт
Как в капюшоне он смешон!
Выучи стихотворение:
Мышонку шепчет мышь: - Мышонок шепчет мыши:
- Ты все шумишь, шумишь! - Шуметь я буду тише.
Повтори чистоговорки:
Ша-ша-ша — нет карандаша. Шо-шо-шо — нам гулять хорошо.
Шу-шу-шу — я сижу и не шуршу. Ши-ши-ши — притихли малыши.
Ше-ше-ше- подарили шарфик Даше.
Проговори без запинки: «У Мишки шишки, шишки у Мишки…»
Если ты подумаешь, то рассказ придумаешь.
У Яшиного дедушки жила в клетке пушистая белочка. Яша назвал ее Пушинкой. Открыл раз Яша клетку, чтобы дать Пушинке орешек. Но шустрая Пушинка выскочила из клети и давай носиться по комнате. Вот она прыгнула к окну. А форточка была открыта.
Как ты думаешь, что случилось потом? И чем закончилась эта история? Следи за произношением звука Ш.
Если ты подумаешь, то рассказ придумаешь.
Чтобы Даша научилась правильно поизносить звук Ш, бабушка пообещала купить ей игрушки и игры, в названиях которых есть этот звук. Это мишка, машинки, башенка, шашки, петушок, парашютик.
Расскажи о том, как бабушка и Даша покупали эти игрушки в магазине. Следи за произношением звука Ш.
Пыхтит, как пышка, Тише, тише, Маша пишет.
Наш пышный Мишка. Наша Маша буквы пишет.
Плюшевому мишке А кто Маше помешает,
Даша штопает штанишки. Того Маша догоняет.
Читаем слова и словосочетания без запинок:
- мышь — (мышонок, мышата, мышиный, мышка…);
- лягушка — (лягушонок, лягушата, лягушиный, лягушатник …)
- шить штанишки плюшевому мишке,
- шептать потешки кошке на ушко,
- штопать капюшон кукушонку
Мышка полем шла,
Мышка грош нашла,
Мышка шило купила,
Мышка валенки подшила.
Богат наш Ермошка,
У него есть кошка.
Вот как кошка на окошке
Шьёт рубашку для Ермошки.
ШТАНИШКИ
Для маленького Пашки
Наташа шьёт штанишки.
В штанишках два кармашка,
А на кармашках — мышки.
МЫШКА
Шишку мышка тянет в норку, Чтобы делать там уборку. Шишкой мышка скоблит пол. Будет гладким пол, как стол.
ПРИХОДИ, ВЕСНА!
Что ты ждёшь? Не жди,весна!
Приходи! Ты нам нужна! Дружно мы возьмём бадью! Понесём её к ручью. Зачерпнём бадьёю воду
И подарим огороду.
(народная песенка)
ЛЕТНИЕ ЦВЕТЫ
На лугу горошек, кашка,
А кувшинки у реки,
Вдоль дорог цветут ромашки,
А на поле — васильки.
Колокольчик на опушке
Мне кивает головой.
Колокольчик на опушке
Светло-синий, голубой.
В огороде нашем
Нет редиски краше.
Как сочна, красна, кругла,
Не смотрите, что мала.
ПОДАРКИ
Дед Мороз принёс подарки:
Шашки, шахматы и марки,
Кукол, мишек и машины,
Две хлопушки и пингвина,
Шоколадок полмешка
И пушистого щенка.
НА ЧТО ПОХОЖИ ЛИСТЬЯ
Намою ладошку лист похож у клёна,
Осенью — оранжевый, летом он зелёный.
Словно перышки, листочки у рябинки,
Что склонилась тихо над тропинкой.
У осины листья, как монеты,
У каштана — словно опахала,
Было листьев очень много летом, Осенью их очень мало стало.
ВЕРБА
Самый первый день весны, Самый-самый первый.
На опушке, у сосны, Распустилась верба.
Кукушка кукушонку
Купила капюшон.
Как в капюшоне
Он смешон.
КОЛЫБЕЛЬНАЯ
Серый козлёнок,
Жёлтый утёнок,
Ёжик-иглун,
Зайка-скакун —
К нам приходите,
Сон приводите.
Встаньте, зверюшки
Ближе к подушке.
Сон посерёдке,
Тихий и кроткий.
СНЕЖИНКИ
На что похожи лёгкие снежинки?
Ответить сложно, я скажу вам прямо.
На звёздочки, на искорки, на льдинки
И на салфетку, что связала мама.
НЕНАСТЬЕ.
Не пускают в гости Настю.
На дворе с утра ненастье.
Дождь косой стучит в окно,
Даже днём уже темно.
На газонах грязь и лужи,
Ветер в лужах листья кружит.
ЧТО ЗА ЧЕМ?
За зимой весна, за летом осень,
Отзвенит капель, придёт жара,
А потом деревья листья сбросят,
И наступит снежная пора.
Бедный ёжик ёжится -
Всё ему не можется.
Посинеет кожица -
Бедный ёжик ёжится.
Жадная жаба на свете живёт,
Жадность той жабе спать не даёт.
Даже жутко — не одна
Такая жадина она!
Колыбельная
Не кусай малышку, мошка!
Не пугай детишек, кошка!
Мышка, в норке не шурши!
Дремлют наши малыши.
С. Жихарева
Жук и вол
Жук жужжал, жужжал, жужжал.
Вол лежал, лежал, лежал,
А потом спросил: «Скажите,
Почему Вы так жужжите?»
Жук волу ответил с жаром:
«Ясно, я жужжу недаром.
Я живу и не тужу,
Потому что я жужжу!»
П. Воронько
Простокваша
Простокваши дали Клаше —
Недовольна Клаша:
— Не хочу я простокваши,
Дайте просто каши.
Дали вместо простокваши
Нашей Клаше каши.
— Не хочу я просто каши,
Так — без простокваши.
Дали вместе с простоквашей
Каши Клаше нашей.
Ела, ела Клаша кашу
Вместе с простоквашей.
Е. Благинина
Плюшевый мишка
Я взяла подмышку
Плюшевого мишку.
В ванну посадила
И пошла за мылом.
Оглянулась — ой, ой, ой!
Расшалился мишка мой.
Н. Журавлёв
Петушок
У Кирюшки петушок
Петь умеет хорошо.
Он с Кирюшкиной ладошки
Ест и зёрнышки и крошки.
Он немного поклюёт
И «спасибо» запоёт.
Е. Ровинская
У Алеши живет кошка Машка.
Кошка Машка ловит мышек.
Мышки убегают от кошки.
Кошка большая, ловкая, она догоняет мышек.
Автоматизация звука [Ж]
1. Повтори слоги.
Жа, жо, жу, жи, жа-жу, жи-жо, же-жа, жу-жи, жо-же, жа-жо-жу, жо-жу-жи, жу-жи-же, жи-же-жа, же-жа-жо.
2. Повтори слова.
Жаба, жало, жадина, жук, жуть, жулик, жилка, жёлудь, Жора, женя, жжение, жакет, жилет, живот, животное, жильё, желе, жена, желток, желудок.
3. Игра «Один – много».
Жаба – жабы
Жалоба - …
Жёлудь - …
Жилка - …
Жулик - …
Жетон - …
Жук - …
Желание - …
Животное - …
Желток - …
4. Посчитай слова до 5.
Жаба, жук, жетон, жакет, жидкий желток, жуткая жаба, жёлтый жилет, желание Жени.
5. Повтори предложения.
Кабан жуёт жёлуди.
У Жанны болит живот.
6. Изменяй предложения.
Я живу в новом доме. Ты… он… она… мы… вы… они…
Я жалею Женю.
Я надену жилетку и жакет.
7. Доскажи слово в рифму.
Мудры, плотин строители,
Бобры – речные …
Дед Мороз круглый год
В белом домике…
Мальчик к доктору идёт:
- У меня болит…
Люди хлеб в полях лелеют,
Сил для хлеба не…
Зеленеет ель в бору
В зимний холод и в…
8. Повтори слоги.
Ажа жа-ажа
Ожо жо-ожо
Ужу жу-ужу
Ижи жи-ижи
Эже же-эже
9. Повтори слова.
Вожак, пижама, баклажан, ожог, ежонок, медвежонок, нажим, наживка, движение, уважение, манжет, кожа, лужа, ужин, ожидание, ежевика, буженина.
10. Игра «Один – много».
Этаж – много этажей
Ёж - …
Уж - …
Пляж - …
Экипаж - …
Платёж - …
Ложка - …
Фляжка - …
Денежка - …
11. Скажи ласково.
Флаг – флажок
Луг - …
Утюг - …
Нож - …
12. «Ты и я».
Ты ходишь, и я хожу.
Ты глядишь, и я…
Ты гладишь, и я …
Ты вяжешь, и я…
Ты положишь жакет, и я…
Ты лежишь на лужайке, и я…
Ты покажешь жука, и я…
13. Повтори предложения.
Дети лежат на пляже.
Женя не обижает животных.
Жанна живёт на пятом этаже.
14. Изменяй предложения.
Я бежал на лыжах. Ты… он… она… мы… вы… они…
Я лежал на лужайке.
Я жевал буженину.
15. Закончи предложение нужным словом.
У ежихи пять…
У ужа четыре …
У медведицы пять…
У лошади один…
У верблюда один…
У моржей семь…
У журавля три…
16. Выучи скороговорки.
Ёжику нужен жук на ужин.
У ежа – ежонок, у ужа – ужонок.
17. Закончи предложение по образцу.
Папа молодой, а мама ещё моложе.
Кусты низкие, а трава ещё…
Ремень узкий, а поясок ещё…
Ссориться плохо, а драться ещё…
До речки идти близко, а до леса ещё…
Ваня затянул узел туго, а Женя ещё…
Море глубокое, а океан ещё …
Каша жидкая, а кисель ещё…
Таня звонит редко, а Дима ещё…
Серебро дорогое, а золото ещё…
Дерево твёрдое, а камень ещё…
18. Повтори, выучи чистоговорки.
Жа-жа-жа, Жанна видела ежа.
Жу-жу-жу, Жанне жабу покажу.
Жи-жи-жи, жабу и ежа держи.
Жу-жу-жу, дай, поближе погляжу.
19. Повтори слоги.
Жда, ждо, жду, жди, жна, жно, жну, жны, жма, жмо, жму, жмсы, жва, жво, жву, жвы.
20. Повтори слова.
Одежда, наждак, дождик, надежда, жажда, ножны, княжна, художник, джем, джин, джунгли, джентльмен, пиджак.
21. Посчитай слова от 1 до 5.
Художник, кинжал в ножнах, кожаный пиджак.
22. Повтори предложения.
На лыжах нужно бежать легко.
Дети ждут вожатого Женю Ежова.
Кожаную одежду можно надевать и летом.
23. Изменяй предложения.
Я бежал по лыжне. Ты… она… он… мы… вы… они…
Я жду ужина.
Я живу на нижнем этаже.
24. Выучи скороговорку.
Джек ждёт джем,
Джон ждёт джем,
А Надежда не ждёт,
А Надежда жуёт.
Женя болен.
У Жени болит живот. Доктор говорит Жене: «Полежи, Женя. Подожди, пока лекарство подействует».
Женя лежит и ждёт, когда пройдёт боль в животе. Маленький брат Жора подбежал, пожалел Женю, пожелал ему не болеть.
Вопросы:
· Что болит у Жени?
· Что говорит доктор Жене?
· Как лечился Женя?
· Что сделал маленький Жора?
Жук.
Жора выбежал на лужайку. Он увидел на дороге жука, который лежал брюшком кверху. Жук никак не мог улететь.
Жора пожалел жука. Он поднял ветку и перевернул жука веткой. Жук помахал крыльями, пожужжал и улетел.
Вопросы:
· Куда выбежал Жора?
· Кого увидел Жора на дороге?
· Как лежал жук?
· Как Жора помог жуку?
· Что сделал жук?
Ёжик.
У Жени был ёжик. Ёжик жил у Жени в прихожей. Женя любил ёжика и давал ему каждый день молоко.
Однажды дверь в прихожую была открыта, и ёжик убежал. Женя жалел о пропаже ёжика, а потом подумал, что на воле ёжику жить приятнее.
Вопросы:
· Кто жил у Жени в прихожей?
· Что давал Женя ёжику каждый день?
· Как убежал ёжик?
· О чём жалел Женя?
· Что он подумал потом?
Жаба.
Жила, поживала жаба. Каждый день она ловила много жуков. Жаба была жадная!
Но однажды надоело жабе жить в жиже болотной. И подумала жадина: «Надо убежать в другие края. Там должно быть жуков ещё больше».
Вот побежала жаба по болоту. Тут её увидел журавль, поймал и проглотил.
Вопросы:
· Кого каждый день ловила жаба?
· Какая была жаба?
· Где надоело жить жадной жабе?
· Что подумала жаба?
· Кто поймал жабу?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/258803-domashnie-zadanija-po-avtomatizacii-zvukov-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- «Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС СОО»
- «Преподавание основ финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.