Конспект занятия «Шестиногие малыши»

Конспект занятия во второй младшей группе «Насекомые»

Воспитатель 2 младшей группы: Гусева Ирина Валерьевна

Тема: « Шестиногие малыши»

Цели и задачи:

Познакомить детей с насекомыми: божья коровка, бабочка, пчела, жук. Закреплять и расширять представления детей о насекомых, их характерных признаках и отражать их в речи; развивать зрительное восприятие детей; воспитывать у детей интерес к насекомым, желание узнать что-то новое о них.-Формировать умение отгадывать загадки по описанию; Воспитывать бережное отношение к насекомым;

Познакомить с правилами поведения по отношению к насекомым;--Развивать эстетический вкус, используя нетрадиционное рисование.

Материал: иллюстрации с изображением насекомых; карточки, «Ромашка»; белый лист бумаги, краски, печатки.

Словарная работа: Насекомые.

Ход:

1 часть:

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, какое наступило время года?

Дети: Весна.

Воспитатель: Правильно, к нам пришла весна—красна. Что происходит весной в природе?

Дети: Ярко светит солнце, появляются листочки на деревьях, первые цветы, возвращаются из теплых стран птицы…

Воспитатель:Молодцы! А еще весной появляются насекомые. Посмотрите, кто это к нам прилетел? ( показ иллюстраций с изображением насекомых)

Дети: Жуки, бабочки, божьи коровки, пчела.

Воспитатель: Правильно. Ребята, посмотрите, у меня есть волшебный цветочек, на цветочке написаны загадки про этих насекомых, а на листках ромашки—отгадки. Давайте поиграем в игру «Отгадай».

2 часть:

Загадки:

Шевелились у цветка, все четыре лепестка сорвать его хотел-он вспорхнул и улетел ( бабочка)

Домовитая хозяйка полетела над лужайкой. Похлопочет над цветком - он поделится медком.( пчела)

Крылья- пестрые обновки. На спине у модных крошек, видим черные горошки ( божья коровка.

Я лечу, лечу, лечу, очень громко я жужжу.( жук)

Ребята, какие вы молодцы, внимательные отгадали все загадки!

Я вам предлагаю маленько отдохнуть.

Физминутка: Жук, жук не жужжи!(Изображаем жука с длинными усиками.)Где ты прячешься, скажи!(Разводим руками в стороны и пожимаем плечами.)Мой дом под кустом,(Изображаем ладонями крышу.)Под берёзовым листом!(Опять одной рукой изображаем жука, а второй – листик, под который и залетает жук.)

4 часть:

Воспитатель: Ребята послушайте про чудо, которое происходит с насекомыми. Чудо-это то, что жуки, мухи, бабочки никогда не бывают малышами. Они появляются на свет сразу взрослыми. Вот, например, бабочка. (Показ схемы развития бабочки). Она отложила много яиц, часть склюют птицы, часть унесут муравьи и мухи, но какая-то часть уцелеет. Из них выйдут гусеницы. Пройдёт время и превратится гусеница в куколку, совсем неподвижную с виду, зашевелится куколка, лопнет у неё на спинке шкурка. Появятся крылышки, а потом вся бабочка. Пошевелит она крылышками и улетит.

Воспитатель: Давайте посмотрим, что есть у насекомых.

Дети: Крылья, ножки, голова, туловище, глаза, усики.

Воспитатель: Посчитайте, сколько глаз у жука? А сколько глаз у бабочки? Дети: Два. ( хором и индивидуально)

Воспитатель:А сколько усиков?

Дети: Два.( хором и индивидуально)

Воспитатель: А сколько ножек?

Дети:Шесть.( хором и индивидуально)

Воспитатель: Правильно. У всех насекомых шесть ножек. А еще у них есть крылышки и они умеют летать. Насекомые опыляют цветы. От этого цветы лучше растут и их становится все больше. Благодаря цветам так красиво летом на лугу, в поле и в лесу.…Чтобы наша Земля была красивая, надо беречь насекомых. Посмотрите, я принесла вам картинки, на которых показано, что нельзя делать и как надо вести себя, чтобы не навредить насекомым.

Воспитатель: Попробуйте рассказать по этим картинкам, что можно, а что нельзя делать в природе, а я вам помогу.

Дети: Нельзя давить цветы и насекомых, нельзя ловить бабочек, нельзя рвать цветы, на насекомых можно только смотреть, цветы можно нюхать, не срывая их.

Воспитатель: Теперь вы знаете, как не навредить насекомым. Ребята, я хочу вам предложить нарисовать насекомых с помощью печаток. Обмакните печатку в краску на подносе и приложите на лист бумаги, слегка прижимая. Затем приподнимите, не сдвигая, печатку вверх.

Дети: (Выполняют действия с печатками).

Воспитатель: Ох, какая красота! Все насекомые прилетели на лужайку, радуя нас своей яркостью, легкостью. Молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/258835-konspekt-zanjatija-shestinogie-malyshi