Конспект образовательной деятельности Итоговое интегрированное занятие «Сюрприз от Светлячка» для детей старшей группы

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка - детский сад №18 «Светлячок» первой категории города Кумертау Республики Башкортостан

Конспект образовательной деятельности

Итоговое интегрированное занятие

"Сюрприз от Светлячка"

для детей старшей группы

Выполнила:

Воспитатель Халиуллина О.В.

2017 год

ОО "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Физическое развитие", "Художественно-эстетическое развитие"

Программное содержание: 

выявить уровень сформированности знаний и представлений детей за учебный год;

закрепить счёт в пределах 10; нахождение соседей числа; знание геометрических фигур;

поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть, проявлять настойчивость, целеустремлённость, взаимопомощь;

учить быть сдержанными и доброжелательными, уметь работать в коллективе;

развивать у детей умение ориентироваться на местности по словесному описанию, определять направление маршрута;

активизировать словарь детей, развитие связной речи;

развивать у детей интерес к самостоятельному решению проблемных ситуаций.

Предварительная работа:  чтение русских народных сказок; загадывание загадок о животных, насекомых; выполнение физкультурных разминок, разучивание считалок, потешек о белке.

Материалы и оборудование : мультимедийный центр, слайд -шоу " Путешествие с гномами" голубь, конверт (с письмом и разрезной картинкой Светлячка), корзинка с картой, дидактическая игра "Назови соседей" , конструктор (брусочки), сундук, приглашение в подготовительную группу.

ХОД ОД:

В.: Здравствуйте ребята!

Ручеёк в лесу смеётся,

И запел в саду скворец.

Солнце жарче пригревает,

И пришёл зиме конец.

Первый маленький подснежник

Пробудился ото сна,

Он расправил лепесточки:

Вырос я, пришла..... (весна)

В группу «залетает» голубь, а к ниточке привязан конверт (голубь прикреплен на окне).

В.: Ребята, посмотрите, кто там на окне?

Да это не простой голубь, а почтовый.

Почему, как вы думаете?

Да, он принес нам письмо. 

Давайте откроем конверт и посмотрим что там.(Воспитатель открывает конверт, в конверте лежит разрезная картинка и письмо).

 - В конверте лежат разрезная картинка, давайте ее соберем, и тогда может быть,  узнаем от кого оно. (Дети собирают картинку, на картинке изображен Светлячок).

 (Воспитатель читает письмо).

Слайд 2

"Здравствуйте, дорогие девочки и мальчики! Хочу поздравить вас с окончанием занятий в старшей группе. И по такому замечательному поводу, я приготовил для вас сюрприз!

Вы сможете его получить, если пройдёте все испытания. Задания будут сложными, но интересными, выполнив их, вы найдете свой сюрприз.

- Ребята, вы согласны отправиться на поиски сюрприза?

В помощь я даю подсказку: «Карта лежит в лукошке, а  лукошко под окошком. Иди по порядку за гномами, они подскажут вам дорогу».

(Дети находят корзину с картой, на которой изображен маршрут с остановками гномами от 1 до 7, расположенные по всей группе, за каждым гномом с цифрой закреплено задание, которое надо выполнить. Воспитатель с детьми рассматривает карту и закрепляет ее на доске.)

В.: Ребята начнем выполнять задания Светлячка?

Слайд:

Гном № 1. Игра "Загадки-отгадки"

1. Кто осенью спать ложится,

А весной встает? (Медведь).

2. На овчарку он похож:

Что ни зуб – то острый нож!

Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть. (Волк)

3. Что за зверь лесной
Встал, как столбик, под сосной
И стоит среди травы -
Уши больше головы? (Заяц)

4. Ночью светят с бугорка
Два зеленых огонька.
Там хозяйка рыжей шубы
На зайчишек точит зубы. (Лиса)

(По мере того как дети отгадывают загадки, на доске появляются картинки с этими животными, затем дети считают сколько они отгадали животных.)

В.: Как их можно назвать по-другому, одним словом?

Д.: Дикие животные.

В:Почему их называют дикими животными?

В.: Где живут дикие животные?

Значит мы оказались в дремучем лесу (большая картина с изображением леса).

Гном № 2Игра "Из какой сказки?"

В.: Ребята, давайте вспомним, в каких сказках встречаются волк, лиса, заяц и медведь. На доске появляются картинки, а вы должны назвать из какой они сказки.

«Маша и медведь», «Заюшкина избушка», «Лисичка со скалочкой», « Волк и лиса», «Кот и лиса», «Волк и семеро козлят».

- Молодцы ребята, вы справились с этим заданием.

Гном №3 «В гостях у белки»

А еще в лесу мы можем встретить вот этого зверька:

По веткам скачет,

Да не птица,

Рыжая,

Да не лисица.

Слайд (Белка)

Появляется картина с изображением дупла и белки.

- Что мы видим с вами в этом "лесу"? (дерево и белку).

- Давайте сейчас сделаем, столько хлопков, сколько слогов в слове белка, в слове дерево.
- Ребята, составьте предложения с этими словами.

- (примеры детей) В лесу живет белка. Белка живет в дупле на дереве.

Гном № 4 Физминутка

Вместе по лесу идем,

Не спешим, не отстаем.

Вот выходим мы на луг.

(Ходьба на месте.)

Тысяча цветов вокруг!

(Потягивания – руки в стороны.)

Вот ромашка, василек,

Медуница, кашка, клевер.

(Загибаем пальцы.)

Расстилается ковер

И направо и налево.

(Наклониться и коснуться левой ступни правой рукой, потом наоборот.)

К небу ручки протянули,

Позвоночник растянули.

(Потягивание – руки вверх.)

Все тихонечко присели.

(Присели на корточки.)

Отдохнуть вы все успели?

Гном №5 «На лугу»

Картина с изображением луга.

Ребята, где мы с вами оказались?

Кроме цветов на лугу много других обитателей. Как вы думаете кто это?

Д.: Насекомые

Игра «Один – много» Один (кто?) – много (кого?)

Комар – комаров;

Жук – жуков;

Бабочка – бабочек;

Стрекоза – стрекоз;

Кузнечик – кузнечиков;

Оса – ос;

Пчела – пчел;

Муравей – муравьев;

Шмель – шмелей;

Божья коровка – божьих коровок.

Гном № 6 Игра «Занимательная математика»

Дидактическая игра "Назови соседей"

Гном № 7 Конструирование по схеме

- Ребята, посмотрите это рисунок – схема.

- Давайте выложим его из конструктора.

- На что это похоже? (на сундук)

- А зачем нам этот сундук?

Это подсказка, в нем лежит наш сюрприз.

Ребята находят сундук в группе.

В.: Посмотрите здесь письмо: «Молодцы, ребята! Вижу, за этот год вы многому научились: знаете диких животных, русские народные сказки, умеете считать, знаете геометрические фигуры, делите слова на слоги, составляете предложения, умеете конструировать по схеме.

Ну а теперь внимание! "Приглашение в подготовительную к школе группу".Поздравляю вас , ребята! Молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/258940-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-itogovoe