- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Пасха. Велик день. Светлый день
МБОУ «Тугустемирская средняя общеобразовательная школа»
Родимцева О.В.
учитель начальных классов
первой квалификационной категории
2017 год
Цели: познакомить детей с обычаями и традициямиПасхи и пасхальной недели, играм; пробудить интерес к старинным русским обрядам; воспитывать дружелюбие.
Оборудование: презентация, иллюстрация кулича, паски, яйца; у каждого ученика по одному крашеному яйцу для игр, фонограмма звона колоколов; кроссворд.
Ход классного часа
Эпиграф
Слайд 2 "Не умирают обычаи, которым суждено быть вечными»
Н.В.Гоголь
1. Вводная беседа
У:Душе человеческой нужен праздник! Это необходимо для высвобождения её для добра, простых радостей бытия. И мы с любопытством и любовью вспоминаем старинные традиции, добрые, красивые обычаи наших предков.
- Любите ли вы народные праздники?
- Какие праздники вы знаете?
- Я предлагаю вам разгадать кроссворд, чтобы затем продолжить наш разговор.
(дети в «паре» разгадывают кроссворд и проверяют по эталону)
С творогом и миндалём её на праздник припасём. И лепить их во дворе тоже любо детворе.
Как называется весенняя булочка в виде птички.
Сколько недель от Прощённого дня до Пасхи?
На красненьком кусточке, на тоненьком пруточке пушистые цыплятки расселись по порядку.
Слайд 3 (Кроссворд на тему «Пасха»)
2.Целеполагание
У: Какое слово у вас получилось по вертикале?
Дети: Пасха.
У: А что означает это слово?
Дети: Это праздник, который мы отмечали с вами недавно или (16 апреля)
У: Ребята, о чём мы с вами будем говорить сегодня на классном часе?
Дети: О Пасхе.
У: Тема нашего классного часа «Пасха. Велик день. Светлый день»
-Ребята, а что означают слова Велик, Светлый?
Дети:Велик- это самый главный христианский праздник.
Светлый- по приданию в этот день душа осветляется, в этот праздник на душе становиться светлее, радостнее.
У: А как вы думаете, всё ли мы знаем про этот праздник? Можем ли точно объяснить, почему совершаются те или иные действия в этот день?
- Какая цель нашего классного часа?
У:Познакомиться с обычаями и традициями Пасхи и пасхальной недели.
Слайд 4 Вика
Говорят, что пасху раньше
Отмечала вся страна.
На качелях сидя, дружно
Улыбалась детвора.
Молодёжь теперь не знает,
Как же Пасху отмечать:
Яйца красить, кулич стряпать
И гостей к столу встречать.
Заглянули в старину мы-
Будто дождь омыл сердца.
И сегодня вам расскажем
О Воскресении Христа
Слайд 5 Вступительное слово учителя
- В России Пасху называли Велик день, Светлый день. Этот праздник символизирует победу добра над злом, жизни над смертью. Пасха - это праздник, посвященный Воскресению Иисуса Христа.
У крестьян существовало поверье, что на Пасху солнце играет. И многие старались подкараулить это мгновение. Дети даже обращались к солнцу с песенкой:
Солнышко, ведрышко,
Выгляни в окошечко!
Солнышко, покатись,
Красное, нарядись!
Молодежь взбиралась на крыши, чтобы встретить солнышко. На Пасху принято было поздравлять друг друга с Воскресением Христовым. Светлое Христово Воскресение - самый главный христианский праздник. В этот день весь православный мир отмечает Воскресение Иисуса Христа из мертвых. В Иерусалиме Иисус был распят на кресте, но на третий день после смерти Он воскрес из мертвых.
Слайд 6 (Показать иллюстрацию распятия Христа.)
На Пасху разрешалось всем (мужчинам, парням, мальчикам) звонить в колокола, поэтому звучал беспрерывный колокольный звон, поддерживая радостное, праздничное настроение.
Слайд 7(Фонограмма звона колоколов.)
(Дети выходят к доске)
Пасха
Сердце с бедами свыкается –
Но когда ускачет бес,
К нам на крыльях опускается
Пасха яркая с небес.
Пасха русская, старинная,
С пестротой и толчеей,
Неподдельная, былинная –
Та, что празднуем семьей.
Рано утром разговеемся
По укладу стариков.
И любить, и жить надеемся
Еще тысячу веков.
Соберемся, не рассоримся,
Есть надежда - будем жить!..
Пахнет терпкая акация,
Звон плывет в родном краю...
Возвращайся, празднуй, нация,
Пасху русскую свою.
Песня на мелодию песни «Золотая свадьба» (муз. Р. Паулса).
Пасху, Пасху празднуем семьей.
Пасха, Пасха - праздник озорной
Крашеные яйца весело едим,
Вас поздравить с праздником хотим.
Припев:
Бабушка рядышком с дедушкой
Дружно кулич доедают.
Мамочка рядышком с папочкой
С весельем гостей принимают.
Этот праздник знать вы все должны,
Поздравления летят со всей страны.
Будем праздник весело справлять,
Про старинные обычаи вспоминать.
Припев.
У : Ребята, а Воскресение Христово – это семейный праздник?
Дети : Да.
У: А что значит семейный праздник?
ДЕТИ: Вся семья собирается, например, у родителей, у бабушке.
У: А вы в этом году праздновали Светлую Пасху семьей? У кого собиралась ваша семья? Где праздновали ?
Дети : За праздничным столом
Слайд 8 . Да, ребята, в России Пасха считается семейным праздником; за праздничным столом собираются все родственники, приветствуя друг друга словами: «Христос воскрес» и «Во истину воскрес» и обмениваются троекратным поцелуем.
У: Что должно быть на праздничном столе?
Дети: Кулич, творожная паска, яйцо (вывешиваю на доску)
У : стих читает учтель
Аромат кулича пусть наполнит ваш дом,
Соберётся семья за накрытым столом.
Пусть сердца наполняются светом небес.
В праздник Пасхи святой всем тепла и чудес!
Ранним утром самого торжественного христианского праздника семья собирается вместе, чтобы отведать пасхальные кушанья, приготовленные с любовью, фантазией и умением: кулич, крашеные яйца, пасху.
У: Ребята, а вы знаете, что означают эти слова?
( дети читают со слайдов)
Слайд 9. Ученик 1. Кулич– праздничный хлеб, символ страданий Господа. Он должен быть высоким, округлой формы.
Слайд
Слайд 10. Ученик 2.Творожную пасхуобычно украшают свечками, пророщенными зернами и буквами «ХВ».
Слайд 11. Ученик 3. Яйцо пасхальное - это символ таинства воскресения, вечной жизни, а окрашенное в красный цвет (кровь Христа) - возрождение людей.
Слайд (дети читают со слайда по очереди)
Слайд 12. Крашенки – от слова красить. В старину использовали натуральные красители: луковую шелуху, соки растений, овощей. Сегодня используют пищевые красители.
Слайд 13. Крапанки - от украинского слова «крапать», то есть покрывать каплями.
Сначала вареное яйцо красят, а затем наносят капли горячего воска. После чего, яйцо кладут в краску другого цвета. Как только краска высохнет, яйцо опускают в горячую воду. В ней воск тает, образуется оригинальный рисунок.
Слайд 14. Писанки - это целое произведение народного творчества. В их росписи используются изображения растений и животных, геометрические фигуры.
Слайд 15. Драпанки-для драпанки лучше брать яйца коричневого оттенка или другой тёмной краски.
Узор наносят на скорлупу острым предметом - ножом, шилом, ножницами, толстой иглой. Но прежде, чем выцарапать ажурный узор, его необходимо нанести на яйцо крандашом. Во время работы яйцо держат в левой руке, а острый предмет - в правой.
(Прикрепляю на доску к яйцу таблички со словами: (крашенки, ,крапанки, писанки ,драпанки)
Слайд 16 . У:Яйца освящают в церкви, затем дарят друг другу, несут на могилы умерших родственников. Происхождение этих обычаев по церковному преданию: связано с именем Марии Магдалины, которая явилась к императору Тиберию в Рим и, поднеся ему в дар красное яйцо, сказала: «Христос воскресе!», а потом начала проповедовать о вознесении Христовом.
Слайд 17. Символы:
Солнце – символ света и жизни.
Крест – символ Вселенной.
Треугольник – символ огня, бессмертия.
Ветка – символ вечной жизни.
Цвета:
Красный – цвет радости, жизни, любви.
Желтый – посвящается солнцу, луне, звездам.
Зеленый – символизирует весну, природу.
Сочетание красного и белого – благодарение Бога за защиту от зла.
Коричневый – плодородие земли.
У: Ребята, а кто из вас участвовал в покраске яиц? Вы узнали, какие виды покраски есть. Как называлась ваша роспись?
Ребята, давайте, и мы с вами попробуем своими руками сделать для Пасхального яйца подставку. У вас на столе есть всё необходимое для этой работы
(Дети работают) (Звучит песня про пасху)
Подарки для гостей
(изготовленные подставки дети дарят гостям)
Классный час продолжается
У: Празднуется пасха в течении 40 дней - ровно столько, сколько пробыл на земле Иисус после воскрешения.
Ребята, мы с вами поговорим о неделе, идущей после Христова Воскресенья, т.е.
С 17 апреля по 23 апреля.
Каждый день пасхальных праздников имел свой обряд.
Слайд 18.Понедельник –Светлый праздник
Слайд 19. Вторник – «купальные». Обливали водой тех, кто проспал утренний молебен.
Слайд 20.Среда – «градовая». «В среду на Светлой неделе не работают, чтобы хлеб градом не побило».
Слайд 21.Четверг –Навский или Праздничное приветствие
(Согласно старинным верованиям, души умерших в это время возвращались в наш мир, чтобы разделить с нами радость воскрешения Христа.
Слайд 22.Пятница – «прощеный день». Родственники и друзья просили прощения друг у друга. Тесть и теща звали в гости молодых, обвенчавшихся до Пасхи.
Слайд 23.Суббота – хороводница.
Слайд 24. Воскресенье – Красная горка. Обычно играли свадьбы, гуляли молодые.
Это Светлая пасхальная неделя (Светлая седмица). ( на доску вывешивается название каждого дня)
Ребята, а кто знает название следующего воскресного пасхального праздника?
Дети: Красная горка
У: Верно. А знаете ли вы, почему оно так называется?
Дети :
У: Да .Красная горка – от слова красивое ( в этот день все выходили на пригорок или на горку, где не было уже снега, выбирали самое красивое место, ( в нашем селе праздновали на Пекиной горе),там водили хороводы, пели песни, молодые девушки старались понравиться парням, играли свадьбы и устраивали различные игры)
Вот и я хочу вас познакомить с одной игрой «Катание яиц»
Слайд 25 - 26. "Катание яиц"
Для катания я приготовила специальную "красную" горку, которую установим на полу. Вы будете поочередно пускать крашеные яйца, и тот, чье яйцо прокатится дальше - выиграет. Если же пущенное яйцо, заденет находящиеся внизу уже пущенные яйца, то игрок заберет и их.
Давайте и мы с вами поиграем в эту игру.
(Поиграли).
Но это не единственная пасхальная игра с яйцами. Если вам интересно, спросите у родителей, у своих бабушек, найдите информацию в Интернете.
Слайд 27 :
Ученик:Пасха не бывала без качелей (качулей): едва ли не в каждом дворе устраивали их для детей, а в традиционном месте - на деревенской площади или ближайшем выгоне - загодя вкапывались столбы, навешивались веревки, прикреплялись доски - возводились общественные качели. Качались решительно все. Возле качелей образовывалось нечто вроде деревенского клуба: девушки с подсолнухами, бабы с ребятишками, мужики и парни с гармониками и тальянками толпились здесь с утра до ночи. Одни только глядели да любовались на чужое веселье, другие веселились сами. Первенствующую роль занимали девушки, которые без устали качались с парнями и пели песни.
Качульные частушки
Катя Вот и Пасха пришла,
Кто нас покачает?
Как у нонешних ребят
Веревок не хватает!
ДанилНа горе стоят качели,
Пойду покачаюся.
Нынче лето отгуляю,
Зимой повенчаюся!
Аня Я качаюсь, нарываюсь,
Мне не надо жениха!
Я качаюсь, нарываюсь,
Мне не надо жениха!
ВаняНа Святой неделюшке
Повесили качелюшки.
Сначала покачаешься,
Потом и повенчаешься!
И в Пасхальную неделю повсюду звучала музыка
Слайд 28: У:Вот еще обычай, над которым следует задуматься. Во все следующие за Пасхой дни Светлой седмицы надо было заниматься благотворительностью (раздавать одежду, деньги, пищу нищим, больным людям, тем, кто сидит в тюрьме). Может быть, и сейчас в наше время особенно необходимо посещение больных, стариков, бедных, которых надо угостить пасхальными куличами, развеять их одиночество. Пусть и сейчас соблюдается этот милосердный обычай.:
Вы дома с родителями поговорите об этом обычае. Нет ли среди ваших знакомых, которые нуждаются в вашей помощи.
Подведение итогов
1. Что нового вы сегодня узнали?
2. Что вам сегодня очень понравилось? Почему?
Слайд 29. Рефлексия (Корзиночка с цветными яичками)
У: Я приготовила для вас корзиночку и попрошу вас наполнить её яичками.
Красный цвет – мне было интересно, я узнал новое для себя, интересное.
Желтый цвет – мне было интересно, но у меня есть ещё вопросы
Зелёны цвет- я всё знал про праздник Пасхи и ничего для себя не взял.
Пожалуйста, подойдите к доске и положите своё яйцо.
У:Прекрасен праздник Пасхи, прекрасны её обычаи – куличи и крашеные яйца, крестный ход, обычай христосоваться, но более всего прекрасен завет этого дня – любите ближнего. Так будем любить друг друга.
Христос воскресе!
Добра желаем,
Больших чудес!
Слайд 30. Я хочу закончить наш классный час словами великого писателя - Н.В.Гоголя.
"Не умирают обычаи, которым суждено быть вечными»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/258938-pasha-velik-den-svetlyj-den
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Педагогические аспекты обучения и воспитания»
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.