Карточки-задания по русскому языку для индивидуальной работы по теме «Большая буква в именах и фамилиях людей»

МКОУ «Крапивинская ОШИ для детей с ОВЗ»

Карточки-задания

по русскому языку

для индивидуальной работы

по теме

"Большая буква в именах и фамилиях людей"

Учитель начальных классов: Ремпе А.А.

2017

Задания предназначены для проверки знаний детей с интеллектуальными проблемами здоровья в начальных классах

Материал подготовлен для двусторонней печати.

На первой стороне находится, непосредственно, задание,

на обратной – материал для проверки и самопроверки.

Возможен вариант использования карточек в односторонне распечатке. В этом случае рекомендуется проверочный текст загнуть внутрь.

Данные карточки помогут закрепить знания детей о том, с какой буквы пишутся имена\фамилии людей, клички животных.

………………………………………………………………….

Карточка 1.

П рочитай.

У Миши были сани. Маша и Петя сели в сани. Вези сани, Миша. А у Миши силы нету, устал.

(По Л. Толстому.)

Какая картина тебе представляется?

Посмотри на схемы.

Выпиши подходящие предложения.

1__ 1__ __ __. 1__ __ 1__ __ __ __.

Почему отдельные слова в середине предложения написаны с большой буквы?

Запиши первые три предложения. Дай свои имена детям. Подчеркни слова, которые записал с большой буквы.

…………………………………………………………………

Карточка 2.

Прочитай.

Пришла весна, ..аша и ..аша пошли в рощу. У ..аши мяч. Целый день дети играли в роще.

Какие надо поставить буквы вместо точек, чтобы получи­лись разные имена?

Спиши, вставляя пропущенные буквы.

Поставь буквы вместо точек, чтобы получились разные имена. Составь из слов три предложения.

день, целый роще, в, играли.

Подчеркни буквы, которыми отличаются имена детей.

Выбери два имени, составь и запиши с ними новое предло­жение.

Проверь себя.

У Миши были сани. Маша и Петя сели в сани. Имена людей всегда пишутся с большой буквы.

У Игоря были сани. Дарья и Фёдор сели в сани. Вези сани, Игорь.

Проверь себя.

Пришла весна. Саша и Маша пошли в рощу. У Саши мяч. Целый день дети играли в роще.

или

Пришла весна. Даша и Паша пошли в рощу. У Даши мяч. Целый день дети играли в роще.

Целый день Валя (или Варя) и Ваня (или Вася) играли в роще.

или

Целый день Толя (или Поля) и Коля играли в роще. Целый день Соня (или Сеня) и Саня играли в роще.

Карточка 3.

Прочитай.

В школе был конкурс рисунков. Первое место занял Петя Иванов. Второе место заняла Галя Удалова. Третье место — Гриша Дубов.

Выпиши предложения, в которых есть имена и фамилии людей.

Перечитай текст. Спиши его, заменяя имена и фамилии ребят.

Подпиши, чьи это рисунки.

……………………………………………………………………………

Карточка 4.

П рочитай.

Моя семья.

Меня зовут Витя, фамилия Жуков. У меня сестра Даша и брат Вадик. Моего папу зовут Борис, а маму - Ольга.

Перечисли, из кого состоит семья.

Выпиши имена людей.

Начинай с лиц старшего возраста.

Отдельно запиши фамилию мальчика.

Напиши по образцу о своей семье.

Моя семья.

Меня зовут .... Моя фамилия .. У меня … .

Моего папу зовут ..., а маму — ... .

Проверь себя.

Первое место занял Петя Иванов.

Второе место заняла Галя Удалова.

Третье место — Гриша Дубов.

Проверь себя.

Борис, Ольга, Даша, Витя, Владик.

Жуков.

Карточка 5.

Прочитай.

Идут они по широкому полю. Солнце высоко! Жар донимает, пот выступает.

— Сестрица ..., я пить хочу.

— Подожди, ..., дойдём до колодца.

Из какой сказки эти предложения?

Вспомни, как звали героев сказки.

Выпиши разговор брата с сестрой на двух строках. Обрати внимание на знаки препинания. Вместо точек вставь имена детей.

Прочитай имена людей. Допиши второй ряд слов по образцу первого. При перечислении ставь запятую.

Лена, Леночка, Алёнушка, Елена.

…………………………………………………………………

Карточка 6.

Прочитай.

Зарыл Буратино в землю пять монеток. Лиса и кот пошли искать клад.

(По А. Н. Толстому.)

Запиши ответ на вопрос: кто зарыл в землю пять монеток?

Вспомни сказку «Золотой ключик, или Приключения Бура­тино». Как в ней звали лису и кота? Выбери подходящие имена из столбика.

Лиса ... и кот ... пошли искать клад.

Патрикеевна

Алиса

Лисавета

Барсик

Котофей Иванович

Базилио

Спиши. Вместо точек вставь имена героев

Проверь себя.

— Сестрица Алёнушка, я пить хочу.

— Подожди, Иванушка, дойдём до колодца.

Ваня, Ванечка, Иванушка, Иван.

Проверь себя.

Буратино зарыл в землю пять монеток.

Лиса Алиса и кот Базилио пошли искать клад.

Карточка 7.

Прочитай.

Ш ляпа лежала на комоде. Котёнок Васька сидел возле комода. Вовка и Вадик рисовали.

Вдруг позади них что-то плюхнулось. Мальчики обернулись и увидели на полу шляпу.

(По Я. Носову.)

У знай, из какого рассказа этот отрывок.

Выпиши предложения, в которых есть кличка животного и имена людей. Подчеркни большую букву в именах людей и кличке животного.

Спиши первые три предложения.

Кличку котёнка и имена мальчиков замени по своему усмотрению.

…………………………………………………………………

Карточка 8.

Прочитай.

пушок снежок дымок шарик

Пушок Снежок Дымок Шарик

Ты догадался, почему в одной строчке лова написаны с маленькой буквы, а в другом — эти же слова с большой буквы?

Допиши предложения. Используй слова из столбиков.

Во дворе живёт добрый пёс .... На крыши домов падал пушистый ....

Составь по одному предложению с подчёркнутыми словами.

Запиши их. Подчеркни кличку животного.

Проверь себя.

Текст взят из рассказа «Живая шляпа».

Котёнок Васька сидел возле комода.

Вовка и Вадик рисовали.

Шляпа лежала на комоде.

Котёнок Мурзик сидел возле комода.

Игорь и Петя рисовали.

Проверь себя.

Во дворе живет добрый пес Снежок.

На крыши домов падал пушистый снежок.

Карточка 9.

Прочитай.

Лапки ... \ у медведя Тимоши \ у волка Серый лоб

Лапы ... \у кошки Мурки \ у курочки Рябы

Лапищи … … .\у птички Зиньки \ у медведицы Насти

Выбери и запиши подходящие по смыслу названия животных и их клички. Клички животных подчеркни.

Прочитай.

Маленькие нежные лапки у синички….

Мощные крепкие лапы у рыси ....

Большие сильные лапы у медведя ....

Спиши. Вместо точек запиши клички животных.

Слова для справок:

Зорьки, Стеши, Пушистика, Находки, Михаила, Стёпки.

………………………………………………………………….

Карточка 10.

Прочитай текст. Заменяй картинки словами.

Ж или-были

Мальчик любил играть с

Спиши текст. Подбери имя для мальчика, кулички для собаки и петуха.

С какой буквы пишутся имена людей? А клички животных?

Запиши предложение, в котором больше всего слов с большой буквы.

Проверь себя.

Лапки у птички Зиньки.

Лапки у курочки Рябы.

Лапы у волка Серый лоб.

Лапы у кошки Мурки.

Лапищи у медведя Тимоши.

Лапищи у медведицы Насти.

Маленькие нежные лапки у синички Стеши.

Мощные крепкие лапы у рыси Находки.

Большие сильные лапы у медведя Стёпки.

Проверь себя.

Жили-были мальчик Рома, собака Шарик и петух Цапка. Мальчик любил играть с Шариком. Они жили дружно.

Жили-были мальчик Рома, собака Шарик и петух Цапка.

К арточка 11.

Прочитай. Подбери клички животных.

В о дворе жили три собаки: ..., ..., ... Серёжа запряг их в сани. Тройка бежала быстро.

Слова для справок:

Жук, Ласка, Стрелка, Тяпа,

Лада, Пушок, Жучка, Трошка.

Какая картина тебе представилась?

Выбрал клички животных? Запиши текст.

 Как ты понимаешь предложение: «Тройка бежала быстро»? Слово «тройка» замени кличками собак.

Запиши предложение.

…………………………………………………………………

Карточка 12.

Прочитай. Отгадай клички животных.

Используй первые буквы слов в скобках.

Конь ... (бочка, утка, яма, нос). Корова ... (нога, очки, чулки, кот, арбуз). Коза ... (заяц, орёл, йод, крыша, автобус). Козлик ... (пушка, ухо, шишка, осина, кот).

Запиши названия животных и их клички.

Кого так зовут?

. .. Мурлыка.

. .. Бурёнка.

... Жучка.

Запиши названия животных и их клички.

Проверь себя.

Во дворе жили три собаки: Жук, Лада, Пушок. Серёжа запряг их в сани. Тройка бежала быстро.

Жук, Лада, Пушок бежали быстро.

Проверь себя.

Конь Буян.

Корова Ночка.

Коза Зойка.

Козлик Пушок.

Кот Мурлыка.

Корова Бурёнка.

Собака Жучка.