Иллюстрирование литературных произведений с использованием технологии «Pop ap book»

Иллюстрирование литературных произведений с использованием техники « popupbook»

Детская книга призвана удовлетворять детские потребности в эмоциях, в наглядных впечатлениях, т.е. является источником удовольствия, наслаждения, радости от восприятия книги.
Все дети любят книги с картинками. По картинкам они как бы прочитывают книгу, прослеживая сюжет от одной иллюстрации к другой.
Так же иллюстрации помогают лучше понять и представить, о чем написано в книге, дополняя восприятие литературного произведения яркими зрительными образами.
В наше время очень тяжело привлечь внимание детей к книгам. Чем старше ребенок, тем больше у него соблазнов, отвлекающих от книжного мира. В этом случае нам на помощь приходит технология «popupbook» - это сказочные трёхмерные иллюстрации, которые говорят намного больше, чем ровные строчки текста и плоскостное изображение.
Мы с детьми решили сами попробовать иллюстрировать литературные произведения с помощью техники «popupbook».
Опираясь на программное содержание, я выбрала репертуар русских народных сказок «Лисичка со скалочкой», «Гуси-лебеди», «Лисичка сестричка и серый волк». «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».
Сделала заготовки, т.к. дети среднего возраста и им пока сложно изображать сюжеты и героев, я распечатала изображения главных героев, основных опорных предметов ( печь, изба, деревья) и декорации (бабочки, божьи коровки).
После прочитанных и разобранных сказок предлагаю детям набор вырезанных картинок. Совещаясь дети определяют, что за сказка спрятана в этих картинках. После чего картинки раскрашиваются и мы совместно с детьми вспоминаем ход событий в сказке и начинаем иллюстрировать заготовленный мной заранее фон.
Чтобы созданная нами книга не пылилась на полке, а постоянно была объектом игр детей, главный герой не вклеивается в иллюстрации, а совершает путешествие по страницам.
Пытливый детский ум постоянно нуждается в усложнении, и в наших планах перейти от русских народных сказок к авторским, а позже и к разнообразным жанрам детской литературы, тем самым воспитывая в дошкольниках истинных читателей, а со временем и авторов собственных произведений.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/258875-illjustrirovanie-literaturnyh-proizvedenij-s-