Беседа как эффективный метод развития речи и коммуникации в детском саду

Этапы деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организация детей на занятии

Методы и приемы обучения

Приём детей

Доброе утро ребята. Воспитатель приветствует детей и родителей ласково с улыбкой на лице.

Дети здороваются.

Дети находятся на улице

Словестный метод.

2.Беседа

Я сегодня шла к вам и увидела как мальчик кормил бездомную собачку, а ещё я видела как девочка кидала камни в кошку. Вот я и подумала поговорить с вами о поступках.Сегодня мы поговорим на тему: «Что такое хорошо и что такое плохо». Поговорим о хороших и плохих поступках людей, а еще нас ждут увлекательные задания, которые написаны на лепесточках цветочка Ромашка. Я буду отрывать один лепесток за другим, где нам будет предложено какое-то задание или игра. Готовы?

Да готовы!

На стульчиках.

Словестный метод – рассказ.

Первый лепесточек я отрываю, поиграть в игру вежливые слова .

Словесная игра «Вежливые слова».

Воспитатель: Скажите, как можно поприветствовать взрослых и детей?

Воспитатель: А как можно поблагодарить?

Воспитатель: А, как можно пожелать что -то приятного?

Воспитатель: Какие слова помогают извиниться?

Воспитатель: А когда нам надо что-то попросить, как мы это делаем? Какие слова могут помочь?

Воспитатель: И наконец, скажите мне все способы прощания.

Воспитатель: Молодцы! Все вежливые слова вспомнили.

Воспитатель: Второй лепесточек, я отрываю

Сейчас поиграем в игру «Скажи наоборот».

Словесная игра «Скажи наоборот».

Вы грустные ребята?.

Вы плохие ребята?
Вы ленивые ребята?. Вы недружные ребята? Вы злые ребята? Вы грубые ребята ?Вы жадные ребята?

Воспитатель: Третий лепесток я отрываю, сейчас я задание вам прочитаю: вспомнить пословицы о добре и доброте предлагаю.

Воспитатель начинает пословицу дети заканчивают ее.

Про доброе дело говори смело.

Жизнь дана на добрые дела.

Ссора до добра не доведет.

Доброе слово лечит, а злое калечит.

Не одежда красит человека, а его добрые дела.

Злой плачет от зависти, а добрый от радости.

Добрые слова дороже богатства.

Не ищи красоты, ищи доброты.

Сумел провиниться, сумей и повиниться.

Воспитатель: Четвертый лепесточек я отрываю, сейчас я задание вам прочитаю: карточки с хорошими поступками найти предлагаю.

Воспитатель вывешивает иллюстрации с хорошими и плохими поступками. Дети по очереди подходят, выбирают картинку с хорошим поступком, объясняют свой выбор и садятся на место. Оставшиеся картинки также рассматриваются и обсуждаются.

Воспитатель: Пятый лепесточек я отрываю, составить рассказ о себе предлагаю.

Детям предлагается составить рассказы о своих хороших поступках. (Рассказы детей).

Что сегодня хорошего ты сделал?

Воспитатель: Шестой лепесточек отрываю, в игру поиграть предлагаю «Ласковое слово».. Я услышала много хороших поступков, которые вы совершаете, а сейчас мы поиграем в игру. Я вам буду называть слово, а вы это слово должны будете назвать ласково.

Друг - … «дружочек»,

Солнце - … «солнышко»,

Ребенок - … «ребеночек»,

Кошка - … «кошечка»,

Мама - … «мамочка»,

Птица - … «птичка»,

Сестра - … «сестренка».

Воспитатель: Посмотрите на наши лепесточки, они тоже все красивые. А сейчас встаньте в круг, возьмитесь за руки улыбнитесь друг другу. Вот и подошло к концу наше путешествие. Давайте построим «Пирамиду дружбы». Дети накладывают руки друг на друга.

Воспитатель: Посмотрите, какая высокая у нас получилась пирамида. В заключение нашего занятия, мне хотелось бы сказать, что на самом деле не бывает людей только плохих или только хороших. В каждом из нас есть и хорошее и плохое. Но для того чтобы хорошего было больше, нужно очень стараться, трудиться над собой. И тогда у вас в жизни все получится. В каждом из вас есть много хорошего. Быть хорошим, добрым, совершать правильные поступки не всегда легко. Но твоя доброта к другим людям к тебе, же добром и вернётся. Ради доброго поступка можно уступить, помочь, поделиться. Нужно с другими поступать так, как бы ты хотел, чтобы поступили с тобой.

Здравствуйте, доброе утро, добрый день, добрый вечер, привет.
(Спасибо, большое спасибо, благодарю). (Всего хорошего, всего доброго, будьте здоровы, спокойной ночи, приятного аппетита, доброго пути). (Простите, извините, пожалуйста, прошу прощения, приношу извинения, прошу меня извинить). (Пожалуйста, будьте добры, будьте любезны, прошу вас; помогите, пожалуйста). (До свидания, до скорой встречи, прощайте, пока). (Это значит, быть внимательным к людям; заботиться о близких тебе людях; уступать дорогу, когда идешь на встречу; уступать место девочкам и взрослым людям; благодарить за помощь; не грубить; стараться сделать приятное, а также говорить вежливые слова). (Мы весёлые ребята) (Мы хорошие ребята). (Мы не ленивые ребята) (Мы дружные ребята). (Мы добрые ребята). (Мы вежливые ребята) (Мы щедрые ребята).

На коврике, возле доски.

Словестный метод – беседа. Игровой метод игра.

Культурно- гигиенические навыки.

А сейчас мы с вами отправимся делать доброе дело. Воспитатель сопровождает детей потешками.

Водичка водичка умой моё личико.
Что бы глазки блестели
Что бы щёчки краснели
Чтоб кусался зупок
Чтоб смеялся роток.

Выполняют команды воспитателя.

На коврике.

Фронтальный.